北师大版物理-八年级上册-声现象-同步巩固练习含答案

1、北师大版物理-八年级上册-第四章-声现象-同步巩固练习一、单选题1.关于声现象，下列说法中正确的是（A.只要物体振动，我们就一定能听到声C. “震耳欲聋说明声音的音调高B.高速公路边的隔音板可以减弱噪声传播D.声波不能传递能量2.在教室里同学们一般听不到自己的回声是因为（A.同学们在一起讲话人多，太嘈杂A.同学们在一起讲话人多，太嘈杂C.同学们在一起讲话声音太大B.教室内不能产生回声D.同声传到同学们耳朵的时间差小于0.1C.回声定位D.超声波探查C.回声定位D.超声波探查.校园音乐厅有两种乐器在演奏同一首乐谱，则这两种乐器发出的声音肯定有共同的（）A.音调B.响度C.音色D.以上均不对.二胡

2、是中国的民族乐器，有粗内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如 图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A.用手指按压同一根弦的不同位置B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C.加大摩擦弦的力量D.旋转弦轴，增加弦的紧张度.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服， 则下列说法正确的是（）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量.声音在不同介质中的传播速度是不同的，声音在下列物质中传播的速度从快到慢的排列顺 序是（）A.空气、金属、水B.金属、水、空

3、气C.金属、空气、水D.水、空气、金属.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声.吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色C.吉他声是由琴弦的振动产生的D.利用同声可以测量地球与月球间的距离二、多选题.“女高音和“引吭高歌的高分别指的是声音的（）A.音调高B.音调低C.响度大D.响度小.（多选）下列有关声的现象，其中说法不正确的是（）A.老师的讲课声是通过空气振动而产生的B.调节琴弦的松紧度，主要是为了改变弹奏声音的响度C.“闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的D.真空不能传声.夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大.对此下列说法中

4、正确的是（）A.优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音.减弱噪声合理且有效的途径有（）A.戴耳塞B.在安静的图书馆里交谈时，要注意保持低声细语C.把所有产生噪声的活动都取消D.在马路和居民住宅之间植树13.从我们呱呱坠地开始，声音就伴随在我们周围.下面有关声现象的说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨声音C. 一切发声的物体都在振动D.振动的物体一定会发出声音.如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声

5、音，下列说法正 确的是（）A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调.（多选）关于超声波的利用，下面说法正确的是（）A.利用超声波可以探测人体内脏器官的疾病B.利用超声波可以探测海洋深度C.利用超声波可以直接清洗精密机械上的污垢D.利用超声波可以去除人体内的结石、填空题.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递.外科医生可以利用超声波 振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递.某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到 次响声，第一次听到的响声是传播的.阅读

6、短文并回答问题.超声波及其应用人耳最高只能感觉到大约20000Hz的声波，频率更高的声波就是超声波了.超声波具有许多 奇异特性：空化效应-超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击 力的微小水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净 化物体表面的目的.传播特性-它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一 特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.（1）超声波的频率范围是 ，人耳 听到超声波（填“能或不能）.（2）超声波能够清洗物体是因为声波能够传递.医院里用的“B超也是超声波的 应用，说明声波还可以传递.（3）超声波传播中遇到障碍物时

7、（填会或不会）有一部分被反射回来形成回 音.超声波在真空中的传播速度是.如图所示，甲、乙两个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出声 音的音调高的是，用木棍敲打瓶口，发出声音的音调高的是.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填相同或不同）.如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度、声调或音色）.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出 (填“音调、响度或音色)不同的声音。22.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音响度

8、相同的是；音四、实验探究题23.小明在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦在振动时，猜想：即使在弦的松紧程度相同时， 发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来检验自己的 猜想是否正确。下表是实验所用琴弦规格和材料。控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度琴弦的横截面积/cm/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系时，你认为他应该选用表中编号为和 的琴弦(填写编号字母)；(2)如果想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系时，你认为他应该选用 、 相同，不同的两根琴弦；(3)实验探究过程通常采用

9、如下步骤：分析归纳；实验研究；提出问题；假设 与猜想；得出结论等，你认为实验步骤的合理顺序应该是 (填写编号)；(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找另外一些因素的 关系，这种研究方法叫做。.请结合所学知识，回答下列问题：甲乙丙丁(1)通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要。(2)在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空 气时，听到的铃声逐渐;由此现象可以推理得出：。(3)若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是 米。(4)如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出 桌边，并拨动钢

10、尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、 ；以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法，即：法。 五、综合题.阅读超声波指纹识别技术，回答问题.超声波指纹识别技术自从iPhone5s带着指纹识别Touch ID火了以后，这门技术已经成为iOS和Android旗舰手机 上的标配了.虽然虹膜识别等生物识别技术也偶尔向Touch ID发起挑战，但仍无法撼动其地 位.不过，这种情况可能要改变了，因为手机芯片厂商高通来了一发黑科技- -超声波指纹 识别技术（亦称超声波Sense ID）.原有的指纹识别的

11、原理是电容式信号感测，核心是电信号.手指（人体）的微电场与电容传 感器之间形成微电流，指纹嵴与峪（波峰与波谷）间会有高低电容差，这也是描绘指纹图象 的基础.超声波指纹识别如其名，是利用的是超声波去做检测.利用超声波具有穿透材料的能力，且 随材料的不同产生大小不同的回波（超声波到达不同材质表面时，被吸收、穿透与反射的程 度不同）.因此，利用皮肤与空气对于声波阻抗的差异，就可以区分指纹嵴与峪所在的位置.超 声波技术所使用的超声波的能量被控制在对人体无损的程度.超声波指纹识别的优势在于可以识别指纹的3D纹路，采集更精细的指纹数据，而电容式的 识别是2D图象.另外一点优势是可以置于塑料、玻璃等多种材料

12、之下，不对机身外观造成 影响，不受汗水、油污的影响.请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：（1）超声波传播中遇到障碍物时 （填“会或“不会）有一部分被反射回来形成回 音.（2）超声波指纹识别装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物A.蝙蝠B.猫C.狗D.大象（3）超声波能够识别指纹是利用了超声波 的作用.（填“传递信息或“具有能量）（4）下面是超声指纹识别系统，在发出超声波遇到手指上A,B,C,D,E五个位置，测得回收信 号的时间分别为0.30ms、0.16ms、0.30ms、0.14ms、0.30ms.根据时间，求出手指与手机 平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处

13、指纹的大致形状如图中的.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、 直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细 线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm直径/cm频率/Hz1201.521312302.012843502.5656(1)敲击金属管时，声音是由金属管 产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的 将不同.(2)三根管中音调最低的是 号管.(3)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小的结论？ 请说明你的理由.答： (能/不能)；理由：.(4)如果想

14、得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直 径分别为 cm的金属管.答案一、单选题.【答案】B【解析】【解答】A、没有传声介质，我们听不到振动物体发出的声音；人能听到的频率为 20Hz20000Hz, A不合题意；B、隔音板是在传播过程中减弱噪声的，B符合题意；C、“震耳欲聋说明声音的响度大，C不合题意；D、声波能够传递信息与能量，D不合题意.故答案为：B .【分析】A、只要物体振动，就可以发出声音，但声音的传播需要介质，没有传声介质，我 们听不到振动物体发出的声音；人也不能听到超声波和次声波；B、噪声可以在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.隔音板是在传播过

15、程中减 弱噪声的；C、“震耳欲聋说明声音的响度大，声音的响度与物体振动的幅度有关；D、声波既可以传递能量，又可以传递信息.【答案】D【解析】【解答】人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，S=Vt=340m/sx0.1s=34m，因此 区分开原声和回声最短距离是34m=17m.在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当 我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的,时间差太短， 所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声.故A、B、C说法不 正确.故选D.【答案】B【解析】【解答】A、探测海深是运用超声波的方向性好的特点，A不符合题意；B、敲瓶底火焰摇

16、动是由于声音对火焰做功的结果，说明声音具有能量，B符合题意；C、回声定位是运用超声波的方向性好的特点，C不符合题意；D、超声波探查是利用超声波的穿透能力强，D不符合题意。故答案为：B。【分析】超声波的特点：方向性好、穿透能力强，较易获得集中的声能。.【答案】A【解析】【解答】解：音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度是由声源的 振幅（即振动的幅度）决定；因此校园音乐厅有两种乐器在演奏同一首乐谱，则这两种乐器 发出的声音肯定有共同音调，响度可能相同也可能不同，但不同的乐器即便演秦相同的乐曲， 发出的音色肯定不相同，故A正确，BCD错误.故选A.【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度

17、、音色；音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度是由声源的振幅（即振动的幅度） 决定；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就 不同.【答案】C【解析】【解答】用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不 同，发声的音调不同，A不合题意；手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦， 由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，B不合题意；加大摩擦弦的 力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，C符合题意；旋转弦轴， 增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，D不合题意； 故答案为：C。【分析】频

18、率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大；音调跟频率有关， 频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大; 响度踉振幅有关，振幅越大，响度越大.【答案】D【解析】【解答】A、超声波能在空气中传播，说法错误，故A不符合题意；B、超声波是由物体振动产生的，说法错误，故B不符合题意；C、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波， 说法错误，故C不符合题意；D、超声波可传递能量，说法正确，故D符合题意；故选：D.【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以 在气体中传播，也可以在

19、固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量.此题结合超声波考查了声音的产生 原因和传播条件，知道超声波具有能量.【答案】B【解析】【解答】解：金属是固体，水是液体，空气是气体，根据声速的规律，声速从大到 小依次是：金属、水、空气.故选B.【分析】声速的规律是：一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小; 同种介质中，声速和介质温度有关.【答案】C【解析】【解答】高架道路两侧建起隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，A不符合题意； 用手按住不同的孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同 音调的声音，B不符合题意

20、；弹吉他时，琴弦的振动产生声音，C符合题意；声音不能在真 空中传播，因此不能利用回声探测地球到月球的距离，D不符合题意； 故答案为：C。【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.响度:是指声音的大小，踉发声体的 振幅、声源与听者的距离有关系(3)不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结 构不同发出的声音的音色不同.减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.二、多选题.【答案】AC【解析】【解答】解：“女高音是指声音的音调高；“引吭高歌是指声音的响度大；故女高音和“引吭高歌的高分别指的是声音音调高和响度

21、大；故BD错误；AC正确；故选AC.【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声 音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声 体本身决定的一个特性.【答案】AB【解析】【解答】解：A、老师讲课时的声音是声带振动产生的，故A错误；B、调节琴弦的松紧度，主要是为了改变弹奏声音的音调，故B错误；C、“闻其声而知其人是根据声音的音色来判断的，故C正确；D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D正确.故选：AB.【分析】声音是由物体振动产生的；声音的特征有三个：响度、音调、音色.响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指

22、 声音的品质与特色；声音的传播需要介质，声不能在真空中传播；.【答案】B,C【解析】【解答】解：从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音 都是噪声，从物理学角度来讲，杂乱、振动无规律的声音都是噪声.故AD错误.故选B、C.【分析】要解答本题需掌握：从物理学角度和环保角度噪声的定义是不同的.【答案】ABD【解析】【解答】解：A、戴耳塞，是在人耳处减弱噪声.故A正确.B、把在安静的图书馆里交谈时，要注意保持低声细语，是在声源处减弱噪声.故B正确. C、有些产生噪声的活动是不能取消的，因此这不是最合理且有效的途径，故C错误； D、在马路和居民住宅之间植树，是在传播过程中减弱噪声.

23、故D正确.故选A、B、D【分析】减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.分 析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题.【答案】C,D【解析】【解答】解：A、人耳听到声音是有条件的，频率必须在2020000Hz之间，且响 度达到0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音，故A错误；B、不同发声体发出的声音，音色一般不同，因此我们平时一般是通过音色进行辨别声音的，故B错误；C、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；D、振动的物体都能够发声，故D正确.故选：CD.【分析】人耳听到声音是有条件的，频率必须在2020000Hz之间，且响度

24、达到0dB及以 上，故物体振动不一定能听到声音；声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同以及音调、响度与音色的 区分，声音与振动的关系.【答案】A,D【解析】【解答】A.空气可以传递声音，所以乐曲的声音是通过空气传入人耳的，A符合题意；B.变换手指按压弦的位置可以改变弦的振动部分长度，改变声音的音调，B不符合题意； C.用力拨动吉他弦可以增大弦的振动幅度，从而提高声音的响度，C不符合题意；D.不同的吉他弦的粗细、长短不同，所以拨动不同的吉他弦可以改变吉他的振动频率，从 而改变音调，D符合题意； 故答案为：AD。【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.（1

25、）音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.响度:是指声音的大小，踉发声体的 振幅、声源与听者的距离有关系.【答案】ABCD【解析】【解答】解：（1）声音可以传递信息也可以传递能量，利用声呐探测海深、冰山、 鱼群；医生利用超声波诊断病人的病情等利用超声对孕妇做常规检查，渔船利用声呐探测鱼 群，“轰隆隆的雷声预示着一场大雨可能到来，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这都是声音传 递信息；（2）外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，用超声波清精密仪器，这是 由于声音能够传递能量，故选项ABCD都正确. 故选ABCD.【分析】声音在生活中有两个应用，即声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能

26、 的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械.三、填空题.【答案】信息；能量【解析】【解答】解：蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这是由于声音能够传递信息；外科医生 可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量.故本题答案为：信息，能量.【分析】声音能够传递信息，声音也能够传递能量. 可以通过这两点完成题目。.【答案】三；钢管【解析】【解答】在一根较长的钢管一端敲击一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播， 所以能够听到三次声音；因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过 钢管传来的.故答案为：三；钢管【分析】本题考查学生对声音传播速度的掌握情况。声音的

27、传播:声音靠介质传播。声音在 固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。.【答案】大于20000Hz；不能；能量；信息；会；0【解析】【解答】（1）根据原文内容：人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于 20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波.人耳不能听到超声波。（2）根据原文内容：超声波能够清洗物件是因为声波能够传递能量；医院里用的“B超也 是超声波的应用，说明声波还可以传递信息。（3）超声波传播中遇到障碍物时会有一部分被反射回来形成回音.超声波在真空中的传播 速度是0。故答案为：（1）大于20000Hz；不能。（2）能量；信息。（3）会；0。【分析】（1

28、）人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高 于20000Hz的声音叫超声波；（2）超声波可以传递信息，也可以传递能量；（3）超声波遇到障碍物会发射，声音的传播需要介质，真空不能传声。.【答案】甲；乙【解析】【解答】解：当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短， 频率越高，音调越高，故甲音调高.若用木棍敲打瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低； 水越少，振动越快，音调越高，因为乙瓶的水少，因此音调高.故答案为：甲；乙.【分析】要解答本题需掌握：振动的频率越高，音调越高.（1）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是

29、瓶中的空气；（2）敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子（包括瓶内的水）.【答案】不同；音色；响度【解析】【解答】解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的， 一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时 声音的传播速度也不同.（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色也就不同.我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同.（3） 声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王 能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近.故答案为：不同；音色；响度.【分析】（1）声

30、音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质 中，温度对声音的传播速度有影响.（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、 结构不同，发出声音的音色也就不同.（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距 离、分散程度有关.【答案】振动；音调【解析】【解答】解：吹笛子是笛子内的空气柱振动而发声；演奏时，用手分别按住不同的 笛孔，空气柱的长度不同，质量不同，振动频率不同，音调不同。故答案为：振动；音调。【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发生停止；音调跟频率有关，频率越大，音 调越高；质量大体积大的物体难振动，频率小，音调低。.【答案】乙，丙；甲，乙【解析】

31、【解答】解：乙、丙的振幅相同，所以乙、丙的响度相同；甲、乙的频率相同，甲、 乙的音调相同。故答案为：乙、丙，甲、乙。【分析】声音的三大特性：响度、音调、音色；响度与声源振动的幅度有关，音调与声源振 动的频率有关，音色与组成声源的材料和结构有关。四、实验探究题.【答案】（1）A； B（2）长度；横截面积；材料（3）（4）控制变量法【解析】【解答】解：（1）在弦张紧程度相同的条件下，要探究发声的音调与弦的粗细的关 系，需控制弦的长度和材料相同、而横截面积不同，表中符合条件的是A、B编号的琴弦；（2）在弦张紧程度相同的条件下，要探究发声的音调与材料的关系，需控制弦的长度和横 截面积相同、材料不同，表

32、中符合条件的是D、E编号的琴弦；（3）实验探究的步骤为： 提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论；因此该实验探究的步骤排序为 ；（4）控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的 关系时，要控制其他因素一定或不变。从实验的方法和思路可看出，该实验方法是控制变量 法。故答案为：（1）A； B； （2）长度；横截面积；材料；（3）；【分析】弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的， 探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法 24.【答案】（1）介质（2）变小；真空不能传声（3）255m（4）响度和振幅的关系

33、；控制变量法【解析】【解答】（1）甲中声音的传播靠的是气体（空气），乙中靠的是固体（桌子）通过乙 两幅图可以说明：声音的传播需要介质。（2）在丙图所示实验时，在逐渐抽出其中的空气时， 听到的铃声逐渐变小，知道最后听不到声音；由此现象可以推理得出：真空不能传声。（3）I 1 5ss = vi= 34。诩 s某-5- - 255小明距离障碍物的距离是。（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动 发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验 内容的探究，他可以让尺子伸长桌面的长度不同，而用大小相同的力去拨动刻度尺；他还可 以保持刻度尺伸出桌面的长度不变，然后用大小不同的力去拨动刻度尺，然后进行比较即可 以探究：探究音调和频率的关系、探究响度和振幅的关系这两个实验；这两个探究实验都用 到了物理学中一种重要的实验方法，即：控制变量法。【分析】（1）声音的传播需要介质.（2）利用推理法研究真空不能传声.（3）回声测距：s= vt.（4）音调跟频率有关，频率越大，音调越高；振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离 原位置越大，振幅越大；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，涉及到控制变量法的应用.