初一英语教学计划范文

1、第 页初一英语教学计划范文初一英语教学计划范文1 本学期我仍继续担负六班级一、二、三班的英语教学工作。依据同学的实际状况，拟定以下教学计划： 一.学情分析 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学技能的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视知识的敏捷扩展，

2、真正将英语教学的目标落实到实处。在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与-合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供学校6班级的同学运用。本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.着重技能培育 3.突出爱好激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现

3、整体设计。 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完成4个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。 7.能了解6项简约的中西方文化知识。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求掌控所学单词。 能按四会要求掌控所学句型。 能运用日常交际用语，活用四会句型，进行 简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚

4、的话语和录音。 难点 1.一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。 2.对四会要求掌控所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3.教学内容与同学的生活阅历知识层次的有机结合。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要

5、求要适度，应懂得“大目标，小步走”; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分进展自己的才能。 还是要狠下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减削差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力完成六班级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 六.教学进度 由于本学年教学时间焦灼，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共32课，不摒除由于课文难，

6、同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最正确效果。 总而言之，这是六班级学习学校英语的最末一年，本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。 初一英语教学计划范文2 新学期开始了，高考也已经进入了倒计时，时间紧，任务重，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏

7、补缺，归纳总结，从而在高考中取得较抱负成果这一目标考虑，我制定了以下工作计划： 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、着重同学的思想动态，采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 1、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学走出英语学习的僵化期。 2、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排

8、，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减削汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度! 六、同学要有“四必”，培育同学科学的备考技巧。 1、需要有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效

9、地利用每天的零碎时间，突破词汇关。 2、需要有“作文佳句集锦”。提高同学规范表达的习惯，预备一本作文档案可以把平常的习作、精美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的精美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、观赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。 3、需要有错题集。将平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减削考试中的重复丢分。 4、需要有“英汉词典”。规范发音，熟识词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。 总之，在最末几个月的时间内，只要

10、我们进一步夯实基础，搞好单项运用和综合运用训练，相信我们会在高考中取得优异成果。当然，作为英语老师要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 初一英语教学计划范文3 经过上半学期的英语学习以及期末考试的成果可以看出，两班同学在英语学习中已经涌现了明显的两极分化，大多数同学已经掌控了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的爱好，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。基于这种状况，在本学期的英语教学中，我应从

11、以下几点入手： (一) 1、面对同学，关注每个同学，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心; 2、突出同学主体，尊敬个体差异; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式; 4、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 总之，让同学在运用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 (二) 充分了解教材。这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成

12、了一套按部就班的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 (三) 本届七班级同学学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。由于部分同学在学校中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期的努力，同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感立场，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真

13、正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长总结语言规律。 基于以上涌现的几点状况，我觉得应做到以下几点： 1、 每天背诵课文中的对话、文章。要求同学背诵并默写，培育语感，掌控语法知识的应用技巧;利用“组长检查及老师重点抽查”的方法实时检查，表扬并确定学习积极的同学以学习保证效果; 2、 要求优生坚持每周三篇日记记述日常生活，每位同学每单元一篇与所学内容相仿的作文，并实时批阅让同学实时发觉不足加以改进; 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持堂清、日清

14、、周清、月清的形成性评价制度，给同学鼓舞、表扬，不运用消极的语言打击同学; 5、 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来; 6、 要充分利用学校先进的教育技术，运用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提高教学效果。 初一英语教学计划范文4 英语教学已经成为一门特别重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们肯定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的进展中，英语教学已经转变了许多，这是一贯以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了特别多，

15、这是最难学的，由于我们的汉语词汇都是有字体组成，很简单就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们需要要学好。 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从*月*号开学，20-年-月-日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对焦灼。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，盼望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教育教学工作。 由于本学期时间短，工程部工作总结 任务重，所以在平常的教育教学中就需要抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才能够顺当完成应当完成的教育教学任务。特别是今年的

16、测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，而且七班级的同学刚进入中学英语的学习，所进行的教育教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以需要抓好每一天，每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： (一)语法知识点。 1.一般疑问句及回答; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的改变; 4.方位介词; 5.非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及改变; 7.情态动词的用法; 8.日期和月份; 9、名词全部格; 10、一般现在时 11、进度表达法; 12、形容词和

17、副词的三个级别; (二)、交际用语。 1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people 3. talk about where things are 4. ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors. 6、talk about ownership ; make suggestions 7、talk about likes and dislikes 8、ask about prices; talk about clothi

18、ng; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： (一)、语法知识点。 1.一般疑问句及回答;非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问 2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词 3.名词复数的改变;名

19、词全部格; 4.实义动词的第三人称单数及改变;形容词和副词的三个级别; 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情需要我们来解决，事情的进展已经超出了我们的想象，相信我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是一贯以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，相信我们肯定能够做好! 初一英语教学计划范文5 在新的一学期，我要不断加强学习与实践，做一名高素养的人民老师。我要从以下几点做起： 一、 加强政治理论学习： 喜爱教育事业，拥护党的各项路径、方针、政策，遵守法律。仔细学习相关法律法规，仔细学习中学校老师职业道德规范;团结同志，遵守纪律，听从安

20、排。在实际工作中，着重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，工作不分份内份外,不怕苦,不怕累，不计酬劳,爱校胜家,力争能超卓地完成上级领导和学校安排的各项工作任务。 二、教学业务计划： (一)、本学期的教学指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，尊敬个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实

21、践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 (二)、所教班级同学基本状况分析： 本学期，将继续担负2022级汽修专业的英语教学工作。上学期，在班主任的大力协作和本人的不懈努力下，本班同学的基础知识得到了加强，学习立场也 有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感立场、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，甚至在学习中缺少目标性。 (三)、教学工作计划： 1、树立“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，安心一线，苦干巧干，