小学音乐课教学设计1

1、小学音乐课授课方案1小学音乐课授课方案1小学音乐课授课方案1小学音讲课小学音金孔雀跳讲课教材分析:金孔雀跳是人音版小学音教材第三册第九的教材,是一首拥有西南少量民族格确实良作歌曲,2/4拍,一段体,五声F式。曲清爽、美,旋律多以三、五度音程行,自然、流,似傣家小姑娘与小孔雀那巧的舞步,姿翩翩,整首歌曲忧如描了一幅秀的画,人留下美好的联想与回味。b5E2RGbCAP讲课目:1、感情目:从音中感觉所描的物形象,理解本主美的孔;并由本主向音内部元素(速度、感情)及音外面元素(保、民族文化等)拓展。p1EanqFDPw2、程与方法:充分利用学生的好奇心理,运用多种讲课手段引学生在研究孔雀的同自主参加各

2、学活并利达成学DXDiTa9E3d任。3、知与技术:能正确演唱曲。用吐的方法用葫芦演奏曲。用不同样的方式表孔雀的美,学生即表演的能力。讲课要点:RTCrpUDGiT1、感觉傣族格的歌曲,认识傣族的情;2、吐与气味的掌握讲课点:1、用葫芦正确的演奏曲。2、培育学生物、保境的思想。教具准:多媒体件、葫芦讲课型:合讲课程:一、情境入1、欣舞蹈雀之灵你知道才段舞蹈表的是什么物?(孔雀)你知道它是哪个民族的?你最喜舞蹈中的哪一个作?我一同来模拟跳一跳。今日就我和美的孔雀一同渡快的一?(出示)5PCzVD7HxA2、介孔雀看件,介孔雀舞:傣族人民孔雀美、平和、智慧,是祥瑞的象征,它有恭顺的感情。傣族民众常

3、把孔雀作自己民族精神的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的梦想和理想,歌美好的生活。因为代民人的精心造,形成了各具特点,不同样派其余孔雀舞。jLBHrnAILg(意:以情境入,学生初步认识傣族的俗歌曲做)二、感悟歌曲1、播放课件金孔雀轻轻跳歌曲视频谈谈这首歌曲的旋律是快乐的仍是很优美的?听着音乐你忧如感觉到了。让学生自由想象xHAQX74J0X2、师范唱、开始用优美的声音演唱;句尾每个字收音要轻,展翅游览一句力度略加;歌曲结尾处用较弱的力度演唱。LDAYtRyKfE、全曲用同样的力度演唱。、生比较:在演唱时每一句都是用同样的力度演唱好听;仍是有的唱的轻,有的唱的重好听?为何?(设计企图:运用比较法让

4、学生感觉到歌曲的强弱力度变化对歌曲的影响在演唱时注意强弱的比较。为葫芦丝的讲课做铺垫)Zzz6ZB2Ltk3、有感情的演唱歌曲及歌谱三、葫芦丝演奏歌曲1、在我们的葫芦丝课中,我们知道葫芦丝又称葫芦萧,是云南少量民族乐器,声音优美,主要流传于傣、彝等民族中。它演奏的音乐柔和细腻,圆润朴素。接下来我们用葫芦丝来演奏歌曲好不好?(教师演奏,学生初步感觉音乐)dvzfvkwMI12、教师分乐句解说奏法,学生疏句试奏。3、学生自由练习。4、谈谈在演奏时,你感觉那一句比较困难你吹不好?会吹的同学能够当小老师帮助演奏有困难的同学。5、在演奏时那一句气味强些表现小孔雀的什么心情?那几句要吹的缓一些?6、师生以

5、对奏的形式演奏歌曲。师领奏,生跟奏。(互换)7、师生一同圆满演奏歌曲(设计企图:创立轻松快乐、生动开朗的学习气氛,成立友好的师生关系,调动学生踊跃参加学习。)四、感悟傣族的风俗文化:你还认识相关傣族的风俗吗?(利用网络资源:图片、音乐、文字介绍使学生对傣族有更多的认识。)1、傣族风情图片:傣家竹楼等。用有一个漂亮的地方为背景音乐2、介绍泼水节:泼水节为傣历新年的庆贺活动,一般在公历4月13日至4月15日之间。届时人们先至佛寺浴佛,此后相互泼水,用飞溅的水花表示真挚的祝愿。泼水节另一项引人凝望的活动是划龙舟,跳象脚激励和孔雀舞。衣着节日盛装的民众欢聚在澜沧江畔、瑞丽江边,观看龙舟竞渡。泼水节的活动内容丰富,其余的还有放高升、斗鸡、跳孔雀舞等,人们身着盛装,喜色洋洋,场面极为热情。rqyn14ZNXI3、曼飞龙佛塔,是傣族拥有悠长文化和历史的象征,在景洪市勐龙针、曼飞龙村北的一座小山上,为国家级要点保护文物单位,也是西双版纳最有名的佛塔群。EmxvxOtOco(设计企图:经过赏析进一步认识傣族的风俗民情)五、拓展延长1、云南省是我国独一有孔雀的地方,孔雀生活在这么漂亮的地方,是因为傣族人民特别热爱自己的家乡,环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保留最圆满的热带雨林之一。但是也有很多的动物濒临灭绝,我们应当怎么做才能保护这些漂亮可