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1、PAGE4情绪的奇妙作用活动探究型导学案一学习目标1我要通过阅读课本,能够说出情绪有积极情绪和消极情绪。2我要能够概括不同情绪之间可以相互转化。3我要能够叙述不同情绪对人产生不同影响。二学习重难点重点:情绪对人会产生不同的作用。难点:情绪的基本类型和中学生情绪的特点。三预习提示(阅读课本内容,完成下列问题,并在课本上标出相关知识点)1积极情绪与消极情绪的含义。2积极情绪与消极情绪的影响是什么四活动探究1、情绪产生后,会渗透到人的活动中,对人的_和_产生一系列的影响。2、积极情绪能使人,_,促使人积极地行动;消极情绪,_,削弱人的活动能力。积极情绪与消极情绪之间可以_。情绪犹如_,不同的对人产生
2、不同的影响。3、情绪能够影响和_;情绪能够影响_;情绪影响人的_。4、积极情绪状态下,人们_和_效率高,容易发挥自己的正常水平;情绪可以使人、_、奋进,地面对_;积极情绪可以_,有利于_。5、消极情绪状态下,和效率低,_、能力下降,影响正常水平的发挥;消极情绪会使人_,丧失进取心,降低人的_,破坏自己与他人的良好关系,做出一些令自己甚至的事情。五导学检测1科学研究表明,情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆好。因为()A兴趣不同,情绪不同B不同的情绪对人的智力发展产生不同的影响C消极情绪影响人的精神状态D情绪一旦产生,就起积极作用2“哀之生之多难”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是()A喜、怒、哀、惧B喜、怒、哀、恐C哀、喜、怒、惧D哀、喜、惧、怒3曾经有科学家研究过人的情绪与记忆的关系。结果发现,情绪最低落的学生,几乎忘掉了记忆内容的14,而情绪很好的学生,在相同的时间内忘掉120,说明情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生,原因是:高高兴兴地学和愁眉苦练地学,效果自然是不一样的,这告诉我们()A人的情绪决定人的智力B不同的情绪对人产生不同的影响C情绪不好的时候就不要学习D情绪可
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