幼儿园中班水果蹲教案

1、幼儿园中班水果蹲教案【篇一：语言领域：苹果蹲听说活动 】语言领域：苹果蹲（听说活动）活动目标： 1.能按口令玩嬉戏,练习发准字音； 2.感受集体嬉戏的乐趣；活动预备：体会预备：幼儿熟识常见水果的名称、形状特点、味道；物质预备：各种水果的胸卡如干；指导要点： 1.出示水果胸卡,激发幼儿嬉戏爱好；（1）逐一出示各种水果的胸卡,引导幼儿说出水果的名称；（2）抽卡沟通； 2.讲解示范嬉戏的玩法,强调嬉戏的规章；规章：要留意听是哪种水果蹲,蹲完的“ 水果 ” 要大声的念出是哪种水果蹲,念错儿歌或被点到而没下蹲的人就离开嬉戏的队伍临时停 止嬉戏； 3.组织一组幼儿玩嬉戏,帮忙全体幼儿熟识嬉戏的玩法；请一组

2、幼儿玩嬉戏,老师先带幼儿念儿歌中水果名称的次序,带领 幼儿玩嬉戏； 4.组织全体幼儿玩嬉戏；学习文档 仅供参考（1）组织幼儿佩戴好胸卡,全体围成一个大圆圈变朗读儿歌边嬉戏,并请幼儿相互看看谁被点到而没有下蹲；（2）待幼儿熟识玩法后,可加快速度进行嬉戏； 5.组织幼儿分组开展嬉戏,老师巡回指导；（1）将全班幼儿分成 46 组,每组选一名幼儿当组织者,根据游戏玩法开展嬉戏；老师留意观看,准时指导；（2）嬉戏自然终止；活动建议：温馨贴士：可将水果替换成其他物品完嬉戏（如替换成蔬菜、动物、交通工具等）；嬉戏活动：结合户外体育活动开展嬉戏,让幼儿练习走、蹲等基本 动作； 家园共育：请家长参照亲自手册苹果

3、蹲,在家里与幼儿一起开展 “ 苹果蹲 ”的嬉戏；【篇二：中班语言爱吃水果的牛详案 】中班语言：爱吃水果的牛活动目标： 1.懂得故事内容和情节进展脉络； 2.感受阅读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受； 3.体会故事中人与动物深厚的关爱之情,产生喝牛奶、吃水果的愿 望；活动预备：自制绘本、 flash 动画爱吃水果的牛学习文档 仅供参考活动过程：小伴侣找个座位坐下来,不要焦急,都找到舒适的位置了吗？小朋 友好,今日呀来了很多的客人伴侣,我们一起和他们打个招呼吧！好,一起站起来转向后面,挥挥手,说声客人们好！请坐,真是一 群懂礼貌、懂道理的好孩子；一、猜谜语,激发幼儿的学习爱好； 1.

4、今日,不仅来了很多的客人老师,而且仍来了一位好玩的动物朋 友,你们想熟识它吗？（想） 2.那这样吧,我们来猜个谜语,来猜猜它是谁？任劳又任怨,田里活猛干,生产万顿粮,只把草当饭；（牛）好,你来说说看,你觉得它会是谁呢？仍有谁来说说看？它是谁啊？感谢你,请坐好； 咦,那究竟是谁呢？别焦急,我来告知你！（触屏）它是谁？（小牛）师：是的,这是是一头小牛； 4.仍有谁情愿和小牛做伴侣的呀？（幼儿举手）哎呀,这么多！让 我们先和小牛打声招呼吧,小牛,你好！你们看,小牛笑咪咪的,肯定也特别喜爱你们； 5.小伴侣,你们知道小牛喜爱吃什么吗？（草）对了,小牛最喜爱 吃草了,不过,我们这头小牛可不一样哦,它喜爱

5、吃什么呢？让我 们来看看老师今日带来的这本书本；认真看好哦！二、阅读自制绘本,通过画面,初步感知、猜想故事情节； 1.引导幼儿观看绘本封面：师：你看得出,这只小牛喜爱吃什么吗？幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说；（我看到小牛肚 子里有）哦,在肚子学习文档 仅供参考里呀；那苹果属于什么类型的食物呀？（水果）对了,这只小牛喜爱吃水果,那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说）,小伴侣一起说一遍；（师指 着汉字带领幼儿读一遍）下面,我们就来看看发生在这只小牛身上 的一些好玩的事情； 2.观看第一页：师：在一个长满各种果树的山坡上,住着一只爱吃水果的牛； 3.观看其次页

6、：看,它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁 给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好,你来；哦,在这儿,这个人就是小牛的主人,你观看得很认真,请回到座 位上；看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）原先,主人正弯 着腰摘西瓜给小牛吃,他对小牛真好；这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）幼儿 1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）瓜）.（多请几位幼儿说木幼儿 2：木瓜（对了,你熟识啊,木瓜的味道很特殊哦！）师：（哦,大家都没看出来,小牛吃的这种水果叫木瓜；它叫什 么？）我们来认真看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄 的,有一点点绿）木瓜一头大一点一

7、头小,它的皮摸上去是滑滑的,这就是又香又甜的木瓜,常常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样,活到 很大的年纪都不会生病； 4.观看实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上；你们看,这是谁？（主人）对了,主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃,小牛很幸福哦！学习文档 仅供参考有时,小牛仍能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星 星水果）翻到第四页：是的,它的样子像星星,但不是真的星星哦！它叫杨桃,我们看,把它切开来看以后像什么呀？（星星）对了,它 像星星一样的美丽,这种像星星一样的水果就叫杨桃,小伴侣一起说： “杨桃 ” 5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图：主人喂小牛吃了各种各样的水果,其中都有哪

8、些呢？谁能够把它连 起来说一遍的；（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、仍有杨桃）我们大家一起说；声音真洪亮,掌声送给我们自己；师小结：主人对小牛真好,喂它吃这么多的水果,小牛真幸福！6.引导幼儿观看绘本：可是,有一天晚上,发生什么事了？幼 1：刮大风、大风暴来了是的,你真能干,一眼就看出来了,那我们一起来学学吹大风吧：呼往这一刮一刮,呼幼 2：妖怪（怪兽）是的,它的眼睛怎么样啊？很凶狠的样子,就像一个怪兽,它张大 了嘴巴,在吹什么？（风）那我们一起来学学；一阵一阵的冷风吹在主人身上,感觉怎么样？（很冷）猜猜看主人 怎么了？（感冒了、生病了） 7.观看下一页（师翻）：主人究竟怎么了？让我们一起来看看：

9、他怎么啦？学习文档 仅供参考糟糕,主人真的生病了；你从什么地方看出他病了？（躺床上,起 不来）再看看他的表情,怎么样？（不高兴、皱眉）是的,他皱着 眉头很难过的样子；不但他病了,全部的邻居也都病了；那小牛有没有生病呢？（没有）为什么它没有生病？幼 1：爱吃水果 是的,水果里有各种各样的养分,.幼 2：（不会）其实呀,这只小牛不生病的缘由就是由于它爱吃什 么？（水果）,水果里面有各种各样的养分,对我们的身体有帮忙,而且,多吃水果皮肤就会变得怎样？（白白的）是的,变得水嫩水 嫩的；小牛它爱吃水果,所以才没有生病；可是,观察主人生病了,小牛心里会怎么样呢？（很伤心,很焦急,来看他, ）； 小结：是的

10、,主人生病了,小牛很焦急,肯定会 想方法帮忙主人的；它想了一个什么好方法来帮忙主人的？（请你先和旁边的小伴侣说一说）“ 你觉得小牛是怎样做的？”幼 1：送杨桃、水果 是的,要多吃水果,身体才好得快；幼 2：给开水、喂药 他真会动脑筋,我们一起夸夸他,棒、棒、棒,你真棒！ 8.阅读下一页：“ 小牛究竟是怎样做的呢？看,它在做什么？” （挤果汁或奶）那它挤出来的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的,小牛吃进去的是草莓,挤出来的就是草莓味的牛奶；小牛在请主人喝草莓牛奶时,会怎么说？（我送草莓牛奶给你喝 ）真是只会关怀人的小牛；我们一起来学小牛说一遍：“ 主人,请你喝杯草莓牛奶吧；”学习文档 仅供参考

11、后来,小牛又给主人喝了什么味道牛奶？那我们一起来请主人喝吧！它仍会请主人喝什么味道的牛奶？那你来请主人喝吧！仍有谁会请主人喝牛奶的？你来请主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答；小牛出了把牛奶送给主人,仍会送给谁？（邻居） 9.阅读第九幅图：师：是的,小牛每天吃不同的水果,就挤出不同味道的牛奶给主人 和邻居喝,喝了这么多的牛奶,他们的病会怎么样呢？（好了）借助第十幅图总结：是的,主人在小牛的关怀下,他的病真的一天 天好起来了,变得更强壮了；邻居们的病也都好了,大家都变得爱 吃水果、爱喝牛奶了；这就是关于爱吃水果的牛的故事,特殊有意思吧,现在,我们就一 起再来完整的听一遍故事；寂静地等待一会儿

12、；三、师幼共同阅读（flash 动画）,再次感知故事内容,学习小牛关 心别人的品质；师：小伴侣喜爱这只小牛吗？（喜爱）为什么？幼 1：（美丽）哦,你觉得它美丽,仅仅是美丽吗？幼 2：（喜爱吃水果）那你也要像他一样多吃水果哦！幼 3：（和善、爱心）你用了一个好听的词：和善,大家为他拍拍 手,看来你也是一个和善的孩子；小牛爱谁？（主人）小结：是的,老师和小伴侣一样也很喜爱这只小牛,由于它不仅自 己爱吃水果,当主人生病的时候,仍情愿主动去关怀、照料他；在 家里,你最喜爱谁？为什么？他们对你们这么好,你们心里觉得怎 样？那我们可以怎么来关怀他们？你们真有爱心；学习文档 仅供参考四、通过嬉戏 “ 水果蹲

13、 ” ,知道多吃水果有益身体健康；小伴侣,你们喜爱吃水果吗？都喜爱吃些什么水果？现在我们就来玩一个“水果蹲 ” 的嬉戏；小伴侣,水果好吃吗？那你们以后要多吃水果,身体才棒棒的；故事：在一个长满各种果树的森林里,住着一头爱吃水果的牛,主人每天 喂它各种好吃的水果,有西瓜,有木瓜,仍有像星星一样的杨桃；一天晚上,突然刮起了一阵冷风,主人着凉感冒了,全部的邻居也 都感冒了,只有爱吃水果的牛没有生病；爱吃水果的牛给主人端来 了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶,有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶,仍有葡萄牛奶让主人喝；喝了果汁牛奶以后,主人的感 冒慢慢好了；后来,邻居们吃了水果,也都不生病了；以后,大家

14、都变成爱吃水果的人了；【篇三：中班 .六一活动方案】中班 “ 六一 ” 方案 一亲子嬉戏目的： 1、增进亲情,激发幼儿和家长积极参与亲子嬉戏的热忱和爱好； 2、培育幼儿大胆表现自己；二、亲子活动流程 ; 1、老师发言感谢致辞； 纸鹤） 2、亲子课进行（折纸 三、亲子嬉戏 同手同脚 预备：绳子如干；学习文档 仅供参考玩法： 1、嬉戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,预备一条长5 米的路作为竞赛场地； 2、以接力赛形式进行；参与嬉戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要 两组以上并排站在动身线上,裁判下令动身后,嬉戏者开头朝终点走,然后返回；最快全部返回的一组是优胜者；留意事项：留意场地是否平整,防止摔倒时磕伤；拴绑绳子时要拴紧一点,防止嬉戏 中滑落； 2、看你笑不笑 预备：一根吸管；玩法： 1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和 上唇夹一根吸管； 2、做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个相互传递,把吸管弄掉的就