小班社会教案模板9篇

1、 小班社会教案模板9篇小班社会教案 篇1 活动目标： 1、知道欢快的孩子大家宠爱，每天兴奋奋兴上幼儿园。 2、有初步分析笑和哭的表情力气。 3、学习用笑脸表达兴奋的心情。 活动预备： 笑脸卡片、笑脸娃娃相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。 活动重点与难点： 学习分析笑与哭的区分力气。 活动方法与手段： 多媒体关心教学法、引导观看法、提问法、争辩法等。 活动过程： 一、开头部分 1、播放笑声和哭声音乐引入主题。 2、谈话：师：刚才是谁在笑（哭）呢？ 师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。 二、基本部分 1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。小伴侣们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们宠爱

2、谁呢？老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。 2、观看孩子的心情波动。 我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很欢乐是不是？玩耍：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？ 三、结束部分 老师小结：笑脸娃娃大家都宠爱，所以小伴侣要快欢快乐开欢乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会宠爱。小伴侣们每天早上来幼儿园也要快欢快乐的，这样老师和小伴侣才会宠爱。老师的笑脸卡片都送出去了，请小伴侣把自己的笑脸娃娃送给你最宠爱的老师可以吗？ 活动延长： 引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。 活动反思： 本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的乐观性很高，我也充分调动孩子的爱好，因此大部分孩子表现

3、的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发觉有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。 小班社会教案 篇2 活动目标： 知道秋天是丰收的季节，大胆叙述秋天是美丽的。 能宠爱秋天，体验秋天的奇妙。 活动预备： 汉字：秋天、美丽、丰收 图片：秋风、树叶、果树等 活动过程： 一、了解秋天的美丽 现在的季节是秋天。小伴侣在公园、来幼儿园的路上看到了什么？（树叶）你看到的树叶是什么样的？有哪些颜色？树叶飘落下来的时候象什么？（象蝴蝶一样飞） 你还看到了哪些东西？（菊花

4、、稻穗等）它们是什么样的？ 秋天里五颜六色真美丽。（出示“美丽”）学说：美丽的秋天。 二、感受秋天的天气变化 秋天真美丽。秋风吹来，你有什么感觉？（有点冷）天气渐渐变冷了，小伴侣的身上穿了什么？洗手的时候你有什么感受？ 三、了解秋天是丰收的季节 秋天来了，天气渐渐变冷了。在秋天里，你吃些什么呢？ 你在家吃些什么菜？（青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等） 哪些水果成熟了？（苹果、梨、橘子等） 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。（出示“丰收”）学说：秋天是一个丰收的季节。 四、小结 到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。 小班社

5、会教案 篇3 一、活动目标： 1、情愿在集体中大方地说出自己的姓名。 2、体验同伴间相互熟识的欢快。 二、活动预备： 略 三、活动过程： 1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。 （1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小伴侣好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。 （2）小结自我的方法：先问好，在说名字和年龄，最终告知大家自己是男孩还是女孩。 2、幼儿之间相互介绍，交伴侣。 （1）引导幼儿相互自我介绍。 （2）幼儿拿着自己的名片和同伴交伴侣。 3、师幼共同布置我的名片专栏。引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能每天看到其他小伴侣的名片。 4、老师简要评价，结束活动。 四、活动延长：

6、请家长鼓舞幼儿大胆地介绍自己，培育幼儿初步的交往意识与力气。 教学反思： 由于我们小伴侣是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我熟识教育的活动好听的名字。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的玩耍性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进老师和孩子之间的亲热感。鼓舞幼儿在这个环节中大胆说话和乐观应答。在熟识名字的内容上，我们感到内容比较简洁，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培育孩子良好的生活习惯。 我们这次是借班上课，由于原来这样的课程应当放在刚进幼儿园

7、的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经特殊生疏了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发觉孩子都很情愿并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提示，孩子们的大声应答有所改善。他们很情愿上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。 在活动结束后，我也发觉了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点看法。 小班社会教案 篇4 一、活动目标： 1、让幼儿学习漱口的方法，并知道饭后，睡前要

8、漱口。 2、学习漱口的正确发音。 二、活动预备： 漱口的温开水，杯子。 三、活动过程： （一）向幼儿解释什么是漱口？为什么要漱口？ 1、师：我们出东西时，有一些很小的东西躺在牙缝里，这些小东西会生出很多小虫子，躲在牙缝里，这样牙齿便蛀掉了，牙齿就很疼，东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走，就不会生出蛀牙齿的小虫子，怎么样才能把这些小东西赶走呢？我们有一个好方法：吃完东西以后，睡觉前要漱口，嘴里的小东西就会被赶走，牙齿就不会蛀掉。 2、幼儿学说：吃饭后睡觉前，要漱口。 （二）教幼儿正确漱口的方法： 1、念儿歌：含口水，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水，牙齿干净白又白。 2、师示范：先喝口水，然后闭上

9、嘴，两腮鼓动，最终轻轻地把水吐出来。共三次。 3、幼儿临空练习：老师边念儿歌边指导幼儿练习，重点检查幼儿两腮鼓动的声音，最终念儿歌一遍。 4、幼儿操作练习：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再闭上眼，接着，两腮鼓动，提示幼儿不能把水咽下去，也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来（幼儿反复练习34次）5、复习儿歌12遍。 活动反思： 饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。 小班社会教案 篇5 教学意图： 饼干是小伴侣特殊生疏的，也特殊的宠爱吃的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的

10、口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动伴侣夹心饼干。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知阅历，获得直接的感受和体验，利用“伴侣夹心饼干”潜移默化地培育孩子良好的品质。 教学目标： 1、培育幼儿的观看力。 2、通过肢体动作体验与好伴侣的亲热互动。 教学预备： 小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。 教学过程： 一、导入活动花朵找伴侣师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观看，小花为什么哭了? 幼儿：他没有好伴侣师：让小伴侣给小花找伴侣和他一模一样的小花才是他的好伴侣 二、请小伴侣一人找一朵自己宠爱的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好伴侣(一模一

11、样两个花朵是好伴侣) 三、让孩子把花朵送回家 四、请小伴侣说一说自己有没有好伴侣?(有)最宠爱和好伴侣做什么? 1、宠爱和好伴侣一起玩玩具。 2、宠爱和好伴侣一起看书。 3、宠爱和好伴侣一起跳绳 五、玩耍：好伴侣我宠爱你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好伴侣说。 2、让幼儿去找自己的好伴侣去做一个亲热的的动作(拥抱)。 六、小伴侣吃过 夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿欣赏儿歌： 小小饼干预备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻轻合拢真欢乐。 好伴侣夹心饼干做好了。 八、玩耍：让幼儿去找自己的好伴侣面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 活动延长： 让幼

12、儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 教学反思： 设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能乐观参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好伴侣交换、共享的欢快。体会与伴侣互赠礼物并一同品尝的乐趣。 不足之处： 饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动确定会更加吸引幼儿。 小班社会教案 篇6 活动目标： 1、通过亲身体验，观看、了解沙子的特征。 2、通过试验，观看、比较干沙和湿沙的不同。 3、情愿玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢快。 活动预备： 沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。 阅历预备： 幼儿对沙子有了确定的学问阅历 活动过程： 一、引出沙子。 （用箱子装好沙子，不让

13、幼儿观看，激起幼儿观看的欲望） 1、哇！好重啊！小伴侣们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说) 2、可是沙子里面还有石头，你们想方法帮老老师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简洁的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开） 3、在用沙漏将石子和沙子分开头，发觉沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？ 二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。 1、老师分发沙子。 提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！ 2、老老师请你们来摸摸沙子哈！玩完之后，你们要告知老老师沙是什么样的？ 老师总结;沙

14、是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！ 3、让幼儿区分干沙和湿沙。 你们看老老师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区分？为什么他们不一样呢？ 三、玩耍。 1、老老师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。 2、老老师用手给沙走各种造型，请幼儿观看，感受干沙和湿沙的不同。 提问;那种沙子更简洁做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？ 四、鼓舞幼儿争辩玩沙时应当留意的问题。 沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？ 小班社会教案 篇7 教学目标：能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿

15、着裤子（高层次的目标）。 重点难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤，分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。 环境创设： 1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。 2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。 活动流程： 1、用开“聪慧小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。 说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。 说明2：幼儿讲完后，老师应稍稍加以归纳。 2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；老师作适当的讲解。 要点：（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在

16、椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。 3、幼儿边看老师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。 说明1：幼儿穿裤子时，老师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。 说明2：老师也可利用顺口溜的最终两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓舞。 4、活动的延长： 幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子） 建议： 1、此活动可依据幼儿穿裤子的力气分小组进行。 2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。 小班社会教案 篇8 活动目标： 1通过分苹

17、果活动，学会共享。 2通过操作活动，提高解决问题的力气。 3情愿与同伴、成人共享好吃的食物。 活动预备： 1部分幼儿排练好情境表演。 2一篮大小不一的苹果，个数与参加表演的幼儿人数相同。一篮橘子，比班级人数略少一些。 3操作材料大苹果分给谁 活动重点： 通过分苹果活动，学会共享和谦让。 活动难点： 情愿与其他人共享好吃的食物。 审美元素： 小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人共享或谦让的机会，本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培育幼儿形成好吃的东西与大家一起共享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。 活动过程： 1观看情境表演，进行争辩。 （1）观看情境表演

18、一：仆人将大苹果留给自己，小的分给别人。 师：小伴侣，这样分苹果对吗？假如是你，你会怎么分呢？ （2）师小结：有好吃的东西时，应当相互谦让，大的分给别人，小的留给自己。 （3）老师叙述故事孔融让梨。 2观看情境表演二，尝试谦让和共享的方法。 （1）师：刚才小伴侣的方法很好，请小仆人依据我们的方法再分一次苹果。 （2）师：谁情愿当小仆人，学一学小伴侣用好方法来分（大小不一的）苹果？ 部分幼儿尝试用谦让的方法分苹果。 （3）增加两位 客人，引导幼儿争辩：假如苹果不够分怎么办？ （4）师小结：除了谦让的方法，还可以大家共同共享好东西。 3看操作材料。 师：你看到了什么？ 师：苹果够分吗？怎么分？ （

19、让幼儿看操作材料）我们再用同样的方法分苹果，让老奶奶、妈妈、小弟弟都欢乐。 4老师评价：表扬在分苹果活动中做得好的幼儿。 小班社会教案 篇9 活动目标： 1、理解故事内容，尝试运用多种方法，寻求躲避猫的最佳方法。 2、知道当大家看法不全都时，可以通过少数听从多数原则来解决问题。 3、情愿在活动中乐观动脑，与同伴合作玩耍。 活动预备： 铃铛、手电筒、小花、皮球、圈、小车，PPT、15个红色磁铁、早晨、下午、晚上的图片。 活动过程： 一、介绍角色，引出主题 1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象。 看，这儿有一只老鼠，它在干什么？那它在想什么呢？ 二、理解故事内容 1、一天，老鼠们外出回来，发觉仓库里乱

20、七八糟，还有一张惊异的纸条（出示），上面写着：胆小鬼，你们好啊！我是农场主的猫，喵！今日这个就算我的自我介绍了。下次见面时，我会饱餐一顿！明白吗？ 2、大家一起想方法老鼠们抓紧召开紧急会议。这时，一位年长的鼠爷爷说：听说以前我爷爷在猫脖子上挂了个什么东西，它就没辙了。可是鼠爷爷想不起来挂的是什么东西了。小伴侣，你们认为该在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿争辩） 3、今日，老鼠把这些东西带来了（一一出示），请你们做一下小参谋，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一消逝，老鼠们就能知道。(幼儿操作) 4、刚才这几位小伴侣说了他们的理由，你同意谁的想法，请你站在他的身后。 5、和幼儿统计最终的票数，得出结论看一看，哪边队伍长？说明同意给猫挂铃铛的小伴侣最多，那我们就准备给猫的脖子上挂一