《声音与环境》测试卷 市赛获奖

1、PAGE9声音与环境测试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1、有关声音的传播，下列叙述正确的是（）A、声音的传播需要介质B、声音在空气中的传播速度比光速快C、声音在真空中传播速度最快D、人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B人说话是靠舌头振动

2、发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音D一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A音调B音色C响度D声速5、下列关于声现象的说法中正确的是（）音调、响度和频率是乐音的三个特征C声不能在气体、液体中传播D在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是（）A物体不振动也可以发出声音B减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是（）摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音

3、色不同只要物体在振动，我们就一定能听到声音在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8、关于声的知识，下列说法错误的是（）A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D用超声波清洗钟表，说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A音调不同B音色不同C响度不同D声速不同1

4、1、对下列图现象的解释不正确的是（）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（）三者均可13、下列关于声音的说法中不正确的是（）A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D用超声波清洗钟表，说明声波具有能量14、神舟6号”已将我国两位宇航员同时送上太

5、空，不久的将来，“神舟7号”升空时，计划宇航员还将进行太空行走。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外进行太空行走时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A、用通信设备对话是为了方便B、声音的传播需要介质C声音只能在地面上传播15、一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）A提高装饰的效果B增强声音的反射C减小声音的反射D增加声音的响度二、填空题（每题5分，共35分）16、如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（

6、选填“响度”、“音调”或“音色”）17、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要_，从乐音的角度来分析，这是要_。18、在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是_；能说明声音传播条件的是_。（填序号）19、男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度填“大”或“小”，女高音的音调填“高”或“低”20、夏秋时节

7、来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在我们根据能分辨出鸟叫和蛙鸣。21、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在_；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递_来清冼钟表等精密机械。22、2008年5月12日我国汶川地区发生了级的大地震给人民群众造成了重大损失因为地震产生的声波属于填“次声波”或“超声波”所以地震前人们并没有感知到倒塌房屋中的一些被困人员通过敲击物体使其发出声音，被及时获救三、实验,探究题（每空3分，共15分）23、小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_发声。她用大

8、头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_。24、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图19所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。四、计算题（5分）25、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图15，经过4s后收到回波。求此处海底有多深（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）参考答案一、选择题1、A2、B3、D4、C5、A6、C7、C8、B9、A10、B11、B12、B13、B14、B15、C二、填空题16、振动音调17、减弱噪声减小响度18、19、大高20