毛笔书法教学计划

1、毛笔书法学计划笔教划 小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面法是汉字书写的艺术学习汉字写为始说的就是写好汉字把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质审美情操的培养本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练本学 期教学目标如下：一、养成正的写字姿势良好的写字惯。1首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。从起始年级开始着手教学生坐着写字的时候身子要正而直，

2、两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳， 不要交叉或踮脚尖。2硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种 笔就规范哪种执笔方法。3正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习 惯。4笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨即宣纸和墨汁根据不同的年级和书写的水平教 学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。5在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文 化教育，弘扬中国书法。落实真正意义上的书法教育。二、选择良好的书法教材和正确的书写方法1写毛笔

3、字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖书法教材笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。2书法不同于语文课上的写字除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但 求一个字写多好。3由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些点横竖撇、捺、提、 折、钩等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后

4、里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里 边的点后写等。三、按计划序渐进、有标逐步开展本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展校各年级任课老师可根据自身写字功夫法修养及书法自身特点，并结合本班学生的实际情况、认知规律制定计划，选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规深入持久的开展下去逐步培养学生养成自觉欣赏书法勤于动笔的好习惯提高书写写字能力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。 笔教划 一、指导思提高学生的审美能力增强

5、对祖国语言文字的热爱加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习 惯。二、工作原1书法工作与学校常规相结合；2书法工作与全体师生相结合；3书法工作与科研工作相结合；4书法工作与学校文化相结合；5书法工作与师生成长相结合。三、工作要1进一步明确写字教学的重要性。2上好写字指导训练课。3加强检查、督促，开展竞赛活动。4加强教学研究。5学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”， 全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。四、教学基内容1执笔方法及书写姿势2笔画的特征及书写方法3部首的特征及书写方法4字的结构特征及规律

6、5读帖方法6临摹字帖方法7创作要点8欣赏书法中的美五、具体做1每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学 内容。作业评价中要以鼓励为主。2定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。4参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。 笔教划 一、学情分学生从一年级开始就通过练字打下了一定的基础但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学既让去年学过的同学能够有所提升也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定

7、难度的。因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书 写，尤其需要教师着重指导用笔方法。二、教材分中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为 人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此书法教学是继承我国的传统文化弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章 法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。三、教学目 通过举办书法班开展艺术普及教育养学生对书法艺术的欣赏能力审美能力和实际表现水平组织学生自愿参加各种竞 赛活动。四、教学形通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览 等形式开展教学活动。五、展览形书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分业展览是根据教学计划和步骤选择完成较好的作业进行展览作品展览是在教学工作进行到一半学生掌握了一定基础之后规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展