物流管理专业建设方案1

1、PAGE 中央财政支持高等职业学校专业建设发展建设方案专业名称电电子商务务专业代代码62204005学校名称重重庆电力力高等专专学校学学校代码码118848 学校举办单单位 重重庆市电电力公司司学校所在地地重庆市市九龙坡坡区电力力四村99号 重庆电力高高等专科科学校二一一年年十月目录TOC h z t 方案1,1,方案2,2 HYPERLINK l _Toc306309469 一、产业背背景与专专业建设设基础 PAGEREF _Toc306309469 h 11 HYPERLINK l _Toc306309470 （一）产业业背景 PAGEREF _Toc306309470 h 11 HYPE

2、RLINK l _Toc306309471 （二）学校校概况 PAGEREF _Toc306309471 h 22 HYPERLINK l _Toc306309472 （三）专业业建设基基础 PAGEREF _Toc306309472 h 3 HYPERLINK l _Toc306309473 二、专业发发展与人人才培养养目标 PAGEREF _Toc306309473 h 66 HYPERLINK l _Toc306309474 （一）建设设思路 PAGEREF _Toc306309474 h 66 HYPERLINK l _Toc306309475 （二）专业业发展目目标 PAGEREF

3、_Toc306309475 h 7 HYPERLINK l _Toc306309476 （三）人才才培养目目标 PAGEREF _Toc306309476 h 9 HYPERLINK l _Toc306309477 三、专业建建设内容容 PAGEREF _Toc306309477 h 10 HYPERLINK l _Toc306309478 （一）创新新校企合合作、工工学结合合的运行行机制 PAGEREF _Toc306309478 h 110 HYPERLINK l _Toc306309479 （二）深化化“校企共共育，双证融融通”人才培培养模式式 PAGEREF _Toc306309479

4、 h 13 HYPERLINK l _Toc306309480 （三）校企企合作重重构课程程体系，共共建专业业核心课课程 PAGEREF _Toc306309480 h 144 HYPERLINK l _Toc306309481 （四）校企企共建校校内外生生产性实实习实训训基地 PAGEREF _Toc306309481 h 223 HYPERLINK l _Toc306309482 （五）建设设结构合合理、素素质优良良的“双师”型专业业教学团团队 PAGEREF _Toc306309482 h 299 HYPERLINK l _Toc306309483 （六）建设设资源共共享专业业教学资资源

5、库平平台 PAGEREF _Toc306309483 h 311 HYPERLINK l _Toc306309484 （七）提升升社会服服务能力力PAGEREF _Toc306309484 h 32 HYPERLINK l _Toc306309485 四、改革举举措 PAGEREF _Toc306309485 h 344 HYPERLINK l _Toc306309486 （一）解决决的关键键问题 PAGEREF _Toc306309486 h 334 HYPERLINK l _Toc306309487 （二）采取取的主要要办法 PAGEREF _Toc306309487 h 334 HYPE

6、RLINK l _Toc306309488 五、建设进进度与绩绩效考核核指标 PAGEREF _Toc306309488 h 335 HYPERLINK l _Toc306309489 六预期效效益 PAGEREF _Toc306309489 h 400 HYPERLINK l _Toc306309490 七. 建设设经费预预算 PAGEREF _Toc306309490 h 422PAGE 77项目负责人人：胡勇勇副教授授、电子商务务教研室室主任、专专业带头头人曹崇明 软软岛科技技重庆分分公司总总经理、高高级工程程师项目组成员员：李泽泽中、赵巧、向向笛、刘刘士芳、赵赵媛媛、肖肖贵元、何何晓琴

7、李莉 重庆庆商社集集团市场场部经理理、高级级营销师师曹宏 重庆庆宝神科科技有限限公司总总经理，高高级工程程师周杰重庆网网润科技技（百度度总代理理） 项项目经理理 高级级工程师师邱方芳 重重庆金夫人集集团项目目开发部部经理 高级工工程师一、产业背背景与专专业建设设基础（一）产业业背景电子商务作作为信息息社会的的商务模模式已经经发展成成为最具具前景的的新兴产业。我我国电子子商务事事业已经经进入高高速发展展期,据据CNZZZ数据据中心发发布报告告，截止止到20010年年12月月，我国国电子商商务网站站数达到到1.886万家家；到访电电子商务务网站的的网民数数高达33.5亿亿，全年年行业访访客数增增长

8、了336.551%；国内电电子商务务服务企企业已达达250000家家，网络络团购企企业数量量达18880家家；电子商商务交易易额达到到15万万亿元。重庆市作为为长江上上游地区区的经济济中心,电子商商务产业业规划和和建设在在经济发发展中占占有非常常重要的的地位，为为加快推推动我市市电子商商务产业业发展，积积极建设设内陆电电子商务务结算中中心，促促进信息息化和工工业化融融合，提提高地区区经济运运行质量量和效率率，20011年年8月，重重庆市政政府发布布加快快电子商商务产业业发展有有关优惠惠政策，其中强调“支持有条件的高校加强电子商务相关专业建设，积极促进高校与跨国公司合作，紧密结合产业发展需求及时

9、调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养国际化、复合型、实用性人才”。重庆电子商务近年也取得了显著的成果。在制造业电子商务应用中，提供了摩托车行业第三方供应链管理服务和网上协同商务服务，年交易额超过1亿元；在流通业电子商务应用中，通过使用“商务供应链管理中间平台”，与上千家供应商进行电子采购，年交易额超过30亿元；在交通业电子商务应用中，在国内率先开通了手机乘轻轨等多种手机支付业务，初步建成国家移动电子商务示范区总体框架。根据2010年6月重庆市电子商务发展与人才培养研讨会信息，未来两年的电子商务人才需求不仅限于专业电子商务企业，传媒、旅游、工贸、制造等传统产业也将对电子商务人才有巨大需求，

10、估计总需求量达5万人。面对电子商商务带来来的巨大大市场前前景，面面对重庆庆产业发发展与经经济发展展对电子子商务人人才的需需求，特特别是对对互联网网贸易、互互联网营营销、客客户服务务、商务务运营等等岗位的的巨大需需求,加加强电子子商务专专业建设设，提高高专业人人才培养养质量,提高学学生综合合职业能能力和产产业服务务能力，培培养重庆庆经济发发展需要要的高端端技能型型专门人人才具有有十分重重要的意意义。（二）学校校概况学校创建于于19553年，是是一所以以培养高高端技能能型专门门人才为为主的全全日制公公办普通通高等学学校，是是重庆市市首批高高职高专专院校人人才培养养工作水水平评估估“优秀”学校，22

11、0088年被列列为重庆庆市示范范性高等等职业院院校建设设单位，220100年被教教育部、财财政部确确定为“国家示示范性高高等职业业院校建建设计划划”骨干高高职院校校立项建建设单位位。学校校占地4492亩亩，建筑筑面积117.66万平方方米，教教学仪器器设备总总值32253万万元，图图书馆藏藏书411万册，固固定资产产总值2210885.779万元元。学校校面向229个省省（市、区区）招生生，办有有电子商商务、电电子信息息工程技技术、计计算机网网络技术术、软件件技术、图图形图像像制作、市市场营销销以及电电力工程程类专业业等266个专业业，现有有全日制制在校生生72998名。学学校建有有国家级级精

12、品课课程3门门，重庆庆市精品品课程99门，校校级精品品课程220门，市市级教学学团队77个。学学校经过过长期的的探索与与实践，在在校企深深度合作作体制机机制建设设、师资资队伍建建设、人人才培养养模式与与课程体体系改革革、实习习实训条条件建设设、社会会服务能能力建设设等方面面都具有有坚实的的基础和和突出的的优势，220100年，学学校被重重庆市教教育委员员会评为为 “高等学学校教学学质量与与教学改改革工程程先进单单位”，为开开展高等等职业学学校提升升专业服服务产业业发展能能力建设设奠定了了良好基基础。（三）专业业建设基基础我校电子商商务专业业开办于于20002年,现有专专任教师师10人人，在校校

13、生2553人，共共为社会会培养电电子商务务人才6600多人。近三年来毕毕业生平平均就业业率在98%以上上，其中20009届届毕业生生就业率率为977.3%，20010届届毕业生生就业率率为999.1%，20011届毕业业生就业业率为1100%。20111年我我校电子子商务学学生获得得“全国电电子商务务三创（创意意、创新新、创业业）技能能大赛”重庆赛赛区一等等奖，最最佳创新新奖，全全国总决决赛优秀秀奖。本本专业经经过9年年的建设设，在校企合合作、人人才培养养模式改改革、课课程建设设、教学学团队建建设、实实训基地地建设、职业技能鉴定等方面，均取得了一定的成效，具备良好的基础。1校企合合作，优优化了

14、人人才培养养方案和和专业定定位本专业自开开办以来来，对重庆庆产业电电子商务务人才需求求组织了了多轮调调研论证证，邀请请了行业业、企业业专家参参加专业业指导委委员会优优化人才才培养方方案，与与重庆软软岛集团团、重庆庆商社集集团、重重庆宝神神科技有有限公司司、重庆庆金夫人集团团等企业业在顶岗岗实习、“订单培养“等方面开展了校企合作,2009年起与重庆软岛集团进行“订单式”人才培养,每年联合培养40名毕业生，初步实施了“校企共育、双证融通”的人才培养模式，校企合作取得一定成效。本专业的培培养目标标是面向向重庆支支柱产业业，为互互联网贸贸易、互互联网营营销、客户服服务和商商务运营营岗位培培养高端端技能

15、型型电子商商务人才才，同时时构建了了相对合合理的课课程体系系，培养养学生综综合素质质，强化化了实践践教学环环节，提提高了学学生的就就业能力力和创业业能力。20009-20111年3届毕业业生就业业率在998%以以上，多多数毕业业生从事事网络贸易易、网络络营销、客客户服务务等岗位位，专业业定位合合理。2初步建建立了一一支“双师”型教学团团队本专业现有有专任教教师100名，兼兼职教师师5名。在在10名专专任教师师中，专专业带头头人1人人，中青青年骨干干教师66人；副副教授33人，讲讲师5人,助教22人；6人具备备“双师素素质”,教师师队伍比比较稳定定。其中获获得人力力资源和和社会保保障部考考评员资

16、资格5人，获得思思科CNNNA认认证网络络培训教教师资格格1名，微微软认证证数据库库管理员员1名，国际商商务单证证员1人，2人具有有3年以以上企业业工作经经验。专专任教师师队伍具具有良好好的教学学水平和和教研能能力，近近三年先先后承担担了100多项校校级以上上科研和和教研项项目，公公开发表表论文550多篇篇，编写写教材教教参100余本。本专业从企企业一线线聘请了了5名技术术人员、管管理人员员担任兼兼职教师师，主要要承担了了专业课课程的教教学和生生产性实实训指导导工作。表1 电子子商务专专业专任任教师教教师基本本信息一一览表序号职 称姓 名人数百分比1副教授(高高级实验验师)胡勇 肖贵贵元 何何

17、晓琴 倪宁440%2讲师(实验验师)邓谱 赵巧巧 向笛笛 刘士士芳 祝祝雪梅550%3助讲赵媛媛 110%4合 计10100%表2 电子子商务专业业兼职教教师基本本信息一一览表序号姓 名性别学 历专业技术职职务所在单位从事的技术术领域/工作岗岗位讲授的课程程及承担担的主要要工作1刘珠女研究生重庆软岛科科技有限限公司电子商务中中心运营营专员岗位培训,顶网实实习指导导2文勤男本科工程师重庆优趣科科技有限限公司负责网络商商务推广广网络营销,顶岗实实习指导导3李莉女本科高级营销师师重庆商社集集团市场部经理理负责市场开开发顶岗实习指指导4曹宏男研究生高级工程师师重庆宝神科科技有限限公司项目经理负责电子商

18、商务平台台开发讲授电子商商务安全全5周杰男本科工程师重庆网润科科技有限限公司电子商务运运营及平平台维护护讲授电子商商务案例例分析3校内外外实训基基地建设设初具规规模本专业重视视实训设设施的建建设，先先后建成成了电子子商务实实训室，电子商商务网站站设计与与开发实实训室、物物流实训训室、网网络基础础实训室室, 计计算机基基础实训训室，配配有电脑脑约360台，服务务器2台，电子子商务模模拟系统统1套,同时开开展对外外培训服服务,与与重庆软软岛集团团、重庆庆商社集集团、重重庆金集集团等企企业共建建了6个校外外实训基基地。表3电子商商务专业业现有校校内外实实训基地地统计表表类别实训室名称称设备数支持课程

19、校内实训基地电子商务实实训室80工位电子商务与与实务、网网络营销销、电子子商务案案例分析析、市场场营销电子商务网网站设计计与开发发实训室室80工位网页设计、网网站建设设与维护护、数据据库应用用物流实训室室50工位电子商务与与物流、客客户关系系管理网络基础实实训室50工位计算机网络络基础、Intternnet应应用计算机基础础实训室室100工位位计算机应用用基础、CC语言校外实训基地重庆软岛集集团认识实习、专业实习、顶岗实习重庆商社集集团认识实习、专业实习、顶岗实习重庆优趣科科技有限限公司认识实习、专专业实习习、顶岗岗实习重庆 HYPERLINK F:原F盘专业资料入学专业介绍2010级富士康.

20、JPG 宝神科科技有限限公司认识实习、专专业实习习、顶岗岗实习重庆金夫人人集团认识实习、专专业实习习、顶岗岗实习重庆网润科科技有限限公司认识实习、专专业实习习、顶岗实习习4“校企企共育，双双证融通通”人才培养养模式取取得一定定成效从20055年开始始，本专专业开始始实施“校企共共育，双双证融通通”的人才才培养模模式，学学校成立立了职业业资格鉴鉴定所和和考试站站,6名教教师取得得职业资资格认证证考评员员资格。本专业业学生可可取得人人力资源源与社会会保障部部助理电电子商务务师、计计算机高高新技术术网页设设计操作作员、国国际商务务单证员员、办公公自动化化操作员员，会计计上岗资资格等职职业资格格证书，

21、近几年本专业学生职业资格证书取得率在95%以上。（三）专业业建设中中存在的的不足虽然近年来来本专业业建设取取得了一一定成绩绩，为今今后的发发展奠定定了良好好的基础础，但是是，在专业建建设与发发展中也也存在一些些不足：1校企合合作机制制建设尚尚未健全全随着校企结结合的人人才培养养模式的的进一步步实施，如如何规范范校企之之间的合合作，并并形成有有效的机机制，以以保证校校企结合合长期有有效实施施是高职职教育人人才培养养模式改改革能否否顺利实实现的关关键。目目前，这这方面的的机制建建设尚未未健全。2实训条条件不能能完全满满足专业业发展的的需要毕业生实实践能力力还有待提提高，学学校实训训实习条条件、职职

22、场环境境亟待完完善，不不能完全全满足专专业发展展的需要要，急需与企企业联合合共建新新的实训训基地，改善实实训条件件，提高高学生实实践能力力，扩大大服务社社会、服服务行业业、服务务企业的的范围与与力度。3教师的的研发和和技术服服务能力力还需进进一步提提高随着课程体体系与教教学内容容改革的的深入，对对教师的的实践能能力提出出更高的的要求，目目前骨干干教师虽虽具有一一定的企企业经历历和实践践经验，但但教师的的研发和和技术服服务能力力还需进进一步提提高。二、专业发发展与人人才培养养目标（一）建设设思路紧紧围绕重重庆”十二五五”规划发发展思路路，立足足重庆，辐辐射西部部，培养养适应重重庆及西西部地区区产

23、业发发展需要要的电子子商务人人才。本本专业建建设在校校董会构构架下,发挥行行业企业业和专业业建设委委员会的的作用,深化人人才培养养模式改改革,形形成符合合职业岗岗位特点点的校校企共育育，双证证融通人才培培养模式式；实施“学做一一体”的教学学模式，着着力培养养学生的的综合素素质，提提高实践践能力和和创新能能力；面面向电子子商务策策划与运运营、网网络贸易易、网络络营销、电子商务客户服务、电子商务技术平台维护等典型岗位,构建基于工作过程的课程体系；加大课程建设与改革的力度,编写专业核心课程一体化特色教材，建设专业共享教学资源库平台；建成一支高素质、专兼结合、结构合理的双师型专业教学团队；立足教学,兼

24、顾服务,按照企业工作环境建设功能完善的生产性实训基地,提高产业服务功能，竭力打造适应重庆及西部地区产业发展需要的电子商务高端技能型专门人才培养基地。同时通过本专业的建设带动专业群的发展，提高整体办学质量。专业总体建设思路见图1。图1 电子子商务专专业建设设思路示示意图（二）专业业发展目目标1创新校校企合作作、工学学结合运运行机制在校董会的的指导下下,电子子商务专专业由企企业专家家、校企企专业带带头人和和骨干教教师等组组成的校校企合作作专业建建设委员员会和项项目工作作小组，在其指指导下完完善校企企人才共共育、成成果共享享、责任任共担的的运行机机制，共共同负责责人才培培养方案案优化、课课程开发发、

25、教学学团队建建设，在在订单培培养、引引企入校校、顶岗岗实习、聘聘请企业业兼职教教师、教教师下企企业锻炼炼等领域域开展合合作，建建立企业业全程参参与的人人才培养养质量监监控制度度，实施施第三方方人才培培养质量量评价,提高人人才培养养质量和和提升办办学水平平。2深化“校企共共育，双双证融通通”的人才培培养模式式依托校企合合作办学学机制创创新平台台，开展展多样化化的校企企合作办办学模式式,实施施“订单式式”人才培培养，深深化以综综合素质质、实践践能力和和创新能能力培养养为根本本，建设设“校中厂厂”生产性性实训基基地，推推行“学做一一体”的教学学模式，并将职业资格标准融入专业人才培养方案和课程标准，形

26、成“校企共育，双证融通”的人才培养模式。3.校企合合作重构构课程体体系，共共建优质质核心课课程组建由企业业知名专专家、高高级技术术人员和和专业带带头人组组成的电电子商务务专业建建设委员员会，由由企业技技术人员员、教师师合作完成成人才培培养方案案优化，通通过主要要岗位、典典型工作作任务、职职业能力力分析重重新构建建课程体系系。与行行业、企企业合作作完成99门专业业课程标标准的修修订；参参照精品品课程建建设标准准，引入入企业资资源建设设8门优质质核心课课程,开发包括括“电子教教案、讲讲义、学学习指导导、实验验实训指指导书、多多媒体课课件、教教学录像像、试题题库、试试卷库”等教学学资源库库。4.建设

27、结结构合理理、素质质优良的的“双师”型专业业教学团团队通过与企业业密切合合作，开开展专任任教师业业务培训训和技能能培训，提提高专任任教师实实践能力力，科研研能力和和服务社社会能力力；开展展企业兼兼职教师师的职教教理论和和教学能能力的培培训，促促进兼职职教师的的实践经经验在教教学过程程中有效效发挥。在建设期内内，校企企联合培培养专业业带头人人2名（其其中企业业1名）、骨骨干教师师8名，双双师素质质教师99名，聘聘请企业业兼职教教师5名名，总数数达10名。打造造一支校校企双带带头人、专专兼结合合的 “双师”结构教教学团队队。5.校企共共建校内内外生产性性实习实实训基地地校企合作建建设校内内实训基地

28、地，建立立“校中厂厂”生产性性实训基基地运营营模式和开开放性实实训基地地管理机机制，完善实实践教学学质量保保证体系系。新建建电子商商务运营营仿真实实训室，按照企企业工作作环境新新建商务务活动实实训室,商务创创业实习习中心，建成集集教学实实验、生生产实训训、技能能培训、技能竞赛、职业技能鉴定、科研开发、技术服务与学生创业实习为一体的电子商务实训基地。加强与校外企业的联系，新增6个校外实训基地，使校外实训基地达到12个。6.建设融融自主学学习、资资源共享享功能于于一体的的专业教教学资源源库平台台按照专业教教学资源源库标准准建设专专业资源源共享平平台,所所有优质质核心课课程的教教学资源源将实施施共享

29、，为在校师生、企业和社会学习者提供在线学习、在线自测、在线考试、人员培训、教学指导、学习咨询、资料下载等服务，实现校内外资源共享，为学生自主学习和自我能力拓展提供支持。7、提升社社会服务务能力在为重庆及及西部地区区培养实实用性电电子商务务人才的的同时，通过社会服务平台，拓展社会服务功能，向企业和社会开展培训、技术支持、技术咨询等服务，完成4000人日的认证与培训服务。积极开展对口支援工作，对口支援一所中职学校，在教师培训、专业建设、教学交流、实训条件建设等方面开展援助，积极推动对口支援学校教育教学质量的提高。（三）人才才培养目目标本专业培养养拥护党党的基本本路线，具有良良好的思思想品德德、职业

30、道道德和德德智体美美全面发发展的社社会主义义建设者者和接班班人,适适应重庆庆及西部部地区生生产、建建设、管管理、服服务第一一线需要要的，综综合素质质高，具具备电子子商务策策划和运营能力力、网络络贸易能能力、网网络营销销能力、网站开发维护能力的高端技能型专门人才。具体体现为：1培养适适应重庆庆产业发发展需要要的高端端技能型型电子商商务人才才；2培养实实践能力力、创新新能力强强、综合合素质高高的复合合型电子子商务人人才；3培养“双证融融通”的电子子商务行行业人才才；4培养满满足国际际电子商商务贸易易需要的的创新型型人才；5培养具具有较强强就业能能力和创创业能力力的专业人才才。三、专业建建设内容容（

31、一）创新新校企合合作、工工学结合合的运行行机制1.建设校校企合作作管理机机构（1）校企企合作成立立专业建建设委员员会在校董会的的指导下下,电子子商务专专业由企企业专家家、校企企专业带带头人和和骨干教教师等组组成的校校企合作作专业建建设委员员会，与与合作企企业共同同制订校校企合作作专业建建设实施施办法等等制度，主要任务是：讨论人才培养方案，构建专业课程体系，开发工学结合课程，研究教学方法，联系相关企业，聘请企业兼职教师，建设校内外实训基地，共同开展“订单式”培养、专业建设、师资队伍建设、实训基地建设、职业教育研讨。专业建设委员会每年召开2次以上的专业建设研讨会。（2）专业业建设委委员会下下设校企

32、企合作项项目工作作组针对开展合合作的每每一家企企业，由由合作企企业或校校外实训训基地单单位的技技术人员员与相关关专业教教师、年年级辅导导员组成成校企合合作项目目工作组组，其主主要工作作是围绕绕具体合合作企业业与项目目，负责责校企合合作双方方具体合合作内容容、合作作方式的的沟通和和工作联联系。2.建立“校中厂厂”生产性性实训基基地运行行机制，推推进校企企对接依托校企合合作办学学机制，建立和完善配套的管理制度，学校与重庆商社集团共同投资，在校内打造集经营与实训为一体，具有典型“校中厂”特色的校内生产性实训基地“商务创业实习商城”，为确保“校中厂”建设的顺利进行，具体将从管理机构的设置、运行机制及考

33、核制度的建立等方面进行落实：（1）建立立校企合合作“校中厂厂”运行管理理机制校企合作项项目工作作组负责责具体落落实商务务创业实实习商城城“校中厂厂”整个运运行与管管理，采采取“五合一”的教育育教学管管理模式式，即学学校与企企业合一一、理论论与实践践合一、教教师与师师傅合一一、实训训与经营营合一、学学生与员员工合一一，师资资由企业业员工与与学校教教师共同同组成，按照企业组织结构建立的校内实训基地，采用“传帮带”的模式，进行轮岗为主的实践教学，打破传统的教学和管理模式，使学生在真实的职业环境中学习采购、物流、仓储，通过“电子商务交易平台”项目的设计，掌握网站策划、网站编辑、网站维护等专业技能；通过

34、开展网上交易，掌握网络零售技巧，具备依托电子商务平台开展国内贸易的能力。同时建立和完善配套的管理制度，建立起与企业合作的长效机制，发挥生产性实训基地的示范作用，提高实践教学的质量。(2)建立立“校中厂厂”考核制制度改革考核方方式，按按照企业业业务的的考核标标准，由由学校与与企业共共同制定定学生业业务技能能的考核核办法，注注重对综综合职业业能力的的考评。考考核内容容由传统统知识考考核转向向专业能能力、创创新能力力与社会会能力的的考核，考考核方式式由传统统考试转转向技能能测试、课课题研究究、团队队协作能能力、服服务态度度、工作作纪律、日日常业绩绩、工作质质量和工工作效率率等方面面进行综综合考评评。

35、(3)明确确校企合合作双方方的权利利与义务务校企合作过过程中，学学校促使使企业遵遵守国家家的法律律法规和和商业道道德、执执行学校校相关规规定，对对企业工工作人员员遵守学学校纪律律、职业业规范、文文明服务务、诚信信经营的的情况进进行检查查并提出出要求；学校加加强与企企业的沟沟通，对对实训基基地的岗岗位轮换换和实践践教学活活动提出出要求，企企业应予予以积极极配合；协助企企业依据据企业的的实际情情况,并并结合学学校实训训基地的的特点制制定相关关的规章章制度，督督促学校校相关管管理部门门积极配配合实训训基地的的经营和和教学活活动。3.实施第第三方人人才培养养质量评评价制度度为了全面、客观、公正地地评价

36、人人才培养养教学质质量，完完善人才才质量评评估体系系，推动动专业建建设，提提升毕业业生的就就业竞争争力和就就业质量量，提升升高职院院校服务务社会和和区域经经济的功功能，制制定和实实施第三三方人才才培养评评价制度度。通过用人人单位、行行业协会会、研究究机构以以及学生生和家长长，根据据就业率率、就业业质量、企企业满意意度、创创业成就就等指标标，并对对学生毕业业后至少少3年的发发展轨迹迹进行持持续追踪踪，对影影响人才才培养质质量的要要素和教教学过程程进行积积极认真真的检查查、评价价、反馈馈和调节节，完善善人才培培养方案案，优化化课程体体系和教教学内容容，为经济建建设和产产业发展展提供优优秀的人人才。

37、图3 人才才培养质质量评价价体系开展校企合合作、工工学结合合运行机机制的建建设，其其建设项项目、建建设目标标规划详详见表44。表4电子商商务专业业校企合合作、工工学结合合运行机机制建设设规划序号项 目责任人建 设 目 标标建设年度资资金（万万元）小计学校企业2011年年2012年年1成立电子商商务专业业校企合合作建设设委员会会胡勇曹祟明聘请软岛科科技有限限公司11人、重重庆优趣趣科技有有限公司司1人、重重庆商社社集团11人、重重庆宝神神科技有有限公司司1人等等加入电电子商务务专业校校企合作作建设委委员会。2242建立健全校校企合作作专业建建设委员员会运行行长效机机制胡勇曹祟明每年至少审审定一次

38、次专业建建设方案案、人才才培养方方案、课课程建设设方案、教教材建设设方案、师师资培养养方案、职职业技能能鉴定计计划、实实训基地地建设方方案；每每半年集集中例会会一次，由由专业带带头人向向专家进进行半年年专业运运行情况况汇报，听听取专家家意见；专业教教师6个个月走访访1次企企业，主主动上门门听取专专家指导导意见，召召开学生生座谈会会，了解解企业发发展动态态。2243开展校企专专业共建建、 “订单”培养机机制何晓琴曹祟明进一步开展展企业联联合办学学、联合合育人、联联合就业业和联合合发展的的新途径径和新方方法；力力争2年年完成新新增12家企企业签订订订单培培养协议议。3364“校中厂”合作模式建设胡

39、勇曹祟明建立“校中中厂”模式运运行管理理标准；建立“校中厂厂”考核制制度；建立明明确校企企合作双双方的权权利和义义务的规规章制度度。2245实施人才质质量第三三方评价价制度何晓琴曹祟明建立第三方方评价机机制；制定和和实施第第三方人人才培养养质量评价价制度；编写人才才质量第第三方评评价报告告。112 合 计计=SUM(ABOVE)10=SUM(ABOVE)10=SUM(ABOVE)20（二）深化化“校企共共育，双双证融通通”人才培培养模式式依托校企合合作办学学机制创创新平台台，在专专业建设设委员会会的指导导下，主动与行行业协会会和企业业开展合作作，调查查企业电电子商务务岗位及及人才需需求，定定期

40、形成成调研分分析报告告和毕业业生信息息反馈报报告。专专业教学学指导委委员会每每年定期期召开电电子商务务岗位需需求分析析会，根根据区域域产业结结构升级级和职业业岗位的的任职要要求，及及时优化化专业定定位和人人才培养养方案，以综合素质、实践能力和创新能力培养为根本，实施“学做一体”教学模式。在电子商务专业建设委员会的指导下，完善“校企共育，双证融通”人才培养模式。“校企共育育”就是聘聘请企业业专家加加入电子子商务专专业建设设委员会会，共同同制订、共共同实施施电子商商务专业业人才培养养方案，制制定具体体制度实实现校企企协同管管理，完完善“订单”培养机机制；通过“校校企共育育”模式，引入企企业真实实项

41、目、业业务流程程、操作作规范、文文化氛围围和运行行管理模模式，按按照实际际生产过过程构建建专业课课程体系系，形成成校企共共育的人人才培养养方式，实施“学做一体”的教学模式，提高学生专业技能和专业人才培养质量，实现学校人才培养与企业需求的无缝对接。“双证融通通”是依据电子子商务领领域标准准和职业业岗位的的任职要要求，与与职业资资格技能能鉴定标标准相结结合,构构建专业核核心课程程体系，设设置课程程内容。达达到学历历证书与与职业资资格证书书的衔接接与对应应，采取取双证并重重的培养养方式，实实现专业业课程标标准与职职业资格格标准的的融合，实现现学历教教育与职职业资格格培训的的融合。（三）校企企合作重重

42、构课程程体系，共共建专业业核心课课程1校企合合作重构构电子商商务专业业课程体体系专业课程体体系以行行业企业业的调研研为基础础，确认认电子商商务专业业主要职职业岗位位及岗位位群；邀邀请企业业专家，在在专业建建设委员员会主持持下，根根据市场场调研确确定的电电子商务务专业的的主要职业业岗位及及岗位群群，分析析、归纳纳、总结结典型工工作任务务；在职业业岗位分析析基础上上，通过过对完成成典型工工作任务务所需职职业能力力的分析析，获得得职业岗岗位的通通用能力力要求和和专业技技能要求求；确定定电子商商务专业业工作岗岗位应具具备的职职业能力力，根据据职业能能力构建建课程体体系。在培养学生生专业技技能的同同时，

43、坚坚持育人人为本、德德育为先先的教育育理念，将将良好的的职业道道德教育育作为人人才培养养的主要要内容，强强化职业业能力培培养的同同时，将将职业道道德和职职业精神神培养融融入到课课程体系系和相应应的课程程教学过过程中，促促进学生生知识、技技能、职职业素养养协调发发展。根据表5电电子商务务专业典典型岗位位及岗位位群、典典型工作作任务和和职业能能力分析析，构建电电子商务务专业课程程体系，如图3所示示。表5电子商商务主要要工作岗岗位、典典型工作作任务与与职业能能力对照照表主要岗位及及岗位群群典型工作任任务职业能力电子商务运运营业务务网 络 营营 销网上调研熟悉办公软软件的应应用具有一定的的文字表表达能

44、力力具有调研问问卷设计计能力熟悉并能够够灵活应应用网络络信息收收集、整整理与分分析方法法具有网络调调研报告告的编写写能力企业与产品品网络推推广遇有一定的的文字表表达能力力具有创新能能力熟悉并能够够灵活应应用搜索索引擎优优化营销销，电子子邮件营营销，博博客，论论坛社区营销等等企业与与产品网网络推广广的常用用方法具有企业及及产品推推广策划划及文案案编写能能力具有网络广广告策划划与设计计能力网站推广具有一定的的语言表表达能力力熟悉商务礼礼仪与网网络礼仪仪具有良好的的商务沟沟通能力力具有良好的的网络谈谈判能力力在线商务谈谈判具有一定的的文字表表达能力力具有创新能能力熟悉并灵活活应用网网站注册册、竞价价

45、排名、友友情链接接等网站站推广的的常用方方法具有推广策策划及文文案的编编写能力力网 上 交交 易基于第三方方电子商商务平台台的C22C贸易易熟悉基于第第三方电电子商务务平台的的网点开开设流程程具有交易方方身份认认证能力力熟悉订单处处理流程程具有电子支支付与结结算能力力掌握物流配配送流程程具有财务核核算与分分析能力力网上创业能能力基于第三方方电子商商务平台台的B22C贸易易熟悉基于第第三方电电子商务务平台的的网店开开设流程程具有交易方方身份认认证能力力熟悉订单处处理流程程具有电子支支付与结结算能力力具有配送方方式选择择能力具有收益核核算与分分析能力力基于第三方方电子商商务平台台的B22B贸易易熟

46、悉基于第第三方电电子商务务平台的的网店开开设流程程熟悉国内及及国际贸贸易流程程具有交易方方身份认认证能力力熟悉电子合合同的签签订流程程具有合同管管理能力力具有电子支支付与结结算能力力掌握物流配配送流程程具有财务核核算与分分析能力力基于独立商商务网站站的B22B贸易易熟悉商务网网站各项项功能的的操作能能力熟悉国内及及国际贸贸易流程程具有交易方方身份认认证能力力熟悉电子合合同的签签订流程程具有合同管管理能力力熟悉物流配配送流程程具有财务核核算与分分析能力力基于独立商商务网站站的B22C贸易易掌握商务网网站各项项功能的的操作能能力具有交易方方身份认认证能力力熟悉订单处处理流程程具有电子支支付与结结算

47、能力力熟悉物流配配送流程程具有财务核核算与分分析能力力客 户 服服 务客户信息管管理具有沟通交交流能力力具有客户档档案管理理能力具有客户满满意度调调查与分分析能力力具有客户价价值分析析能力具有客户流流失分析析能力客户开发具有创新能能力熟悉并能够够灵活应应用数据据挖掘的的分析方方法具有潜在客客户识别别能力熟悉并能够够灵活应应用客户户开发方方法售后服务具有一定的的语言表表达能力力具有良好的的商务沟沟通能力力具有良好的的网络谈谈判能力力熟悉网络投投诉的受受理及处处理流程程熟悉网络回回访流程程熟悉售后网网络技术术服务流流程网络平台技术服服务工作作网 站 策策 划网站需求调调查良好的沟通通交流能能力较好

48、的文字字表达能能力能进行信息息需求分分析能有效进行行系统效效能评估估能有效进行行网站需需求的确确认具备需求报报告的撰撰写能力力网站功能设设计具有拟定网网站功能能，撰写写网站功功能设计计说明书书的能力力掌握设计小小型商务务网站运运作流程程较好的文字字表达能能力网站服务器器体系规规划具有进行小小型商务务网站WWEB服服务器架架设规划划的能力力具有进行DDNS域域名服务务器架设设规划的的能力具有进行小小型商务务网站EE-maail服服务器架架设规划划的能力力网站构建网站安全系系统规划划掌握支付安安全机制制规划掌握防火墙墙的架设设规划网站内容规规划具有网页内内容规划划能力具有小型商商务网站站数据库库规

49、划能能力网站服务器器体系建建设小型商务网网站WEEB服务务器架设设能力DNS域名名服务器器架设能能力小型商务网网站E-maiil服务务器架设设能力网页设计能能力能进行网页页设计掌握HTMML超文文本标记记语言具有网页制制作工具具软件的的使用能能力创新能力，自自我学习习能力网站内容编编辑获取信息能能力文字表达能能力掌握网站素素材采集集方法能进行网页页内容编编排具有网站专专题策划划能力动态网页设设计程序设计能能力能进行ASSP内置置组件的的应用能进行网页页与WEEB数据据库组合合的应用用抽象能力，创创造能力力，解决决问题的的能力团队合作能能力，自自我调试试抗压能能力网络数据库库管理具有安装数数据库

50、管管理系统统的能力力掌握使用结结构化查查询语言言SQLL网站管理维维护网站安全监监控具有病毒防防范和处处理能力力能侦测异常常封包能进行数据据库系统统监控掌握数据库库使用权权限管理理掌握数据库库的还原原与备份份工作责任心心，耐心心，乐于于助人，良良好的沟沟通交流流能力网站故障检检测与排排除具有网络连连接故障障排除能能力具有硬件装装置，驱驱动程序序管理与与故障排排除的能能力认真仔细，耐耐心，乐乐于助人人，良好好的沟通通交流能能力网页维护具有更新网网页能力力能进行网站站功能增增删具有数据库库数据维维护能力力图3 电子子商务课课程体系系2.专业核核心课程程建设本专业将与与行业和和企业合合作，以以工学结

51、结合的精精品课程程建设为为龙头，以以优质核核心课程程为主体体，以网网络和信信息化教教学资源源建设为为手段，全全面提升升专业教教学质量量,课程程建设思思路如图图4所示示。图4专业核核心课程程建设思思路示意意图（1)针对对岗位需需求，与与企业合合作开发发专业课课程标准准本专业将与与行业和和企业专专家合作作，成立立项目工工作小组组，根据据电子商商务典型型岗位的的工作任任务和职职业能力力要求，共共同制订订9个电电子商务务核心课课程标准准。详见见表6。表6电子商商务专业业核心课程程标准开开发列表表序号课程标准名名称完成时间项目负责人人企业代表1电子商务务基础与与实务课课程标准准2011年年赵巧曹宏2网络

52、营销销课程程标准2011年年赵媛媛范黎黎3电子商务务案例分分析课课程标准准2011年年刘士芳杜小红4客户关系系管理课课程标准准2011年年肖贵元文勤5电子商务务物流管管理课课程标准准2011年年何晓琴邱方芳6商务谈判判课程程标准2011年年向笛黄金培7商务网站站建设与与维护课课程标准准2011年年邓谱汤森8网页设计计课程程标准2011年年胡勇曹崇明9助理电子子商务师师认证实实训课课程标准准2011年年倪宁陈静(2)推进进“双证融融通”，将职职业资格格标准融融入课程程标准引入国家、行行业、企企业职业业资格标标准，将将职业资资格标准准融入课课程标准准,加强“双证融融通”教学，提提高学生生获证率率和

53、就业业竞争力力。学生生在完成成电子子商务基基础与实实务、助理电子商务师认证课程及实训、网络营销、电子商务案例分析、网页设计等课程学习后可以直接参加人力资源与社会保障部助理电子商务师、助理网络营销师、阿里巴巴电子商务网络营销师、阿里巴巴电子商务专员、计算机高新技术网页制作操作员等相应的国家职业资格认证、行业认证或企业认证。实施“双证书”制度，每位学生至少要取得1项职业资格证书方可毕业。毕业生可获取的职业资格证书如表7所示。表7 毕业生生可获取取的职业业资格证证书列表表职业资格证证书名称称技术等级颁发部门备注助理电子商商务师初级人力资源和和社会保保障部必须取得基基中一项项证书阿里巴巴电电子商务务网

54、络营营销师中级阿里巴巴学学院阿里巴巴电电子商务务专员中级阿里巴巴学学院高级营销员员高级人力资源和和社会保保障部选考网页制作操操作员初级人力资源和和社会保保障部选考办公自动化化操作员员中级人力资源和和社会保保障部选考会计从业资资格证财政部选考（3)校企企共建优优质专业业核心课程程，优化化教学内内容，开开发教学学资源本专业将与与行业和和企业合合作，以以精品课课程建设设为龙头头，以优优质核心心课程为为主体，以以网络课课程和信信息化教教学资源源建设为为手段，全全面提升升专业教教学质量量。网页设计计课程程建成市市级精品品课程。参照国家精品课程建设标准重点建设电子商务基础与实务等7门优质专业核心课程，优化

55、教学内容，开发课程标准、电子教案、讲义、实验实训指导书、网络课件、教学录像、在线自测、在线答疑、试题库、试卷库等教学资源，7门课程全部建成校级精品课程,全面提升课程教学质量。优质核心课程建设任务详见表8。表8 优质质核心课课程建设设任务列表序号课程名称建设目标建成时间课程负责人企业代表1电子商务务基础与与实务校级精品课课程2012年年赵巧曹宏2网络营销销校级精品课课程2012年年赵媛媛范黎黎3电子商务务案例分分析校级精品课课程2012年年刘士芳杜小红4客户关系系管理校级精品课课程2012年年肖贵元文勤5电子商务务物流管管理校级精品课课程2012年年向笛邱方芳6商务谈判判校级精品课课程2012年

56、年何晓琴黄金培7商务网站站建设与与维护校级精品课课程2012年年邓谱汤森8网页设计计市级精品课课程2012年年胡勇曹崇明(4) 开开发一体体化配套套教材与行业和企企业紧密密合作，以以任务或或项目为为载体组组织教学学内容，配套包括学习指导、电子课件、授课案例、实验实训素材、综合项目在内的课程电子资源。为主要专业核心课程电子商务基础与实务、电子商务物流管理和网页设计配套编写3本一体化教材。(5）实施施以能力力为核心心的过程程化多元化化考核方式式的改革革以能力考核核为主体体，改革考考核评价价标准，开展过程化、多元化的考核方式，采用笔试、上机操作、现场操作、在线考核、项目成果、答辩等多样化的方法评价学

57、生学习质量。改变重理论、轻实践的传统评价体系，注重过程化考核、职业能力的考核。核心课程引入国家职业资格认证标准、行业标准或企业标准，以认证的形式取代原来的期末终结性考核方式；引入企业的经营、生产项目开展教学的课程，依据学生技能状况与经营业绩进行考核，学业评价与业绩考核相结合。以考核方式改革为契机,申报校级以上教研课题以能力为核心的过程化多元化考核方式研究，2012年末完成后，对教研课题的成果加以实施和应用。构建以“三三方评价价”为核心心的校外外顶岗实实习的考考核评价价体系，制制定顶岗岗实习评评价标准准。三方方评价指指标包括括校内指指导老师师对实习习资料（实实习报告告、实习习记录单单）评价价、企

58、业业指导教教师的专专业能力力评价和和表现评评价、毕业生生自我评评价，通过顶顶岗实习习管理系系统综合合评定学学生顶岗岗实习成成绩。学生顶顶岗实习习成绩评评价体系系如图55所示。图5 学生生顶岗实实习成绩绩评价体体系人才培养模模式与课课程体系系及课程程改革建建设规划划与经费费预算详详见表99。表9 人才才培养模模式与课课程体系系及课程程改革建建设规划划与经费预预算项目名称责任人建设目标经费（万元元）学校企业2011年年2012年年合计人才培养模模式与课程体系系改革胡勇曹崇明完善校企合合作机制制,进行行市场调调研，在在专业建建设委员员会的指指导下，根根据岗位位群进行行工作任任务分析析、职业业素质特特

59、征分析析，确定定职业素素质结构构、职业业能力目目标，编编制课程程构建表表、课程程能力目目标，编编制电子子商务专专业人才才培养方方案。1510=SUM(LEFT)25课程建设与与改革务与赵巧曹宏开发基于生生产过程程的课程程标准、电电子教案案、讲义义、实验验实训指指导书、网网络课件件、教学学录像、在在线自测测、在线线答疑。建建成校级级精品课课程。33=SUM(LEFT)6销赵媛媛范黎黎开发基于生生产过程程的课程程标准、电电子教案案、讲义义、实验验实训指指导书、网网络课件件、教学学录像、在在线自测测、在线线答疑。建建成校级级精品课课程。33=SUM(LEFT)6务分刘士芳杜小红开发基于生生产过程程的

60、课程程标准、电电子教案案、讲义义、实验验实训指指导书、网网络课件件、教学学录像、在在线自测测、在线线答疑。建建成校级级精品课课程。33=SUM(LEFT)6务管何晓琴黄金培开发基于生生产过程程的课程程标准、电电子教案案、讲义义、实验验实训指指导书、网网络课件件、教学学录像、在在线自测测、在线线答疑。建建成校级级精品课课程。33=SUM(LEFT)6系肖贵元邱方芳开发基于生生产过程程的课程程标准、电电子教案案、讲义义、实验验实训指指导书、网网络课件件、教学学录像、在在线自测测、在线线答疑。建建成校级级精品课课程。33=SUM(LEFT)6判向笛彭德全开发基于生生产过程程的课程程标准、电电子教案案