新人音版二年级音乐下册教学设计《大树妈妈》教案

1、新人音版二年级音乐下册优秀教学设计（大树妈妈）教案 （大树妈妈）教案教学目标1.通过学习，学生体会到母爱的伟大受到摇篮曲优美抒情柔和 风格。2.学会用柔和自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3.能精确唱好带有0的节奏。教学重难点1.学会演唱歌曲（大树妈妈2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动 养成教育训练点1.音乐课常规习惯训练。2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。教学过程一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高天举着茂盛的叶子为小花、小草 们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，

2、他疲乏地停在大树妈妈的手臂上急得呜地哭树妈妈说别别哭， 孩子我就是你的妈妈大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮随风儿 摇呀摇在大妈妈的怀抱里小鸟甜甜地进入了梦乡听，大树妈妈微笑着 为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。二、学唱新歌1.引导学生看歌曲插图.提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了， 如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？我们为大树做过什么？2.律动练习小鸟飞3.按节奏读歌词。4.听全曲，感受歌曲的情绪。5.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。6.分句模唱法解决难点。7.完整跟师的琴唱唱歌，记忆歌词。8.师反应教学效果强调休止符9.引导学生处理歌曲大树妈

3、妈柔和的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？ 10.学生跟琴用柔和的声音演唱歌曲。三、分组创编，角色表演1生分小组合作编排歌表演。2请各组上台表演小组成果展示，评出最正确表演奖和最正确创 意奖3班表演。4师引导学生自评、互评。四、课堂小结（大树妈妈）教案教学目标1过本课的学习生体会到母爱的伟大受到摇篮曲优美情、 柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的感情。2、学会用柔和自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。.教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。2、正确演唱切分节奏。教学过程一、组织教学，师生问好

4、在舒伯特的（摇篮曲）中，老师走进教室，学生静静地坐在座位上。 二、导入老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听受乐曲的优美 意境。师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？生：好似在小船上天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉 师的想力真丰富首歌曲有个非常好听的名字篮曲 主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。三、新授歌曲一引入歌曲学唱1、说故事引出第 段师小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡有还会给我讲故事今 天就给大家带来了一（大妈妈的故事。 (背景音乐 边说边播放背景 图片从前，有一棵大树，个子长得好高天举着茂盛的叶子为小花、小草 们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，

5、 他疲乏的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。大树妈妈说： “ 好孩子，别 哭，别哭，我就是你的妈妈大树妈用树叶做成了一个温暖的摇，随着.风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里鸟甜甜地进入了梦想！听树妈妈为 小鸟唱起了歌播放歌曲（大树妈妈）第 段2、动哼唱旋律师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄他睡觉吧。找一个学生上来和老师做示范。师生两两拉手跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作第二段音乐时提示学生 轻声哼唱旋律。3、说故事引出第二段师鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美 地睡了一觉。醒来后睁开眼睛正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢突然，一阵 狂风暴雨，听放雨声风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急直拍翅

6、 膀于是大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞撑开小让小鸟 儿躲在下面，小鸟儿不再畏惧风雨了，它开心的笑了。 播放二段录音。二学唱歌曲1、有节奏的读歌词师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！ “ 大树妈妈给你留下了什么印象？ 个子高、有爱心、慈爱、温柔，是个好妈妈师：你的体会多么深刻呀！咱们一起去看一看大树妈妈示歌词，学 生有节奏的模仿老师读跟着我来读一读。重点解决切分节奏听录音范唱师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧放录音 老师范唱师：多么动听的歌声，多么慈爱的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！ 请你们来做我的小听众吧弹唱.2、学唱第段，固定歌曲节奏师们也想一唱么？老师给你们伴奏

7、咱们一起轻声把第段唱一唱 过程中固定节奏1两两对面表现师师有个想法请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及 小鸟扮演小鸟的小朋友闭上眼镜静静的听大树妈妈演唱听听他的歌声是 不是让你觉得很温柔，很美。2音乐唱第 段师们的表演真好师也快要被小朋的歌声给哄睡着了呢？我一 起来唱一唱吧！3、学唱第二段1歌曲第二段录音师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后到了暴风雨大树妈为它撑开了 绿色的小伞，听一听。2自学第二段师：你能跟着钢琴唱一唱么师弹奏3琴学唱第二段师友们的真只要把几条节奏的再精确一点就更棒了！ 跟着老师来唱唱4出休止符，并参加动作师树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞你从老师的歌声中来推断大 树妈妈是怎

8、样撑开绿色的小伞的师唱最后一句， “ 小伞两字处声音柔和 生答复轻轻的撑开伞。师：跟着我一起来做一做 绿色的小伞撑开了参加动作。师：在这里，你可发觉了引导学生说出八分休止符.师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？比照有休止和没有休止的演唱感觉。师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别。老师范唱作比照。 4、完整演唱歌曲1整观赏歌曲师：我们也来唱唱试试 -跟琴演唱歌曲。师：听一听大树妈妈是怎样唱的。2导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲师：咱们也来唱一唱体演师善良温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱谁也想小 鸟表达自己爱心？选 3-4 位小朋友师：她们唱的真不错！师：大树妈妈真是一位好

9、妈妈！这首歌曲的名字就叫做 “大树妈妈。 5、角色表演，完整表现歌曲师：你们喜欢大树妈妈吗？请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞。 学生起立两对面合之前活动内容跟着音乐表演大树妈）歌曲，学生跟唱。三听听看看，课堂拓展师大树妈妈真伟大世上全部的妈妈都是最伟大的不仅妈妈可以小 朋友们唱摇篮曲，小朋友也可以给妈妈唱摇篮曲哦，我们来听听点击给妈妈的摇篮曲四、小结师过这堂课的学习老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的 爱你可以唱首爱妈妈的歌念一首爱妈的诗或亲手夹一口给妈妈 吃，能做到吗？今天的课就到这里让我听着音乐，唱着歌儿轻的排好.队伍，跟着老师走出教室。师生听着（大树妈妈）音乐走出教室！大树妈妈教

10、案教学目标1过本课的学习生体会到母爱的伟大受到摇篮曲优美抒情、 柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的感情。2、学会用柔和自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3过表演高学的参与积极性和合作能力能尝试制造性活动。 教学重、难点重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 难点：正确演唱后切分节奏做到音断气断。通过演唱，感受摇篮风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教学过程一、导入新课1、讲故事，创设意境。2、倾听歌曲（我的好妈妈师：谁了解要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱？ 生：抒情优美。师师了解孩子们对妈妈有深厚的爱那谁能告诉我你为什么这样深 情？妈妈为

11、你做了什么？生：做饭很辛苦，照顾我师：让我们一起有感情的演唱歌曲（我的好妈妈师们的妈妈给了我们无私的爱动物妈们也给了自己的宝宝无的 爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？师：请听一首童话歌曲（大树妈妈示题树妈妈）.二、新歌教学学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲 “大树妈妈2、学唱歌谱3、学生唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱三、歌曲处理，拓展知识，激发学生感情师们通过学习歌曲了解了大树是小鸟的妈妈那么们了解白云的妈 妈是谁吗？老师播放多媒体课件，进行演示生：蓝天。师：小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？ 生：树林、大地、海洋。师：那么这些植物、动物共同的妈妈是谁？生：大自然。师：那我们的爸爸、妈妈、老师和你们共同的妈妈是谁？生：祖国。师：我们共同的妈妈是祖国那假设你是白云，你的妈妈是蓝天设你 是小种子你的妈是大地；假设你是小鱼你的妈妈是海洋那你想对妈妈 说些什么？生：妈妈辛苦了，我很感激妈妈。多谢妈妈，妈妈我爱你！师：请你找到自己的妈妈对她们说 妈我你。师拥有个共同的家的家非常漂亮共同的妈妈是祖国， 我们的祖国山川秀丽景色宜人那么你面对祖国的大好河山你想对我