小学六年级北师大上册语文期末知识点综合复习易考题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20小学六年级北师大上册语文期末知识点综合复习易考题班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语。din zhu y shan sho wi yu y l tn m hu hu li chn mn 2. 看拼音，写词语 j sh sh m fng i zho di zhn y tu c zhn y w r 3. 看拼音写词语。po xio j sn jin yu d y pi sh y jn yu y bo yun xing yng png pi 4. 看拼音，写词语。p b du peng ti xin y xi n zhe ji

2、n yu cho rn bn tio 5. 看拼音，写词语。xun y tu rn j q jing yu shn jin zho yo fng x zhu rn yng di chng b 【形近字词】6. 形近字组词。揣（_） 煦（_） 酿（_） 熟（_） 驮（_） 湍（_） 照（_） 浪（_） 塾（_） 驭（_） 瑞（_） 熙（_） 狼（_） 孰（_） 驱（_） 7. 形近字组词。涌（_） 坑（_） 拟（_） 嫂（_） 棚（_） 勇（_） 吭（_） 似（_） 馊（_） 蹦（_） 俑（_） 炕（_） 以（_） 嗖（_） 崩（_） 8. 辨字组词。搏（_） 缚（_） 胯（_） 垮（_） 橱（

3、_） 曝（_） 爆（_） 赐（_） 惕（_） 厨（_） 9. 形近字组词。限（_） 核（_） 讯（_） 磁（_） 狠（_） 该（_） 迅（_） 滋（_） 10. 比一比，再组词。宫（_） 鸦（_） 庭（_） 栖（_） 素（_） 官（_） 鸭（_） 廷（_） 晒（_） 紊（_） 【选词填空】11. 选词填空。欢呼 欢跃1.这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（_）起来。2.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的（_）。肃立 肃静3.国歌声响起,操场上的师生们（_）着,仰望着徐徐升起的国旗。4.在英雄事迹报告会上，会场上十分（_）。12.

4、 选词填空。安慰 慰问1儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的（_）。2每年的春节，政府都会去（_）那些烈士的家属。爱护 珍惜3他从小就养成了一种（_）书籍的习惯。4他十分（_）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。13. 选词填空。汇集 聚集 收集1.我（_）了不少格言警句，都写在日记本上。2.丁字形的广场（_）了从四面八方来的群众队伍。3.黄昏时分，有很多人（_）在广场上乘凉、娱乐14. 选词填空。拘束 约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（_）。2、人们自觉接受道德、法律等方面的（_），这是社会的进步。一碧千里 翠色欲流3.在天底下，草原（_），而并不茫茫。4.那些小丘的线

5、条是那么柔美，到处（_），轻轻流入云际。15. 选词填空。鼓励 鼓舞1正是这战斗的声音，曾经（_）中国人民为新中国的诞生而奋斗。2考试失败后，他总是垂头丧气，后来在父母的（_）下，终于振作起来，重新规划自己的人生一面一面 虽然但是3这火光（_）微弱，（_）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。4五位壮士（_）向顶峰攀登，（_）依托大树和岩石向敌人射击。【修改病句】16. 修改病句。（1）秋天的自贡是个迷人的季节。_（2）通过几个月的努力，取得了明显的成绩。_（3）全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。_（4）那天下午他做了一天的事情。_（5）只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。_17. 修改

6、病句。1公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。_2参加这次劳动的有工人、农民和青年等。_3秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。_18. 用修改符号把下面一段话中的字、词、句、标点符号方面的错误改正过来。春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、蜡梅花看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说:多么诱人的春色呀！19. 用修改符号修改下面的句子。(提示：一处格式错误、1个错别字、2个病句、1个错标点)今年暑假，爸爸带我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们千姿百态、变化无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。云遮雾罩的庐山，怎能

7、不令人留连忘返呢。20. 你认为下面两句广告语有什么语病?请改一改。今年过节不收礼，收礼还收脑白金。_艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。_【文言文阅读】21. 课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（注释）逐日：追逐太阳。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想要喝水解渴。河、渭：即黄河、渭水。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死。1选出下列加点字的意思。夸父与日逐走。（）A.行走。B.跑。2选出下列加点字的意思。河、渭不足。（）A.不够。B.够。3在文中找到与下面的句子意思相同的句子，

8、写在横线上。黄河和渭水的水都不够他喝。_4从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？_5山海经中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。_22. 阅读天地。两小儿辩日（课内阅读）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“_，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰，“_，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1把课文内容补充完整。2“汤”的意思是_，由此可以推测“赴汤蹈火”的意思是：_。3一儿曰：“我以日始出

9、时去人近，而日中时远也。”（翻译这句话）_4从“孔子不能决也”可以看出孔子是一个_的人，论语中的“_”说的就是这种品质。23. 文言文阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。选自战国策齐策二（注释）祠（c）：祭祀。舍人：指投靠在贵族家里的门客。卮（zh）：古代的一种盛酒器皿，类似壶。相谓：相互商量。且：将要。为之足：给它画上脚。安能：怎么能。1与“画蛇添足”意思相近的成语是_，意思相反的

10、成语是_。2解释加点字的字义。（1）蛇固无足 固：_（2）子安能为之足 子：_（3）遂饮其酒 遂：_（4）终亡其酒 亡：_3用“/”给文中画线文字断句。4用现代汉语翻译下面的句子。（1）蛇固无足，子安能为之足？_（2）为蛇足者，终亡其酒。_5这则寓言告诉人们什么道理？_24. 阅读理解。宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳之日：“与若芋，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而日：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。（注）充：满足。匮：缺乏，不足。诳（kung）：欺骗，迷惑。茅（x）：栎实。1在古汉语常用字

11、典中，“损”字的义项如下：减少 损害 丧失。“损其家口”中损”，应选的一项是（填序号）（_）。2解释下列句子中加点的词语。（1）宋有狙公者 者：_（2）狙亦得公之心 得：_（3）俄而匮焉 而：_（4）恐众狙之不驯于己也 之：_3把下面的句子翻译成现代汉语。与若芋，朝四而暮三，足乎？_4出自选段的一个成语是什么？有什么寓意？_25. 阅读嗟来之食，完成习题。嗟来之食齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与!其嗟也，可去，其谢也，可食。”摘自礼

12、记檀弓下注：黔敖：春秋时齐国一富翁。蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。奉：捧。从而谢：黔敖追上去表示道歉。曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。微与：小事情啊！微，细小。与，句末语气助词。1解释下面加点的字。（1）黔敖为食于路（_） （2）以待饿者而食之（_）（3）嗟！来食（_） （4）予唯不食嗟来之食（_）（4）以至于斯也（_） （6）可去（_）（7）其谢也（_）2翻译下列句子。（1）嗟！来食！_（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。_（3）其嗟也，可去，其谢也，可食。_3这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？_4你对曾子的话如何理

13、解？_【阅读理解】26. 阅读短文，完成练习。一只惊天动地的虫子去年春节，我在佛龛（kn）前烧香，被一只虫子给深深地（振 震）撼了。它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密 细致）的触角，背（bi bi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采 彩）的舞。当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗

14、笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转（zhun zhun）身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧 俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了

15、幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。1用“”画去短文括号里不正确的字、读音。2请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。3面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？ 1.最初的那一跌_。2.第二次爬得更高摔得更重_。3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下_。4.我把它移到远离佛龛的地方_。4仔细阅读短文最后一个自然段填空。作者最后发现

16、了一只死去的虫子，我们可以从文中“_”这个细节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的“_”这句话中也可以读出这一点。27. 阅读理解。成功的起点法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，

17、它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊

18、径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是从选定方向开始的。生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。1根据意思从文中找出词语，写在括号里。1.精神、力气消耗已尽。（_）2.经得起人们仔细体会。（_）3.表示另开一条路或另创一种方法。（_）2在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。_3因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：一是_二是_4科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱

19、吃的松叶”？请你写一写理由。_5“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。_28. 阅读理解。回忆鲁迅先生4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的苦闷的象征等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发

20、间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。1把描写鲁迅先生外貌的句子

21、用“_”画出来。2根据上下文理解词语。时弊_泰然_3短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。_4短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。_29. 课外阅读。鲁迅宽容文盲保姆在上海时，鲁迅家里用了一个善良而又淳朴的老女工。凡工人有错误，鲁迅是不加呵斥的。老女工对鲁迅的儿子周海婴很慈祥，鲁迅要海婴叫她姆妈，从来不许直呼其名。每逢鲁迅和许广平去饭厅吃饭的时候，姆妈就来到鲁迅写作兼卧室的一间房间里，做清洁工作，或带着海婴在这里玩耍。有一天，鲁迅吃完饭到房里一看，她和海婴玩得正欢，在朝马路的三楼阳台上和海婴一页页地吹纸片，说是放风筝。海婴看到纸片飞舞，忽上忽下，高兴极了，总是要

22、求再来一个。看到二人如此欢乐，鲁迅走了过来。可走近了，却发现那纸片正是自己书架内的一本书，被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。鲁迅连忙拦阻，才把后小半本收回。姆妈是文盲，不懂得鲁迅视书如命的脾气，又想博得小海婴的欢喜，就没顾得那么多。但鲁迅体谅她，没有加以责备，只告诫以后不可再做了。另一次，鲁迅写完稿子还没来得及收起就去吃饭了，稿子就摊放在桌子上。姆妈来打扫房间，擦桌子时顺手把稿子扫到地下，当废物扫掉了。鲁迅回到房间一看：稿子为什么不见了？追问起来，才知是当废物扫掉，倒在楼外放垃级的箱里了。许广平赶紧跑到楼下，打开垃圾箱的门拾了回来。鲁迅也是笑笑，叹息了事。不过，不认字的姆妈也曾帮鲁迅找到过一本好书

23、。3年某天，鲁迅邻居搬走了，姆妈照往常习惯，仍然领着小海婴去玩，回来手内带着一本人家遗下不要的破书，准备给海婴玩。鲁迅接过来一看，被那精美的莱勒孚50多幅插图和原作者马克吐温迷住了，爱不择手地翻了又翻。后来，鲁迅又托人翻译了全书，那就是夏娃日记。1选文主要围绕“_”词，记叙了_、_、_三件事。2当鲁迅看到飞舞的纸片是他的书的时候，他心里会怎么想？_3第三段画线句子是对鲁迅的_描写，写出了鲁迅_。4下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A要海婴叫女工姆妈，不直呼其名，看出鲁迅对女工的尊重。B许广平“赶紧”下楼去找，写出了鲁迅非常节约，一点纸都要留着。C别人遗留的破书，鲁迅视如珍宝，表现出他对书的极

24、端热爱。5文章题目是“鲁迅宽容文盲保姆”，为何多次写鲁迅视书如命？_30. 文段阅读，巧答问题。善良的不是钱，是心407年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲平困儿童募捐，应邀参加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，谢谢。”安东尼说。“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。“为

25、什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来。我可以不进去，真的不能让她进去吗？”“是的，这里将要举行慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场合不适合你们进去。”安东尼解释说。“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用了，孩子，你说的对，慈善的不是钱，是心！你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西的旁边。他躬身对小露西说了几句。然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带她进去吗？”安东尼打开请柬一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦巴非特先生。”当天慈善晚宴的主角，不是募捐倡议者安南，不是捐出10万美元的巴非特，也不是捐出800万美元的比尔盖茨