初中历史人教八年级上册 从国共合作到国共对立中国工农红军长征

1、教学设计课题名称：第17课中国工农红军长征 姓名李欢工作单位德阳中学校学科年级历史 八年级教材版本部编（2023）人教版八年级历史上册一、课程标准要求内容要点：讲述中国工农红军长征的故事，知道遵义会议。认知提示：体会红军的革命英雄主义精神；认知遵义会议在中国革命史上的地位。二、教材地位作用本课是部编（2023）人教版教材八年级上册的第五单元从国共合作到国共对峙的最后一课。它在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后、继往开来的特殊地位。无论在本章还是在整个中国近现代史乃至今天，都有着重大的深远的历史地位和历史意义。本课通过讲述红军长征的历史原因、艰苦经过和历史意义，着重培养学生积极进取、艰苦奋斗、

2、团结合作的精神，极为鲜明地体现了历史课程的人文教育核心。三、学情分析 八年级的学生比较好动，爱说，好奇心强，思维积极性容易激发。他们之前学过跟长征有关的东西，对长征有一定的了解，但不全面。根据上述内容我制定如下教学目标。四、教学目标确定知识与能力：了解长征的路线及长征过程中发生的重大事件，了解遵义会议的召开及其伟大意义；探究红军被迫实行战略转移和取得胜利的原因。2、过程与方法：利用数字故事、影视作品的感染力，让学生感知历史，形成概念，认识时代特征。3、情感态度及价值观：体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解，激发学生热爱中国共产党、热

3、爱人民，热爱祖国的崇高感情。五、重点、难点重点：遵义会议、长征的经过。突破措施：遵义会议背景可分析长征初期红军所面临的危机局面，了解遵义会召开的重要性。内容和意义可根据播放的视频并结合课本总结得出。长征经过可根据中国工农红军长征路线示意图、数字故事资料了解，通过小组活动加深印象。难点：长征精神。突破措施：通过红军长征途中遇到困难图片、视频等资料体会长征精神，并总结得出长征精神的内涵。六、教学法讲解法 指导法，问题探究法小组合作学习 史料探究法八、教学过程（一）导入：情景导入（白板出示草鞋图片）师：这双草鞋在珍藏于于都中央红军长征出发纪念馆的展柜里，草鞋的主人叫谢志坚。4年前，红军战士谢志坚要出

4、发长征了，他的未婚妻春秀连夜给他打了一双草鞋。长征路上，谢志坚一直舍不得穿，常常在行军休息时拿出来看一看、摸一摸。经过金沙江时，草鞋穿上了一次；渡过大渡河时，谢志坚担心随时可能牺牲，他再一次穿上了这双草鞋。长征胜利之后，谢志坚回到家乡于都寻找春秀姑娘，这才知道，红军走后不久，春秀就被敌人杀害了。其实在当时，还有千千万万个像志坚的年轻人，他们远离了亲人和家乡，踏上了征途，用他们的鲜血和汗水，泪水换来了长征的胜利。今天就让我们再一次回到那个峥嵘岁月的时代，重走一次长征路，学习我们的十七课，中国工农红军长征。我给本课取了一个副标题，叫做不忘初心，砥砺前行，那么共产党的初心究竟是什么？请看第一篇章：筑

5、梦初心，围剿与反围剿。【设计意图】：通过讲述草鞋背后的故事，引起学生的兴趣，自然而然的过渡到本课的新课内容。（二）新课教学：1.筑梦初心围剿与反围剿本课的副标题是不忘初心，砥砺前行。在进入新课之后，先给同学们解释共产党的初心是什么，通过讲解的方式简单叙述共产党成立之后的一些大事，赢得百姓的支持，革命根据地得到发展，提出问题，为什么红军要放弃革命根据地而踏上漫漫征程？展示微课，让同学们根据微课分析红军长征的原因。（引导学生重点从指挥者、战略战术方面考虑）结论：博古、李德等人错误指挥第五次反“围剿”失败。2.深困迷途生死危机展示中国工农红军长征示意图 1934年10月党中央和中央红军从中央革命根据

6、地（瑞金）出发 冲破四道封锁线、渡过湘江 （损失过半） 指出湘江之战后指出红军内部这时候的分歧，也就是博古等人坚持要去湘西与红二、六军团汇合，但敌人在去湘西的路上埋下重兵，而毛泽东主张去敌人力量薄弱的贵州，赢得大多数红军的支持。【设计意图】：根据图示，结合课本了解红军长征前期的基本概况，认识到由于党内“左”的错误一直没有纠正过来，所以长征初期红军损失惨重，理解遵义会议召开的背景。3.指引方向遵义会议小组合作探究：认真观看视频并结合课本找出遵义会议的时间、内容。结合导学案上的材料思考：为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。【设计意图】：学会从视频资料里提取历史信息，并提高课堂的趣味性。采

7、用小组合作的方法，让他们进行合作学习，交流意见，进行探讨，最后老师进行总结。4.攻坚克难过雪山草地遵义会议改组了领导机构，纠正了党内存在的错误，所以遵义会议后，红军战斗力提高。取得一个又一个胜利。任务一：请同学们以小组为基础，结合课本，标记红军在长征中的大事记（把正确序号填进方框内）。【设计意图】：通过标记中国工农红军长征路线图大事记，培养学生识图能力，能够标出红军长征的路线图。任务二：请同学们观看数字故事，看完之后说一说红军在长征中遇到了哪些困难或者红军在长征中最难忘的一段经历。总结长征精神：不怕困难、坚持不懈，百折不挠、永不言败。勇往直前、艰苦奋斗。顾全大局、严守纪律【设计意图】：通过数字故事和调戏你的讲述，体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解5.笃志前行长征意义结合课本材料探究：红军长征胜利有着怎样的历史意义？材料：倒下的是一座座丰碑，活着的是一面面旗帜。人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。 毛泽东材料：1955年中国人民解放军首次授封的将帅中，中将以上的共254人，其中有222人参加过长征。【设计意图】：通过课本上的材料和伟人的原话，体会长征胜利的