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文档简介

1、PAGE5第三节生物进化的历程【学习目标】1通过阅读文本、观看课件、观察图片，能说出生物进化的总体趋势。2通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述植物和动物的进化历程，总结生物进化的主要历程。3通过对生物进化知识的学习过程，能够了解了解研究生物进化的一些基本方法，如系统比较方法等。【学习重点】动、植物进化的历程【学习难点】动、植物进化的历程【学法指导】讲授法、讨论法、观察法、自主学习法导学过程方法导引导入：展示各种生物的图片，让同学们回忆生物的特征【自主学习，基础过关】自主检测1比较不同植物类群的有关特征：根据各类群植物代表植物的图片，组成学生对不同类群植物的形态结构、生殖方式以及生活环境比

2、较分析，哪类生物结构简单，比较低等，哪类生物比较复杂，较为高等，最后总结植物进化的历程。然后完成下列表格：植物类群生活环境形态结构繁殖藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物提问：植物进化的历程可以反映生物进化的什么趋势生物进化的趋势是、。2比较不同动物类群的有关特征：推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强从心脏的结构特点推测它们的进化趋势、。我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】探究问题一生物进化的总体趋势分析讨论P13，回答：比较图中四类植物的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？比较图中所示动物的心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强。探究问题二生物进化的主要历程观察思

3、考P15，回答：植物和动物进化的主要历程分别是怎样的请用一种简洁的方式表达出来。有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？【检测反馈，学以致用】1、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（）原始多细胞藻类原始单细胞藻类原始蕨类植物原始苔藓植物原始种子植物ABCD2、下列不是生物进化规律的是（）从简单到复杂从动物到植物3、地球上最早出现的生物是（）原始藻类细菌4、研究地球上生物进化的直接证据是（）细胞研究化石地球上的原始生命起源于（）冷却降雨过程中土壤中【总结提炼，知识升华】请同学们对照学习目标，分小组总结本节课的收获，尝试列出本节课的知识提纲，疑问之处提出交流。总体历程：生物进化的历程植物的进化历程：动物的进化历程：【课后训练，巩固拓展】练习册相关习题【课后反思，自悟自励】自主学习课本小组汇报学习结果观察分析

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