关于幼儿园中班社会教案模板合集7篇

1、 关于幼儿园中班社会教案模板合集7篇幼儿园中班社会教案 篇1 活动目的： 1、懂得关怀、怜悯有困难的伙伴，情愿关怀伙伴，具有初步爱的情感。 2、打破班级界限，与同伴协商、共享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的进展。 3、在活动中遵守规章，礼貌待人。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 前期阅历预备： 1、谈话活动六一畅想 2、给幼儿与家长的倡议书 3、玩耍活动：购物 4、熟识一元硬币 前期材料预备： 1、分班预备：比较完干净净（八成新）的玩具、图书、文具 2、申请幼儿园供应：氢汽球、一般汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。 3、年段老师

2、共同布置会场。 活动方式： 地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小伴侣持硬币购买；半小时后互换。各班老师在场管理、协调幼儿活动。最终，集中小结爱心义卖活动。 过程: （一）幼儿集中礼堂，园长六一 祝词，拉开六一节爱心义卖活动。 （二）全年段幼儿爱心义卖活动。 （三）集中小结爱心义卖活动。 活动反思： 第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动特别支持，感爱好，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同

3、时，孩子们通过义卖活动增加了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们照旧筹到了许多善款，可以关怀到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。 幼儿园中班社会教案 篇2 活动目标： 1、知道自己长大了，是中班的小伴侣了，有做中班小伴侣的傲慢感。 2、学习、争辩、制定活动规章，并知道这是小伴侣们都应当遵守的规章。 活动重点难点：学习争辩活动规章，自己并能自觉遵守。 活动预备： 1、依据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。 2、设计能体现活动规章与要求的图示（

4、具体内容可结合本班的实际状况来定）。 活动过程： 1、观看班级环境的变化，引发升班的熟识。 师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。 （1）提问： 我们现在是那个班的小伴侣？ 现在的教室与小班时有什么不同？ （2）引导幼儿观看，然后在集体活动中沟通自己的发觉。 2. 发觉自己的变化，知道自己长大了。 师:我们长大了，升中班了。你从哪里发觉自己长大了呢？（幼儿自由争辩自己的变化） 3.了解中班幼儿应当怎样做，知道做中班幼儿的要求。 师：我们已经是小班小伴侣的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应当怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应当怎么做？等） 4. 争辩、制

5、定中班幼儿的活动规章。 （1）提问：我们在这些地方应当怎样活动呢？ （2）老师参与幼儿争辩，并依据幼儿的争辩为相应的区域贴上或画出相应的图标。 如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。 积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。 美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。 5. 启发幼儿思考：中班小伴侣除了遵守活动规章以外，还应当做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关怀同伴等方面叙述。 幼儿园中班社会教案 篇3 劳动活动：果实满园香 活动目标： 1.初步了解红薯和桔子的特点。 2.尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。 3.体验劳动带来的欢快和乐趣。 活动预备：红薯桔子大电饭锅

6、白糖若干 活动过程： 1.出示从“走进田野”活动中幼儿亲自挖的红薯和摘的桔子，引起幼儿对活动的爱好。 2.请幼儿仔细观看红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，老师再给幼儿详细讲解红薯和桔子的特点。 3.“今日，老师想让小伴侣自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和老师一起来烧甜甜的点心吃。”老师示范洗红薯，刨红薯，剥桔子。 4.请幼儿分组自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，老师在一边巡回指导。 5.老师和幼儿一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮，在烧煮的时候，请幼儿用自己的语言说一说对刚才劳动的感受。 6.全体幼儿和老师一起共享甜甜的点心。 幼儿园中班社会教案 篇4 有

7、益的学习阅历： 懂得在生活中，小伴侣间会发生许多误会，要学会相互谅解，做个好伴侣。 预备： 木偶：小狐狸、小猴、小熊站长。 布景：小椅子搭的公共汽车。 活动与指导： 1请幼儿观看老师表演的木偶故事谁打的铃(见附录故事) 2提问： (1)故事里有谁? (2)为什么狐狸和小猴吵架? (3)后来，为什么狐狸有点难为情呢?他是有意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢? 3小结：在人们生活中，经常会发生许多误会，了解事实真象后就要原谅人家，这样大家才能友好相处。 4结合幼儿中发生的现象，请幼儿谈论一下好心办错事时怎么办?该不该原谅?谁应当主动赔礼? 假如被误会时，你会主动向对方说明，并求得理解吗? 5老师表扬平

8、日心胸宽广的小伴侣，鼓舞大家向他们学习，做个友好的孩子。 附故事： 谁打的铃儿 小狐狸当上了司机，今日是他第一天单独开车。 “当!当!”两声响，小狐狸开动汽车动身了。 “当!”突然又传来一声响，小狐狸连忙刹车，车停下来了。 售票员小猴问小狐狸：“你为什么停车呀?” “由于我听到了一声响。要知道，一声响是停车，两声响才是开车呢!”小狐狸说。 “哦，我没有打铃呀!”小猴说。 “不，我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。 “可我没打铃!” “确定是你打铃!”他们争吵起来。 “别吵了，快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。 这时，熊站长来了，他问出了什么事? “小狐狸说我打铃让他停车，可我没打

9、铃呀!”小猴委屈地说。 “你打铃了，我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。 “我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。 “当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头；啊，原来是高楼上的大钟在打点。 “对不起，我错怪了你。”小狐狸难为情地说。 “没关系，咱们快开车吧!” “嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车，不让乘客们着急。 幼儿园中班社会教案 篇5 一、活动目标： 1、培育幼儿的勇敢精神，激发其自信念？ 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱惜力气。 3、引导幼儿了解独拘束家时的自我爱惜方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 二、活动预备： 情景表演所用的道具，排练情景表演。 三、活动过程： （一）导入。

10、以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。 （1）小伴侣，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？ （2）今日刘请小伴侣观看小节目，看过后，你就会找到答案。 （二）开放。 1、幼儿观看情景表演独拘束家，老师进行旁白。 （1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？” （2）老师：亮亮毕竟是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？ （3）请小伴侣再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演。 （1）老师重点叙述能表现亮亮勇敢的地方。 （2）提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？ 当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？ 亮亮毕竟是不是勇敢的孩子？ 为什

11、么？” 3、小结：亮亮独拘束家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪慧的好孩子。 4、老师与幼儿一起争辩“和亮亮比一比，你有没有独拘束家呆过？独拘束家时感受如何？你认为自己勇敢吗？” 5、请幼儿自由结伴相互争辩：独拘束家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？ 6、请幼儿共同为独拘束家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简洁的，要学会自我爱惜自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 （三）结束。 表扬课堂上乐观与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的爱好与信念。 幼

12、儿园中班社会教案 篇6 学习目标： 了解参观动物园要遵守的规章，培育疼惜动物、爱惜环境和设施的责任感。 用清楚完整的语言表达见闻，进展语言表达力气。 培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争辩的乐趣。 活动预备： 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。 幼儿自备参观动物园的照片。 动物真好玩幼儿用书或电子书第24页。 轻快的音乐。 活动过程形式：集体/小组 1、请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事。 2、出示幼儿用书或电子书，请幼儿观看棋盘的内容，向幼儿提问： 图中哪些小伴侣的行为不对？为什么？ 图中哪些小伴侣做得对？为

13、什么？ 参观动物园或海洋馆时，我们还要留意什么？ 3、利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方巡游，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规章，例如观看大熊猫时，要保持安静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不行任凭喂食。 4、玩耍结束后，请幼儿描述他观看什么动物在做什么，例如“我观看大熊猫吃竹子。” 活动评价： 能说出参观动物园要遵守的规章，懂得疼惜动物。 能用清楚完整的语言表达见闻。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要

14、多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力气的培育。 幼儿园中班社会教案 篇7 活动目标： 人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件关怀幼儿树立自己奇妙、远大的理想。 教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。 活动重点：感知人生是一个美丽的过程，关怀幼儿树立自己奇妙的理想。 活动预备：制作课件、画纸、油画棒 活动过程： 一、观看短片 播放短片，老师讲解： 老师：动画片叙述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（查找自己的理想） 小种子通过不懈的努力，最终找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很欢乐的笑了。在它查找的过程中，我们应当学习它的什么精神呢？请小伴侣们带着这个问题再欣赏一遍：应当勇于去查找自己的理想，做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照