《物体的浮与沉》导学案 省赛获奖

1、PAGE7物体的浮与沉学习目标1知道物体的沉浮条件,会判断物体的浮沉2知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉3、能应用沉浮条件解释简单的物理现象学时安排本节用2学时，第一学时探究物体的浮沉条件，第二学时学习浮沉条件的应用第一学时课前准备1家庭实验（1）实验器材：杯子、浓盐水、清水、鲜鸡蛋（2）实验方法：把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，观察并记录鸡蛋的状态向浓盐水中缓缓倒入清水，并轻轻搅拌，观察并记录鸡蛋浸入水的体积的变化，尝试能否让鸡蛋全部浸入水中，并可停留在水中的任何深度继续倒入清水，能否让鸡蛋沉入水底再倒入浓盐水或放入盐粒，看能否让鸡蛋在浮上来2预习记录通过预习课文，你学会了什么

2、，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究：一、物体的浮沉现象活动1：观察物体的浮沉现象将实验桌上的木块、小瓶、铁皮分别投入水中，观察它们在水中的浮沉情况观察到的现象是：木块_,小瓶_,铁皮_你分析物体在水中是浮还是沉取决于什么画出物体在水中受力示意图说明：“活动1”的目的有两个：一是让学生感知漂浮、悬浮、下沉和上浮四种状态；二是通过实验，让学生理性认识影响浮沉条件的因素实验时教师应该引导学生从改变物体重力、改变液体密度、改变排开液体体积等多方面进行实验对于成绩比较好，学有余力的学生还可引导他们根据物体的浮沉条件和阿基米德原理表达式进一步进行理论推导，证明物体密度、液体密度与物体浮沉的关系活动2：

3、改变小瓶的重力探究物体浮沉的条件往小瓶内逐渐加水，拧紧瓶盖后，放入水中，使装水的小瓶分别处于下面状态，并填表分析：状态受力分析受力大小关系物体的体积V物与排开液体体积V排的关系漂浮悬浮下沉沉到杯底活动3：改变物体的浮力探究物体的浮沉条件实验器材：铁皮、胶带纸、水、烧杯（1）把铁皮放入水中，观察铁皮下沉的运动，分析铁皮的受力情况：F浮G物（2）把铁皮折成方盒，用胶带纸把缝隙粘好，放入水中，观察小瓶的运动情况：分析铁盒受力的变化：_，此时F浮G物自己根据实验结果，总结一下物体的浮沉条件第二学时课前准备复习回忆物体的浮沉条件是什么预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探

4、究：二、浮沉条件的应用通过上几节的学习，我们知道：通过改变_，从而改变物体的重力，通过改变_和_，从而改变物体所受的浮力活动4：探究密度计的原理（1）利用铅笔和一小段铁丝自制密度计，要求：使自制密度计能竖直地漂浮在液体中（2）将自制的密度计放入清水中、盐水中、酒精中，观察自制密度计浸入液体中的深度，你有什么发现观察密度计并分析：（1）密度计漂浮在不同的液体中，受到的浮力相等吗（2）管下部的玻璃泡内装有小铅粒或汞，为什么（3）玻璃管上部粗细均匀，有什么好处（4）密度大的刻度在上方还是下方活动5：阅读课本“盐水选种”1、盐水选种时，什么样的种子漂浮，什么样的种子下沉，为什么2、往盐水中加很多盐，会

5、出现什么现象活动6：往“潜水艇”模型或自制的模型中用注射器加水或抽水观察浮沉，思考下面问题：采用什么方法可以使潜水艇下潜、悬浮在水中或浮出水面说明：对于“潜水艇”“热气球”的沉浮，可以利用视频课件增加学生的感性认识阅读“热气球”内容，思考回答：孔明灯为什么在点燃后才腾空而起加热热气球内的气体，会有哪些量的变化3、节日中放的氢气球为什么人松手后气球会自动升空自己总结归纳：物体的重力取决于什么物体受到的浮力取决于什么物体的浮沉取决于什么改变物体的浮沉有什么思路都有哪些方法当堂检测：1把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中，情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的是（）A这个密度计在甲液

6、体中受的浮力较大B这个密度计在乙液体中受的浮力较大C甲种液体的密度较大处的刻度值2某农户生绿豆芽时，将绿豆倒人盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这二现象的原因是（）A沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力大于重力B沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力C沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力等于重力：D沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到的浮力小于重力3漂浮和悬浮是物体在液体中时所能处的两种状态，它们的相同点是；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排V物，而物体悬浮时V排V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，物液，而悬浮的物体，物液填“”、“”或“=”的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N；则此时物体受到的浮力为N；放手后物体将填“上浮”、“下沉”或“悬浮”，待物体静止时所受的浮力为N5如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一