小学美术人教版六年级下册教案第12课二十年后的学校

1、教课内容教课目的教课要点教课难点教课准备第12课二十年后的学校课时21、认识学校的惯例设备，学会设计规划布局。运用所学知识设计将来学校宏图，并能用平面图及其各样资料制作建筑模型。2、经过检查认识、赏识图片典范、议论剖析、听取教师解说、着手绘制草图、运用各样易得资料制作校园立体模型，达成教课任务。3、经过为母校设计将来宏图，加深学生对母校的感情，对美好将来的追求，激发学生热爱生活的感情。用各样方法、资料制作将来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图。第二课时：设计制作学校的立体模型。勇敢想象，小组协作，创想出独出心裁的学校创意。第一课时：学校建筑的合理布局。第二课时：设计独出心裁的将来的建筑

2、。教具准备：课件、学校平面图、不一样资料的立体学校模型、示范的作品。学具准备：第一课时：绘画工具第二课时：各样纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水主备复备教学过程第一课时教课过程：一：回想在学校生活的美好生活。我们回想起在学校里度过的快乐光阴。让我们一同再来看看我们的学校，固然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一同学习、在操场上一同游戏，校园的每个角落都有我们美好的回想。想不想让我们的学校也能更为漂亮，今日我们年纪还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！二：赏识研究1、赏识中

3、外名校校园、建筑感觉名校文化气氛，找寻设计灵感。沿海发达地域，我们江苏南部，甚至市里的办学条件都远超我们乡村中学，等二十年后，祖国兴盛了，我们这里的办学条件必定会大大提高，猜想一下，到时我们学校会是什么样子？学生议论，畅所欲言。2、校园规划、设计的方法、步骤（1）、建一所好的学校离不开好的规划，谈谈你以为应当如何规划。让我们先来看看建筑设计师是如何设计学校的？先要认识学校需要那些建筑，功能是如何分工的？请同学们分组说一说，而后，找23组同学讲话。而后进行布局，画出设计稿。（2）、设计稿分平面图和立体成效图，a.出示平面图，小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？顶部也就是俯视面除了主要的建筑外

4、，还要规划出那些地方？道路、绿化等细节。b.出示立体的成效图。立体的成效图，还要画出建筑那些部分？层数、形状与颜色。(3)、剖析典范图片中建筑的形状。这些建筑的形状能够概括成什么基本形基本形的组合。六面体、圆锥体、棱锥、圆柱体，半球形等，操场一般为近似椭圆形的形状。3、学校都有那些部分构成的？让学生剖析学校的布局构造：大门、道路、绿化带、教课楼、体育馆、操场、看范图，认识这些常有部分的画法技巧。三、学生练习让学生勇敢想象踊跃创新，合作出将来学校的宏图。总结本课的学习成就。1、分小组议论你们想如何设计将来的学校？2、小组规划出平面设计图，并给每一个人分工设计一个建筑的立体成效（画出来）。各个小组

5、发一张硬纸板，下节课能够在设计的平面图基础上制作立体的模型。3、介绍自己小组的设计企图与创意。活动四、拓展设计企图：为下节课做准备。小组议论下节课制作建筑模型所需要的资料。第二课时一、导入课题：赏识上节课的的学生作业规划图。在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，可是今日我们还没有能力把它变为现实，那我们就把它做成精巧的模型，送给我们的学校好吗？二、研究发现认识制作模型所需要的资料与方法。分小组赏识精巧的学校建筑模型。看这些模型，都是用什么资料制作的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料。你还准备了那些制作的资料，准备如何利用这些资料？资料的运用原则：底部重，中间的墙壁坚硬，房顶轻。合理利用各样材质的自己特征。三、创作实践作业要求：分小组达成将来学校的建筑模型制作，参加学校的建筑模型设计大赛。四、展现评论1、各小组将达成的作品摆放到展现台。2、各小组选代表一人，联合自己小组的作品，介绍自己的创作心得