如何讲作文课

1、怎样讲作文课怎样讲作文课1.“3步法”指导小学生写出优秀作文写作授课应贴近学生实质，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此可知，教师第一要明确小学写作授课的目标，做好习作入门的授课，由浅入深，次序渐进才行呀，故而，我感觉应该依照这3步走：第一步：培养兴趣，让学生有的写作文要早起步，晚拘束，“兴趣是第一位老师”，确实,学生尝到了写作的兴趣，甜味，像刚学步相同走好了写话这一关，话不在乎多，长则七八句，短则两三句，只要激发学生的写作欲望，引导学生学着去写观察到的事物，专心写出自己想到的感觉，学生会感觉想写，有的写了，这写作的大门就已经向学生打开了。今后，写作授课就

2、能一路好走。第二步：热爱生活，让学生英勇写名人就说过：生活即作文，作文本源于生活。所以，我很侧重平时在学生眼前快乐生活，全身心地同学生一起搜寻生活的滋味，不论是“酸辣菜”，还是甜美汤”，只若是真实的就是最好的，让学生在生活中学会生活，品尝生活，热爱生活，让学生英勇写。能英勇地写清楚自己的所见所闻所思所感，把生活中的场景写细写活就了不起了。教师要当好伯乐，全力发现每位学生，每篇作品的亮点”、“闪光处”，大力夸耀，相信在教师欣赏的目光里，每位学生都是千里马。写作有了兴趣，学生就有了动笔的欲望；写作有了生活,就等于文笔有了源泉。扎实走好前两步，学生有的写，就能写“英勇文”。我感觉学生会心里怎么想就怎

3、么写，平时怎么说就怎么写了，这就是作文，不要把小学生的作文看作品，而是要牢牢记住：小学生的作文叫习作，是处在练笔的过程呀，所以，走好前两步是打好了写作的扎实的基本功。有人说：小学生应该快快乐乐做事，认认真真做人,简简单单做文。看来还真是这个理呀！第三步：方法下手，让学生小心写我们知道，有了方法，能使一件事做得更轻松，做得更圆满。学会一些方法对小学生的启迪学习特别重要。所以，我要说，在写作授课中依照方法下手，让学生从英勇写到小心写，由“英勇文”过渡到写小心文”，掌握一些确实可行的方法是五六年级的学生写好作文的要点！学生不会随意写，会慢慢地商酌选材，商酌语言，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎

4、样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。这样，写作授课就有了层次，有了进步，有了发展。2.语文新课标认为，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创立性表达的过程,还特别重申培养学生优秀的文风。那么，怎样上好作文课呢？一、重学生写作趣的激正如洛克在教育漫中指出的：少儿学任何事物的最合适的机是当他致高、心里想做的候。”在作文授课中，教要想法学生写作情境，形式多的活，引学生投入幽默的活中，在活中并抓住写作资料，生写作欲望。教要引学生扣写作，英勇地走生活，从自己的身中找到写作的素材，自由命，喜什么就写什么，学生造一个自由的写作天地。二、打开学生的思学生有可写学生写不出作文的另一个原因是苦于找不到好的素材，作老就通生生交流、生交流，打开学生的思路,挖掘他生活中的光点，他在生活的源泉中找到可写之材。若是堂上孩子小眼睛亮,所欲言地与他人交流,作文就成功了一半。三、授课生写作的基本方法然作文型众多，没有固定的模式，但我作文也是有基本律可循的。比方：写景作文要修业生眼、耳、口、鼻、舌、手等感官行致入微的察,尔后抓住事物的形状、构、子、生等要素，张开适当的想象；写人事的文章要修业生抓住