幼儿园建构式课程大班(上)主题二活动预设

1、 . 37/37幼儿园建构式课程大班（上）主题二活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园大班年级组全体教师主题周次星期活动名称涉与的主要领域教材来源教学设计者健康社会科学艺术语言中国娃第五周一聪明的中国人幼儿园建构式课程大中国幼儿园建构式课程二中国功夫幼儿园建构式课程京剧脸谱幼儿园建构式课程三聪明的阿凡提幼儿园建构式课程的金山上（一）幼儿园建构式课程四月亮船幼儿园建构式课程国宝熊猫幼儿园建构式课程五相聚在幼儿园建构式课程区域活动幼儿园建构式课程中国娃第七周一娃娃游中国幼儿园建构式课程有趣的汉字幼儿园建构式课程二火车飞机几点开幼儿园建构式课程小小旅行家幼儿园建构式课程三民族服装真漂亮幼儿园建构式课程

2、的金山上（二）幼儿园建构式课程四颁奖台上幼儿园建构式课程跳花竿幼儿园建构式课程五兄弟姐妹是一家幼儿园建构式课程区域活动幼儿园建构式课程周课程计划第五周 9 月 26 日至 9月 30 日大班主题：中国娃周教育要求主题目标：通过该主题的开展，让幼儿知道我们祖国地大物博，增强幼儿“我是中国小娃娃”的意识。了解多个民族传统习俗文化，激发了喜爱各民族的情感。德育重点：1、有一定的爱国的意识。2、学习用普通话与人进行交往。正确的接受老师批评。环境创设：在表演区投放具有民族特色的乐器或物品：手鼓、三角铁等。将幼儿制作的作品在主题墙上进行展示。家长工作： 1、请家长有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏

3、、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。 2、为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度：如电视机、冰箱、洗衣机等。星期一二三四五晨间活动玩沙包区角游戏跳绳拍皮球抛皮球教育活动（一）聪明的中国人中国功夫聪明的阿凡提月亮船相聚在教育活动（二）大中国京剧脸谱的金山上国宝熊猫区域活动户外活动乌龟赛跑玩滑滑梯打野兔散步小转椅午餐要求不挑食、不剩饭菜、吃完饭菜把自己的饭碗叠整齐。午睡要求安静的入睡，能保持两个小时充足的睡眠时间。游戏与艺术活动医院小兔过小溪踩影子狡猾的狐狸找鸡妈妈周课程计划第七周 10 月 10 日至 10 月 14 日大班星期一二三四五晨间活

4、动玩积木拍皮球玩橡皮泥踩高跷区角游戏教育活动（一）娃娃游中国火车火车几点开民族服装真漂亮颁奖台上兄弟姐妹是一家教育活动（二）有趣的汉字小小旅行家的金山上（一）跳花竿区域活动户外活动玩大型玩具攀岩墙玩球揪尾巴骑自行车午餐要求能独立进餐，并自觉整理好餐具。午睡要求将脱下的衣物放到指定的地点。游戏与艺术活动画画玩橡皮泥区角游戏玩拼版手工活动逐日计划：执教日期第五周星期一（9 月 26日）班级：大班主题容：中国娃活动名称：聪明的中国人活动目标：学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐形成对指南针的认识。知道中国人很聪明，很早就有四大发明，萌发中华民族的自豪感。重点：学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐

5、形成对指南针的认识。难点：了解中国的四大发明。活动准备：简易指南针若干个，汉字“南”若干。将幼儿近期用纸浆做的纸、少量烟花爆竹、印章等一一列在活动室一角。幼儿活动材料第一册第1920页。活动过程：一、游戏：找“南”不难。1、猜拳游戏。幼儿两两自由结伴，口手一致地边念儿歌边有节奏地拍手。2、上、下、左、右这些不同的方位小朋友都已经明白了。那么东、南、西、北这四个方位在哪儿呢？今天我们先来找一找南面吧。3、出示简易指南针。这是指南针，上面这根神奇的小针能够帮助我们无论在什么地方，都能找到“南”方。4、你会看指南针吗？幼儿45人一组，在活动室里寻找“南”方，鼓励幼儿不断改变自己所站的位置。5、交流讨

6、论：生活中什么时候需要用到指南针呢？（如：航空、航海、勘察等）世界上哪个国家最早发明指南针的？（中国古代）二、谈话：聪明的中国人。1、你知道吗？中国还有哪些著名的发明？结合自己在区域活动中了解到的或在操作活动中获得的一些经验，谈谈想法和感受。2、阅读幼儿活动材料，对中国古代的四大发明有粗略的印象。你想做聪明的发明家吗？你想发明什么？三、指南针的运用可以在区域活动中延伸。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期一（ 9月 26 日）班级：大班主题容：中国娃活动名称：大中国活动目标欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，

7、抒发爱祖国的情感。重点：按自己的意愿选择乐器，学习协调地演奏乐曲。难点：学习运用多种手段表达、表现作品所展示的容。活动准备：各种打击乐器、节奏卡片活动过程：倾听歌曲：教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？在哪里听到过？歌曲的名字叫什么？幼儿跟和录音随意地跟唱和表演。理解歌曲容：1、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细地听一遍（引导幼儿从旋律、歌词上去听）2、幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词容的粗略理解。感受歌曲性质：歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？中国哪些地方的景色是很名的？兄弟姐妹指什么？听这首歌曲时，有什么感觉？（雄壮、有力）寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，说说感受。大中

8、国这首歌曲唱的是我们的祖国，它唱到了中国的大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。熟悉节奏感，徒手拍节奏：教师提供节奏卡片，幼儿徒手拍节奏。用拍手、跺脚等动作练习，增强节奏感。乐器合奏。幼儿自由选择乐器，自由结合进行练习。练习时，注意倾听自己与同伴乐器声响是否和谐一致，逐步学会控制乐器的音响变化。教师或幼儿先指挥幼儿一组组演奏，然后配合演奏。执教者修改意见：逐日计划：执教日期第五周星期二（9 月27 日）班级大班主题容：中国娃活动名称：中国功夫活动目标：在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲的

9、容。进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。重点：在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲的容。难点：进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。活动准备：歌曲磁带有关武术的图片或录象活动过程：欣赏中国功夫。组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。讨论：你看到过的中国武术是什么样子的？为什么大家都喜欢中国武术？请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。欣赏歌曲：理解歌曲中所表现的雄壮有力的气概。幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。设计武术动作，创编舞蹈。请幼儿听着曲子，自由创编武术动作。教师将幼儿创编的舞蹈动作进行结合，组织幼儿学习。听录音学做

10、舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第三周星期二（ 9月27 日）大班主题容：中国娃活动名称：京剧脸谱活动目标：学习用鲜艳的色彩和夸、对称的图案设计京剧脸谱。尝试运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。重点：画出色彩鲜艳的、对称图案的京剧脸谱。难点：运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。活动准备：纸、笔活动过程：讨论京剧脸谱的装饰方法。教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰？归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图岸是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。介绍各

11、种工具和材料。出示幼儿活动材料：油画棒、水彩笔。先以鼻子为中心用笔勾线，画出脸谱图案的轮廓线。小块的地方用油画棒涂色，大块的地方用水彩笔。创作京剧脸谱。幼儿学习用鲜艳的色彩和夸、对称的图案设计京剧脸谱。展示幼儿作品请幼儿拿上自己设计的京剧脸谱跟着音乐进行表演。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期三（ 9 月28 日）班级：大三主题容：中国娃活动名称：聪明的阿凡提活动目标：理解故事容，知道阿凡提是一个机智聪明的维吾尔族人。了解少数民族的聪明智慧，增进热爱少数民族的情感。 3、感受故事的诙谐情趣。重点：着重引导幼儿理解和感知阿凡提的机智和故事的有趣。难点：少数民族的地方特色

12、和人民的特点。活动准备：挂图。故事磁带，音乐磁带。活动过程：认识阿凡提。给幼儿放有阿凡提歌曲的VCD，和幼儿一起认识阿凡提，并欣赏歌曲。这首歌曲好听吗？里面有个谁？以前，你看到过他吗？他与我们平时见到的人有什么不一样？你知道他是什么民族的人吗？很久很久以前，在我国地区有一个经常骑着小毛驴的人，他常常想出很多聪明的办法帮助穷苦的老百姓，他呀就是我们今天看到的阿凡提。你听过阿凡提的故事吗？有关阿凡提的故事很多，今天我们一起来听一个阿凡提是怎样用聪明才智战胜大官的故事。倾听故事。听故事聪明的阿凡提，初步了解故事容。故事的题目是什么？大官提了哪几个问题，阿凡提是怎样回答的？三、看图欣赏故事教师演示图片

13、，幼儿倾听录音故事。幼儿集体讨论，请个别幼儿回答阿凡提是一个什么样的人。结伴讨论你是否喜欢他，为什么？教师和小朋友一起表演故事。讨论：怎样表演出阿凡提的机智勇敢以与大官面对阿凡提的机智、勇敢所表现出的胆小害怕。教师和几名幼儿一起表演。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期三（ 9 月 28 日）班级：大班主题容：中国娃活动名称：的金山上(一)活动目标：感受藏族音乐、舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。熟悉乐曲旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步、甩袖等）重点：在熟悉乐曲旋律的前提下，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步、甩袖等）。难点：学习藏族舞蹈的基本动作：弹簧步、甩袖动作。活动准

14、备：在日常活动中了解藏族舞蹈与服装的特点，观看民族大联欢的录象带。激发幼儿学习的欲望。音乐磁带。每人两条皱纸条。活动过程：一、引起幼儿对音乐的兴趣：小朋友，你们知道我们国家是一个多民族组成的大家庭，而且每个不同的民族都有自己不同的音乐特色，你们能不能听出来是哪个民族的音乐吗？二、欣赏的金山上：欣赏的金山上音乐一遍。你听过这首乐曲吧？你知道它是哪个民族的乐曲？听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。三、学习基本动作：1、分发皱纸带，学习甩袖动作，启发幼儿创编不同方位的甩袖。2、你知道藏族人衣服的袖子是什么样的吗？走路时袖子会怎么样？3、除了向前甩袖，还可以向什么发现甩？教师示弹簧步，幼儿学习，动作难点是膝部

15、的颤动。藏族人跳舞的时候是怎样走步的？膝盖一弯，脚一抬，这个动作像什么？这就叫弹簧步。四、学习舞蹈：幼儿完整学习舞蹈动作。随音乐表演舞蹈。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期四（9月29日）班级大班主题容：中国娃活动名称：月亮船活动目标：知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城、最大的广场。领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。重点：在故事情节的牵引下能描绘出祖国山河的若干亮点。难点：能大胆谈论自己的家园，发展幼儿的口语表达能力。活动准备：挂图第7号。实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）。故事磁带。幼儿活动材料第一册第2326页。活动过

16、程：划小船小朋友做着划小船的动作进活动室。出示月亮船的小图。刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。倾听故事。故事的题目叫什么？蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？说一说，演一演。1、教师演示教具讲述第一段故事。2、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？教师继续演示教具讲述第二段故事。听完后请幼儿抢答：世界上最大的海洋

17、是哪一个？（太平洋）世界上最高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么？（天安门广场）蒲公英的家到底在哪？（万里长城大墙下的一棵小草旁）学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。蒲公英的家在中国，你们的家在哪？你们喜欢她吗？执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期四（ 9月29日）班级：大班主题容：中国娃活动名称：国宝熊猫活动目标：知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。重点：知道毛笔画是中国特有的绘画种类，知道熊猫是中国的国宝。难点：尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。活动准备：课前带幼儿参观各种中

18、国画，供幼儿欣赏。画一。熊猫玩具一个。旧报纸、毛笔、墨汁、宣纸、洗水用具。活动过程：欣赏中国画。请幼儿欣赏各种中国画。这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗？我们叫它什么画？是用什么笔画的？小结：这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔画出来的（出示毛笔），中国人和外国人都很喜欢。请幼儿摸摸毛笔，说说有什么感觉。今天我们就来用毛笔给熊猫画像。观察熊猫外形特征。出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。观察熊猫的外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。教师示。教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。熊猫喜欢吃什么？引导幼儿添画竹子。幼儿作画。提

19、醒幼儿用浓、淡墨色作画。鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。展示作品。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第五周星期五（ 9月 30 日）班级：大班主题容：中国娃活动名称：相聚在活动目标：知道是我们祖国的首都，是我国一个重要的大城市，是个美丽的城市。认识的一些代表性建筑，有向往首都的美好愿望。重点：能正确认识的主要名胜古迹难点：掌握名胜古迹的主要特征。活动准备：师生共同收集著名建筑的图片和照片、将名胜古迹的图片贴在教室四周活动过程：一、引入主题，认识小朋友你们知道我们中国的首都在哪里吗？你去过吗？都到哪里玩过呢？二、出示地图、图片，认识（请幼儿通过观看，初步认识著名的建筑与它们的主要特

20、征）你知道我们的首都在哪里吗？首都有哪些特别著名的地方？这些地方都有哪些特别明显的地方或者是标志？你最喜欢的哪一个地方呢？你知道2008年奥运会在哪里召开？为什么会选在？6、教师在幼儿回答的基础上进行小结。三、模拟游览你想去看一看吗？（请幼儿作为来自世界各地的运动员）教师在幼儿讲解的基础上进行补充，加强幼儿关于的认识和相关的知识。四、请幼儿交流分享参观情况请幼儿扮演的运动员说一说参观了哪些景点，了解了些什么？执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划：执教日期第七周星期一（10月10日）班级：大三班主题容：中国娃活动名称：娃娃游中国活动目标：1、学习用较完整连贯的语言，饶有兴趣地讲述自己旅行中的

21、见闻，并学习耐心倾听、分享同伴的喜悦。2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感。3、能按自己的意愿富有创造性地运用多种形式表现祖国其他的美丽风景。重点：学习在不同的环境中寻找方向“南”，逐渐形成对指南针的认识。难点：了解中国的四大发明。活动准备：幼儿每人一和家人旅游的照片；有关祖国各地有代表性的风景画或明信片若干；各种制作材料：纸、泥、盒子等半成品与辅助材料。活动过程：一、出示和家人的旅游照片，分组讲述交流。1、你是和谁一起到什么地方旅游的？在旅游中看到了什么，听到了什么，做了什么，感觉怎样？2、教师饶有兴致地倾听幼儿的交谈，提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，发现并学习同伴说得好的地方。二、

22、每位幼儿头戴旅游帽，进入情境：1、今天老师也带你们去旅游，“呜”我们坐上火车出发了。2、幼儿来到贴具有代表性的风景画或明星片，我们看看什么地方到了？这个地方好玩吗？你以前来过吗？3、分享旅游的快乐，启发幼儿用较连贯的语言进行讲述，并能运用一些优美的词汇，也可让同伴补充讲述。三、讨论如何表现祖国美丽的风景。1、引导幼儿观察各种制作材料，说说它们可以做成什么。2、引导幼儿思考并说说自己想要用何种方法、材料表现美丽的风景。四、幼儿结伴组合创作。1、鼓励幼儿自由组合小组，讨论容，选择材料。2、同伴分工制作。3、鼓励幼儿大胆想像，安排好景物的比例。执教者修改意见：设计者：执教者：逐日计划： 执教日期第

23、七 周 星期 一（ 10 月 10 日） 班级：大班主题容： 中国娃 活动名称： 有趣的汉字 活动目标：通过观看课件帮助幼儿了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。尝试根据图画、象形字认读对应的汉字。重点：了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。难点：能够根据图画、象形字认读对应的汉字。活动准备： 课件材料，多媒体播放器活动过程：引出课题：小朋友，你们能认识小朋友的名字吗？你是怎么认识的啊？我们的国家有自己的文字，就是汉字。点击课件中的兄弟不一样1、提问：图片上的国旗你们认识吗？在它们的下面的文字都一样吗？谁知道是什么国家的文字。2、根据幼儿的回答点击相应的国旗就会出现提示。看图猜字：

24、1、点击课件中“看图猜字”部分，请幼儿根据图片的样子，猜测出汉字“火”“山”“上”“下”等汉字的图画部分，猜一猜，认一认，说说这些汉字是怎么人出来的。2、点击“快乐汉字”部分，帮助幼儿了解我过最早的文字叫“象形字“，它是从各种具体形象的图画创造演变出来的。3、点击“有趣的汉字”：观看不同的汉字的变化，如：“口”可以变成“吕”、“品”等，体会汉字的神奇之处。讨论：1、请幼儿说说，自己在什么地方看见有字，哪些字是认识的？2、说说自己通过什么渠道学会人汉字的？3、观看课件，认读数字。执教者修改意见：设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 七 周 星期 二 （ 10 月 11 日） 班级大班主题容

25、：中国娃 活动名称：小小旅行家 活动目标：1、能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定耐力。 2、有不怕困难、勇敢向前的精神。重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。活动准备：独木桥、两根绳子、铁圈、垫子、4个书包里装满旅游用的东西。活动过程：听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间锯地走。听信号向指定方向走、跑、跳，如向左、右、前、后。探索旅行线路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。说说自己发现的旅游路线。归纳旅游路线：走过“独木桥”跨跳过“小河”钻过“山洞”爬过“山坡”到达目

26、的地。幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。幼儿讲述探索的方法并示。教师根据幼儿动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。幼儿再次分散练习，教师指导。3、游戏：小小旅行家。讨论旅游所需的物品。幼儿分散准备。“水”“点心”放在各自的书包。集体游戏两遍。教师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。4、放松活动同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。 执教者修改意见：设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 七 周 星期 二 （10 月 11 日） 班级大班主题容：中国娃 活动名称：火车飞机几点开 活动目标：了解表现时间的各种不同方式。感受时间与人们日常生活的关系。重点：认识

27、时间，感知时间与人们生活的关系。难点：了解时间的各种不同表现方式。活动准备： 收集车票 幼儿练习册 笔 将纸裁成车票大小若干活动过程：买车票，了解时间的表现形式。放假了，我们要去旅游了，该乘车了，呀！忘了，还要买什么呢？（车票）幼儿到售票员处买票子车票。幼儿买到车票后互相交流旅游的地点与外出时间，从而了解表现时间的方式。引导幼儿讨论：这些车票为什么要有时间？还有哪些地方可以让我们知道时间？时间和我们有什么关系？尝试做车票，学习表达时间。师幼共同讨论制作车票的要求：需要在车票上表示出开车时间、从哪儿到哪儿？每人制作一车票。同伴之间相互交流车票上的地点以与开车时间。幼儿操作活动。请幼儿说说火车、飞

28、机是几点开的，尝试画一画。按针面上表示的时间，与相应的时间卡片连线。执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划：执教日期第七周星期三（ 10 月12 日）班级：大三主题容：中国娃活动名称：民族服装真漂亮活动目标：认识各民族服装，感受服装的民族特色。进一步感受我国是一个多民族的国家，懂得每个民族都有自己的民族特点。尝试用画笔把最常见的民族服装画下来。重点：了解我国是一个多民族的国家，每个民族的特点各不一样。难点：分辨并记住最常见的民族服装。活动准备：师幼共同收集各民族服装、服饰若干。民族音乐磁带。有各民族舞蹈的VCD，有关图片。“民族服装真漂亮”的多媒体课件。活动过程：一、了解幼儿知道民族服

29、装的已有经验。 1、你能说出几个我国的几个民族？ 2、每个民族在穿着上有什么特点？二、感受民族服装的特点。1、老师这里有几件民族服装你能分辨出来是哪个民族的吗？ 2、将幼儿收集来的民族服装或有民族服装照片的图片摆放出来，让大家一起认识。 3、请个别幼儿介绍自己带来的服装或图片上的服装。三、欣赏课件、讨论民族服装的特点 1、今天老师为你们带来了许多民族服装，你们想认识一下吗？（播放课件） 2、幼儿欣赏多媒体课件。 3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同。欣赏不同民族的舞蹈，加深幼儿对民族服装的印象。四、请幼儿把记忆最深的民族服装画下来。 1、幼儿与同桌一起商量画什么民族服装。 2、幼儿独立设计

30、民族服装。（教师不必提出很高要求，只要幼儿乐意动笔，画出一些明显的特征即可）执教者修改意见：设计者： 执教者：逐日计划： 执教日期第 七 周 星期 三 （ 10 月 12 日） 班级：大班主题容：中国娃 活动名称：的金山上（二） 活动目标：感受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步、甩袖等）重点：知道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点难点：激发幼儿学习的欲望，掌握藏族舞蹈的基本动作活动准备：藏族娃娃的图片或木偶、活动过程：听音乐进教室：教师弹摘果子，幼儿听音乐做动作进教室。先进教室的幼儿坐在位置上按照节奏拍手。律动：手腕转动谈话引出活动容：

31、1、“今天，老师带来了一个非常漂亮的民族娃娃，你们想看吗？（出示藏族娃娃）她漂亮吗？ 2、你们知道我们中国有多少个民族吗？有哪些少数民族？ 3、你们知道老师手上的这个民族娃娃是哪个民族的吗？你们是从哪里看出来的？（引导幼儿讲出：藏族娃娃的衣服很长，腰上还有五彩腰带） 4、那你们想和她做好朋友吗？那我们先来听听藏族小朋友唱的歌好吗？欣赏的金山上幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。欣赏舞蹈：教师示跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。幼儿学习舞蹈基本动作：藏族舞蹈有哪些基本动作？（甩袖.弹簧步）幼儿学习跳舞：一脚按拍子点地，双手一上一下翻动双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶

32、的时候双手左右摇摆。踏点步，双手一边甩袖。双手从下往上翻，做弹跳步。手上下甩袖，脚前后点地。 “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。幼儿完整学习舞蹈。（幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈）延伸活动：我们今天学会了跳藏族舞蹈，你们觉得自己跳起来好看吗？那我们一起到小班去表演给弟弟妹妹看吧！执教者修改意见： 设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期 第七周 星期四（10月13日） 班级 大班主题容：中国娃活动名称：颁奖台上 活动目标：能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感。认识祖国的标志国旗、国歌、热爱、尊敬国旗和国歌。重点：认识

33、我国的国旗、国歌，培养幼儿爱祖国的情感。难点：发展幼儿的口语表达能力，激发他们长大后为国争光的乐情。活动准备：活动前举行排球比赛，选出冠军、亚军和季军。在活动室一角搭好领奖台；自制冠军、亚军、季军奖牌。运动员在领奖台上领奖、参加比赛的录像或挂图第8号。活动过程：举行颁奖仪式。为班级拍球比赛举行颁奖仪式，丰富幼儿有关的生活经验。请获得冠军、亚军和季军的小运动员站在领奖台上。启发幼儿说说在哪里还看见过颁奖仪式。讲讲自己看到过的运动员领奖的情况。鼓励幼儿用连贯的语言讲述运动员登台领奖的过程。请幼儿说说运动员领奖时的表情是怎样的？猜猜他们会想些什么？看到他们领奖，自己心里有什么感受？认识国旗。组织讨论

34、：我国运动员获得冠军，领奖时是升什么旗？为什么升中国的五星红旗？鼓励幼儿说说五星红旗是什么样的，看到五星红旗心里想些什么？你还在哪里看见过国旗？升旗时我们应该怎样？听国歌。在运动员领奖时，你们还听到什么？为什么要奏中国国歌？幼儿听国歌，启发幼儿说说听到国歌时应该怎样做。讨论：你还在什么时候听见过国歌？谈谈说说。观看运动员比赛的挂图，启发幼儿说说在国际比赛中有哪些项目的运动员为国争光，获得过冠军。看到中国运动员领奖时，一次次升起了五星红旗，你们感觉怎样？中国的的运动员非常了不起，国歌也一次又一次地响起。每个中国人都非常高兴。执教者修改意见：设计者： 执教者： 逐日计划： 执教日期第 七 周 星期 四（ 10 月13 日） 班级：大班 主题容：中国娃 活动名称： 跳花竿活动目标： 能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。重点：引导幼儿能双脚轻松自