大班健康公开课我会穿衣服教案-2578

1、大班健康公开课我会穿衣服教案大班健康公开课我会穿衣服教案时间：07-17：我会大班 穿衣服教案 公开课大班螃搬家教案反思大班美术公开课教案幼儿园大班美术教案路： 在当今社会中，潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子乘目标： 、 导致幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个巧，学会保护自己。 2、 导致幼儿初步应用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 3在活动进程中，提高幼儿的安全意识。 活动准备： 课件单独在家时电脑一台；故事动画单独在家时1512、就XX 小朋友单独在家的情况，向孩子们提出问题： （1）当你单独在3、 带领孩子们观看课件单独在家时

2、: （1）丢丢为什么（2）丢丢自己在家时，他感觉怎么样？ 有人打电话过来了，丢丢是怎样应关于的呢？ （4）有人来敲门了，丢丢究竟有没有开门呢？ （5） 那蓝鸟怎样帮助他的？ 导致孩子们克服独自在家时的害怕心理，了5、 导致幼儿看动画讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。6、 玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿经过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。 7、结束活动。篇二：我会自己穿衣服幼儿园教案 我会自己穿衣服幼儿园教案一、活动目标： 1、经过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、经过导致幼儿讨论、

3、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼3、经过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，确立自信心。 二、活动准备： 1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子11表演内容：我是妈妈！妈妈！ 妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！” 接合表演导致幼儿分析讨论：红红做得关于吗？ 应该怎样做？ 23、让幼儿练习正确穿衣服娃娃穿衣服给同伴穿衣3自己穿衣服。 四、各领域中的渗透： 1、在音乐活动中学五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。 六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。我害怕时完整 教案 当我害怕时 （赠送视频+ PPT课件、教案）

4、自我控制能力也?越来越强。这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情结情?感的调节能力虽己逐步加强，但是情?总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这关于孩子情感的发展有影? 响，也不容易培养孩子独力的性格，因此我选择了当我害怕时这个绘本，故?事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事，于是他想出了关于付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的?是：驱散孩子心中的黑暗和 三活动目标： 1并且且能够了解一些正确而关于害怕的方法，愿意勇敢面关于。 2、了解、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。 活动准备：绘本当1引出主题 师：今天老师要带小朋友

5、们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现了一片野菊花，还有很多蝴?蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？高兴、开心，同时出示高兴、开心?的字卡路过花海，继续冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎（播放老虎的?图片，带有吼叫声，老虎来了，小朋友们心里有事什么感觉呢？害?字卡） 师：大家连忙回到小椅子上，大老虎就吃不到你们（小朋友都回到椅子上后,?高兴和害怕，这些都是我们的情结，小朋友知道什么是情结吗？ 小（ 儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗? 小结：原来?会不会害怕？体型庞大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕 什么呢？（灰狼

6、、老虎等） 老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。 2主要内容出示幻灯片1-3? 小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反映？ 幼儿：想要找一个安全的地方藏起来，心里像小鼓震天响，身体会微微发抖，头发也竖起来了，手脚开始变得冰凉，还会大哭 师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们去釆蘑菇，突?然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了（小兔子们纷纷做出各种害怕的反映）动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（ 其实害怕是? 们想出了什么好办法战胜害怕呢？ 幼儿：吃巧克力和冰淇淋，大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起， ?出来这么多好办法来关于付“害怕”，那大家说小兔子会不会也?这么聪明，这么勇敢呢？（会）友和小兔子都是这么勇敢，这么有智想，小兔子想出来?什么呢？ 幼儿：听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子，可以告诉别?人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的?胜害怕。 3用再咱们接着上路吧! 活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方 法，基木上完成了教学目标。活动进程?中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?时的表现，并且(1)?个强盗那样有兴趣。 (2）教师的语言组织的不够到位，声音不够