关于小班音乐教案四篇

1、 关于小班音乐教案四篇小班音乐教案 篇1 活动目标： 1.初步生疏曲调，会用自然地声音唱歌。 2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。 3在表演过程中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。 活动预备： 1.音乐磁带。 2.事先编排好的情景表演剧。 活动过程： 一、谈话导入 1师：小伴侣，平常你们去过别人家里做客吗？别人也到过你家做客吗？ 2现在，我们来看一看二段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做仆人的，来款待自己的小客人？ 二、关怀幼儿初步理解歌词内容。 师：小伴侣们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀？ 师：那她是怎么说的呢？ 幼：阿姨请喝茶。 师：客人要走了，她又是怎么做

2、的呢？ 师：那她是怎样的一个小伴侣呀？ 三、学唱歌曲 1边做动作边范唱。 师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。 2引导幼儿跟着老师学唱。 3引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。 四、初步集体表演。 集体边表演动作边唱歌曲。 师：以后家里来客人了，小伴侣是不是都知道该做了呀！ 小班音乐教案 篇2 主要涉及领域： 艺术、语言 活动目标： 1学习童谣，依据自己已有阅历进行创编。 2感受剪纸的乐趣，情愿尝试剪纸。 活动预备： 1幼儿欣赏过剪纸作品。 2剪纸材料(剪刀、彩色纸等)。 3邀请大班幼儿进行剪纸表演。 活动过程： 1欣赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。 指导语：哥哥

3、、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么? 2学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。 (1)欣赏童谣，理解童谣内容。 (2)学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。 3依据自己已有阅历进行创编活动。 指导语：小剪刀还能剪出什么好玩的东西呢? 4尝试剪纸，产生对剪纸活动的爱好。 资料链接： 剪纸歌 哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀绞呀绞。 绞只狗，绞只猫，绞只麻雀喳喳叫。 小班音乐教案 篇3 设计思路： 从教材看：走路是一首节奏简洁、旋律轻快的歌曲，歌曲中描述了四种常见动物走路的方式。歌词简洁、朗朗上口：“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”特殊适合小班的孩子。本活动中，我主要选用了歌曲的伴奏旋律。 从幼儿看：小班幼儿处

4、于身体快速进展的时期，所以特别好动，尤其宠爱做 做玩玩、唱唱跳跳的活动，因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动。小班孩子也特别宠爱仿照，歌曲中的小猫、小兔等又是他们宠爱并常见的动物形象，有相关的阅历基础，他们会乐此不彼地仿照小动物走路的各种动作。小班幼儿还有一个明显的特征就是宠爱玩耍，他们会常把假想当真实，在玩耍中把自己真的当成了玩耍中的角色。因此，我的整个活动就是在玩耍情境中进行的。 从环节看：整个活动以“秋游去”为主线，通过“我们去秋游”、“邀请伴侣去秋游”、“游乐场里真好玩”三个玩耍情境开放。第一环节，在“汽车开来了”的音乐中，我和孩子们开着汽车一起去郊游，在仿照开车的过程中大大地激发了

5、孩子参与活动的爱好。其次环节，我创设了“邀请伴侣去秋游”的情境，引出了歌曲中的四种小动物，从而引导孩子们仿照他们走路的动作。这个环节是本次活动的重点也是难点，为了解决难点，我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理，既有对动物特征的复习巩固，同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作，特别是丰富小鸭子的动作。在此基础上，老师又借助语言情境的引导，鼓舞幼儿情愿并大胆地表现出动物走路的动作。第三个环节是活动的高潮，我结合孩子出去游玩的生活阅历，创设了游乐场的情境，孩子们随着音乐自由仿照跷跷板啊，划小船啊，使他们爱玩的天性得到释放。 活动目标： 1、感受乐曲走路旋律，情愿仿照小动物走路的动作。 2

6、、在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。 活动重难点： 情愿随音乐大胆仿照动物走路的动作(特别是小鸭子的动作) 活动预备： 幼儿有秋游或出去游玩的生活阅历、课件 活动过程： 一、我们去郊游 播放“汽车开来了”的音乐。 1、老师引发爱好：“今日老师带你们去秋游，开上我们的小汽车，动身啦！” 2、师生一起跟着音乐仿照开车动作。 3、消逝森林场景的PPT 引导幼儿停好车。 师：我们来到了哪里？ 密密的森林到了，让我们先停好小汽车。 森林里许多的小动物，它们也想和我们一起去游玩，你们欢迎吗？让我们一起邀请他们吧。 二、邀请伴侣去秋游 1、播放PPT（一）小兔家（蘑菇房） l 小兔家（1） 师：看，这是一座什

7、么房子？猜猜里面住着谁？ 幼儿自由猜想。 师：让我们一起来敲门，看看毕竟这是谁的家？（引导幼儿敲门、邀请） l 小兔家（2） 师：哇，原来是小兔啊。让我们跟小兔问声好，一起邀请它。 （如：小兔，你好，请你和我们一起去玩吧） l 小兔家（3） 小兔子是怎么走路的？ 师小结：小兔子走路 跳跳跳 引导幼儿随音乐仿照小兔走路。（鼓舞幼儿拓展动作，仿照小兔竖起小耳朵、翘翘小尾巴等） 2、播放PPT（二）小鸭家（小池塘） 这是哪儿呀？谁会在池塘边呢？ 你是怎么知道的？（丰富小鸭特征的阅历） 你们听插播课件中的小鸭子叫声 小鸭子是怎么走路的？ 原来小鸭子走路时先要蹲下身子，小脚往外，撑起翅膀，一摇一摆，左摇

8、摇，右摇摇。瞧，我鸭妈妈来啦，谁是我的鸭宝宝。（让孩子们用肢体表现小鸭走路摇摆的样子。集体仿照） 让我看看哪几只小鸭子学会走路啦。（个别幼儿随机请出几只小鸭子，依据孩子穿的的衣服的颜色，如穿红衣服的就是小红鸭，穿黑衣服的就是小黑鸭等等） 鸭宝宝，跟着妈妈去闲逛啰。（集体巩固） 以上在一边仿照中一边可小结小鸭子走路 摇摇摇 3、播放PPT（三）去小乌龟家（小河边） 这又是哪儿了呢？是哪个小动物最宠爱的地方？请宝宝们猜一猜 师谜语引出小乌龟：四条腿、爬呀爬，身上背着大硬壳，遇到危险就缩头。 小乌龟是怎么走路的？ 师小结：小乌龟走路爬呀爬呀。 引导幼儿随音乐仿照小乌龟慢慢爬的动作。（音乐较之前慢一点

9、）尝试加进小乌龟缩头的动作。 4、播放PPT（四）小猫来了 师：你们看，远远的地方谁来了？ 小猫有什么本领？抓老鼠的时候小花猫是怎么走路的？ *地方有老鼠啦，小花猫悄悄静地走过去，猛地一扑，大老鼠抓住了。 师小结：小花猫 走路悄悄静 引导幼儿随音乐仿照小猫走路。（设置一个情境） 5、播放PPT（五）欢迎好伴侣（小动物在草地上） 有几只小动物想和我们一起去呀？有小兔、有小鸭、有小乌龟还有小花猫，听，它们来了。（插播伴奏音乐）老师旁白：小兔儿走路跳呀跳呀跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路悄悄静。欢迎欢迎。 那就让我们一起动身吧！ 师生随音乐连贯地表现四种动物走路（第一次）。 再走一

10、点点路就到啰，师生随音乐连贯地表现四种动物走路（其次次这次的音乐可加进歌词）。 原来这段好听的音乐我们还可以唱一唱呢，下次我们也来试一试。 三、游乐场里真好玩 1、出示游乐场的PPT场景： 游乐场到了，看看游乐场里有什么？我们一起玩吧。 2、师生一起随音乐表演。 跷跷板，跷跷板，一上一下真好玩。 划小船，划小船，划来划去真欢快。 荡秋千，荡秋千，荡来荡去真好玩。 小火车，小火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓（随音乐开着小火车离开活动室） 小班音乐教案 篇4 设计思路： 歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简洁，是孩子们宠爱的歌曲之一。本次活动，我始终以玩耍的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对唱词

11、的理解和联想。通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、快乐的活动中把握所学学问。 活动目标： 1、尝试用| |节奏来仿照小动物的叫声。 2、让幼儿情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。 活动重点、难点：把握| |的节奏。 活动预备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件 活动流程 一、节奏训练：拍手。 要求拍出| |的节奏。 1、宝宝们，今日来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？ 2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图） 跟着老师一起来拍。（拍出|的节奏。） 宝宝们拍得真整齐呀

12、！再来拍一次。 二、学习歌曲我爱我的小动物 1、（出示小羊图片） 今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说） 小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 2、（出示小猫图片） 谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听， 3、老师清唱歌曲两遍。 （清唱歌曲一遍）好听吗？（好听） 这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名） 这么好听，鲁老师再来唱一遍。（再次唱） 4、老师弹琴，幼儿跟唱。 （1）老师知道，有些小伴侣已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（老师做动作） （2）宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。 宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作） 5、创编歌曲 唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡） 看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图） 6、完整地边唱