部编人教版八年级上册语文 第24课 周亚夫军细柳 重点习题练习复习课件

1、第24课 周亚夫军细柳1. 给下列加点字注音。曩者( ) 棘门( ) 被甲( )嗟乎( ) 祝兹侯( ) 持兵揖( )天子之诏( ) 按辔徐行( )得而犯邪( ) 彀弓弩( )( )nngjpjizyzhopiygu n2. 解释下列句中加点的词。(1)军细柳()(2)居无何()(3)已而之细柳军()(4)天子先驱至( )动词，驻军经过不久先行引导的人员(5)其将固可袭而虏也()(6)于是天子乃按辔徐行()(7)军中闻将军令()(8)天子为动()被俘虏慢慢地听感动3. 下列语句中不含通假字的一项是()A军士吏被甲B以河内守亚夫为将军C改容式车 D困于心，衡于虑B【解析】A项“被”同“披”，穿着

2、；C项“式”同“轼”，扶着车前横木；D项“衡”同“横”，梗塞、不顺。4. 下列语句中加点词词类活用情况相同的一项是 ()A吾与汝毕力平险 军霸上B改容式车 北定中原C上乃使使持节诏将军 介胄之士不拜D军细柳 吾与汝毕力平险C5. 写出下列加点词的不同意思。(1)上自劳军()至霸上及棘门军()(2)以宗正刘礼为将军( )天子为动()名词，军队名词，军营动词，担任，做介词，被(3)不闻天子之诏( )上乃使使持节诏将军()(4)以宗正刘礼为将军()以备胡()名词，皇帝发布的命令动词，下诏介词，让连词，来(5)匈奴大入边()直驰入()(6)彀弓弩，持满()于是上乃使使持节诏将军( )动词，侵入动词，进

3、入动词，拉动词，拿6. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！_ 那儿的将军必会遭袭击而被俘虏。至于周亚夫，岂是能够侵犯的！(2)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。_(3)军中闻将军令，不闻天子之诏。_ 军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。军中只听将军的命令，不听天子的命令。7. 下面句子全部直接表现周亚夫从严治军的一项是()军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩。天子先驱至，不得入。军中闻将军令，不闻天子之诏。于是天子乃按辔徐行。介胄之士不拜，请以军礼见。曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。AB CDA【解析】句从侧面表现周亚夫从严治军；句与细柳军形成对比，衬托出周

4、亚夫从严治军。阅读课文，完成下面的练习。8. 解释下列句中加点词。(1)天子且至( )(2)使人称谢( )将要向人致意，表示问候9. 下列句子节奏划分正确的一项是()A军中/闻将军令，不闻/天子之诏B壁门/士吏谓从/属车骑曰C介胄之士/不拜，请以军/礼见D其将/固可袭而/虏也【解析】本题B项应为“壁门士吏/谓从属车骑/曰”；C项应为“介胄之士/不拜，请以军礼/见”；D项应为“其将/固可袭/而虏也”。A10. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”_(2)介胄之士不拜，请以军礼见。_ 于是皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰问军队。” 穿戴着盔甲之将不

5、行跪拜礼，请允许我用军礼拜见皇上。11. 最后一段中说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。_ 为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝、有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。12. (口语交际语言建构素养)请联系课文内容，参考给出的上联，写出下联。 上联：亚夫军细柳，军严纪明。 下联：_示例：皇上敬将军，心服口服。【解析】本题运用【对联式仿写答题法】。对联式仿写要注意：了解对联特点及要求，上下联字数相等，词性相对等。审清题目要求，注意主题一致。仿写的句子不仅要与例句意义相关，而且所涉及的事物也要相对或相关。此题下联在格式上要与上联一致，内容上要从课文中选取信息。13. (综合性学习文化理解素养)阅读下面材料，完成练习。曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严明，赏罚分明。有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下自己的头发代替脑袋以严肃军纪。(1)请用一