《流体压强与流速的关系》优教教案 省一等奖

1、PAGE6流体压强与流速的关系核心素养通过实验体验流体压强与流速的关系，培养学生科学探究的能力和观察、总结归纳的能力，通过简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象，培养学生科学的态度和责任。教学目标1、知识与技能初步了解流体的压强与流速的关系能简单解释飞机升力的成因2、过程与方法会运用实验的方法证明流体的压强与流速的关系3、情感、态度与价值观激发学生对这一自然现象即流速与压强关系的实际运用的兴趣，引发他们创造的愿望和好奇的心理教学重点了解流体的压强与流速的关系，并能运用这一自然现象解释生活中的实际问题教学难点理解流体的压强与流速的关系；解释飞机升力的成因教学器材纸片两张、乒乓球2个、吸管1个

2、教学过程活动过程教师活动学生活动设计意图课前教师登陆优教平台，发送流体压强与流速的关系预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。一）导入1氢气球为什么能升空（演示氢气球升空）2飞机升空是不是因为受到浮力作用为什么（播放飞机升空视频）集体回答问题讨论交流通过氢气球升空和飞机升空对比，激发学生学习兴趣，以及探究问题的主动性二探究流体的压强与流速的关系1引导学生做“倔强的纸片”实验优教提示：打开“动画材料：吹纸小实验”2引导学生分析所观察到的实验现象3引导学生初步总结实验结论：空气流速大的地方压强小；空气流速

3、小的地方压强大4讲解什么是流体，什么是流速5引导学生总结流体的压强与流速的关系优教提示：打开“视频演示：流体压强与流速的关系”6运用、巩固：你能否说出课本中“不听话的乒乓球”和“简易喷雾器”这两个实验的现象，并作出合理的解释优教提示：打开“科学动画：伯努利实验”1学生实验并交流观察到的实验现象2交流讨论总结进一步认识实验结论正确性总结实验结论，并填在课本中讨论交流汇报让学生通过自己动手实验，自己观察实验现象，自己总结实验结论，激发了学生学习的主动性和学习的兴趣增强学生语言表达能力三升力是怎样产生的1演示“流动的空气使机翼模型升起”实验优教提示：打开“科学动画：机翼升力”2引导学生分析流动的空气

4、使机翼模型升起的原因3巩固：分析“奥林匹克号”与“豪客”号相撞水翼船1观察，思考为什么机翼模型会升起思考、讨论、交流、汇报通过观看演示实验，亲身体验飞机起飞的原理，更能激发学生的学习兴趣四作业（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-优教训练中的综合训练-流体压强与流速的关系、综合训练-飞机的升力，使用互动答题卡，更快更便捷地掌握学生的掌握情况）讨论分析，然后汇报帮助学生明确流动液体产生的压强与液体内部压强板书设计流体压强与流速的关系1流体的压强与流速的关系（1）什么叫流体：水、空气等都具有流动性，它们统称为流体（2）实验：结论：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大2升力是怎样产生的教学反思1、课堂教学模式的转变，在这节课的设计上，我改变了以往的教学模式：由跟我学、跟我做的教师讲授型模式向我要学、我要做、我要说的学生探究型模式转变，整个课堂90%的时间是学生说、学生做通过问题情景的层层深入，充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神，使学生真正成