幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案飞呀飞含反思 活动目标： 1、理解故事内容，感触故事中动物不认输的精神和胜利后的喜悦。2、大胆想象，能用较清晰的语言表述小动物上天的方法，并为小动物设计同时上天的最佳计划。3、让幼儿大胆表述自己对故事内容的猜想与想象。4、学会有感情地朗诵故事，大胆参加研究。活动预备：1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。2、语言磁带或CD。活动过程：一、了解背景，激活想象。1、老师：今日我们班来了一个小客人，小客人它是谁呢？（小鸟）2、老师：小鸟客人的本事是什么呢？（老师用身体动作表示：飞）3、老师展示挂图，叙述故事背景。老

2、师：小动物们看见小鸟在天上飞，都很艳羡，他们也想飞上天。4、引领幼儿协助小动物们想方法。老师：他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必需想一些特殊的方法，用什么方法能让小蚂蚁飞上天呢？还有小青蛙、小兔、小猪、河马？他们能飞上天吗？小伴侣能不能来想想方法协助小动物们飞上天去？（鼓舞幼儿想出各种不同的方法。）二、研究工具，匹配图卡。1、老师展示卡片上的工具，引领幼儿研究协助小动物飞上天的方法。老师：小伴侣的方法也很不错，现在袁教师也想出了一些工具，看看它们能不能协助小动物一起飞上天。（展示大教具匹配卡。）老师：小蚂蚁可以用这里的哪些工具？老师：小青蛙可以用这里的哪些工具？老师：小白兔可以用这里的哪些工

3、具？老师：小肥猪可以用这里的哪些工具？老师：大河马可以用这里的哪些工具？老师小结：动物越小，适合它们的工具就越多。2、幼儿思量让小动物们同时飞上天的方法。老师：每个小动物都想飞上天，怎样通过这些工具，协助小动物们同时飞上天呢？（引领幼儿为每一种动物匹配适合的工具。）3、引领幼儿理解较轻的动物用较小的工具，较重的动物用较大的工具的道理。三、观赏故事，验证探索结果。1、老师边叙述故事边用挂图卡片演示。老师：小伴侣们都为动物们分配好工具了，现在我们来听一听故事，小动物们到底是不是用这些工具上天的呢？（老师讲故事）。老师：小伴侣们：小动物是不是这么分配工具的呢？2、老师：本来小动物们跟我们小伴侣想的方法是一样的，你们真聪慧，真能干！我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小伴侣听吧，我们走。教学反思：我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，由于在大班幼儿的进展阶段上，想像，探究，动脑解决困难，体悟胜利乐趣是他们心理突出的需要。飞呀飞这篇作品向孩子出示了一群小动物乐于动脑，动手解决困难的胜利画面这篇作

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