幼儿园乘车安全的教案

1、Word 幼儿园乘车安全的教案 幼儿园乘车平安的教案 作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园乘车平安的教案，欢迎大家共享。 幼儿园乘车平安的教案1 【活动目标】 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。 【活动预备】 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 【活动过程】 一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1、老师要带小伴侣们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？ 老师依据幼儿的争论

2、内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。 1、老师与幼儿共同争论嬉戏规章。 2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。 【活动反思】 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中

3、，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园乘车平安的教案2 活动目的： 1、知道平安乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。 3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 4、初步了解乘车的小常识。 活动重难点： 活动重点 能让幼儿知道平安乘车的道理。 活动难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动预备： 平安挂图、公共汽车图片。 活动过程： 一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐

4、车时应留意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。 三、总结，教育幼儿乘车应留意平安。 问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？ 1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今日下午我们班开展平安活动平安乘车。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，

5、组织幼儿玩平安乘车的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。 幼儿园乘车平安的教案3 活动目标： 知晓平安乘车的道理，把握一些必要的自我爱护的方法。 活动预备： 教学挂图乘车平安要牢记 活动过程： 1、提出问题： “过几天，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要留意哪些平安问题呢？” 2、感知争论： 出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论： “大家看，图片上的小伴侣做的对不对？为什么？有什么

6、危急？” 图片1（把头探出车窗）。 图片2（把手伸出窗）。 图片3（车开动时在车厢内走跑）。 图片4（反向跪坐在车位上）。 图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。 图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。 3、归纳总结： “在乘车时怎样做才是平安的呢？” 出示反映有关儿童乘车时平安行为的图片。 组织幼儿争论，鼓舞幼儿想方法。 4、延长活动： 幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣扬活动。 建议与提示： 1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解平安乘车。 2、活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上，作为宣扬用。 活动反思： 在活动中，幼儿的乐观性很高，由于很贴近幼儿的生活阅历。在争论中幼儿也能大胆的回

7、答问题，只是语言表达力量不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。 幼儿园乘车平安的教案4 活动目标 1知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我爱护方法。 2能对各种乘车行为进行正确推断，并能说出理由。 3情愿遵守乘火车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。 活动预备 1幼儿有乘坐火车的经受。 2乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。 活动建议 1谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车阅历。 提问：你出去玩的时候坐过火车吗？乘车时应留意哪些平安问题？ 2组织争论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文

8、明礼仪。 （1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。 先出示不正确的画面，引导幼儿争论后，再出示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？ 小结：等候火车的时候应当站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车， 要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。 （2）阅读平安乘车绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。 要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办？着到有人大声喧哗我们可以怎么做？别人给你让座时，你应当说

9、什么？ 小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。 3设置情境，进一步了解乘车的规章，体验平安乘车的好处。 请幼儿自己安排角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。 活动延长 一起阅读平安乘车绘本，进一步关心幼儿巩固平安乘车的方法。 中班社会交通标志作用大公开课视频+PPT课件+教案（交通平安）小班数学活动小熊请客比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载 幼儿园乘车平安的教案5 设计意图： 新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够

10、通过乘公交的方式回家。 活动目标： 1、能够较精确 的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。 2、熟悉基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、教学课件、交通标志若干。 2、幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。 活动过程： （一）谈话、观看课件导入活动 提问：小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活阅历回答问题） 我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑

11、马线横穿公路，差点被汽车撞倒。） 刚才你们看到了什么？这个小伴侣这样做对不对？为什么？（展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。） 学习儿歌：小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 （二）再次熟悉学习过的交通标志。 师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢？”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了

12、一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”（老师依据幼儿的回答依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。 （三）竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 （四）活动结束 和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。 儿歌： 小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意

13、什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 幼儿园乘车平安的教案6 一、活动目标 1、养成良好的文明习惯，做个文明的小公民。 2、懂得平安乘车的基本规章，提高自我爱护意识 3、能依据提问，清晰、连贯的表达自己的想法。 二、活动预备 1在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等 3PPT课件 三、活动过程 （一）导入活动； 师：小伴侣，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今日呀有群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的。 1老师叙述故事文明的小乘客并提问 （1

14、）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （3）鸡大婶乘车时不当心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？ （4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最终下车了吗？为什么会下车呢 2老师组织幼儿自由争论 （1）提问：你平常乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应当留意什么？ （2）幼儿自由争论，老师巡回倾听。 3老师引导幼儿集体争论，并依据争论结果，归纳和小结。 （1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡 （2）要从前门上车，后门下车。 （3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随便走动，更

15、不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 （4）一人一位，不要任凭占座位。 （5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。 4嬉戏： 乘公交车老师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩公共汽车的嬉戏。 （二）总结结束 幼儿园乘车平安的教案7 【设计意图】 在幼儿教育里面，平安教育是很重要的，特殊是乘车平安。有些家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小伴侣呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提升他们的自我爱护意识。 【活动目标】 1初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安

16、学问。 2教育幼儿留意平安，树立自我爱护意识。 3乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4培育幼儿乐观开朗的性格。 【活动预备】 教学PPT、平安乘车的视频、玩具车一个 【活动过程】 一、导入 1出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不熟悉它？生活中的它是用来干什么的？有谁能告知你是怎么乘坐的？（请幼儿自由回答） 二、播放教学PPT 1观看动画，激发幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗？那接下来我们就一起来看部动画片吧！ 师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇，你们太棒了！这里面的小伴侣在车上打闹、玩耍，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对

17、的，我们小伴侣乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。 2老师逐步讲解PPT图片师：有许多小伴侣都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了许多图片，我们一起来看一看他们做得对不对？ 小结：小伴侣们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，肯定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。 三、结束部分播放PPT中乘车平安视频 【活动延长】 请小伴侣把今日学到的乘车平安学问向父母转达。 幼儿园乘车平安的教案8 一、设计意图： 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆

18、越来越多，为了加强幼儿过公路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的力量。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 四、活动过程：

19、（一）导入活动 1、嬉戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个嬉戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： （1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 （2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 （二）、红灯绿灯刺眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 争论：假如没有红绿灯会怎么样？ 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频

20、汽车过十字路口 引导幼儿争论： “汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？” “红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？” “红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？” 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 （三）、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章 老师讲解嬉戏玩法：请23名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是

21、不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 四、活动延长： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。 幼儿园乘车平安的教案9 活动目标： 1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、培育幼儿不怕

22、困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 活动预备： 课件当你单独在家时；情景表演的预备；音乐磁带开汽车；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问 活动结束：小伴侣一起探讨。 活动反思： 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经

23、受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 幼儿园乘车平安的教案10 活动目标： 1、

24、知晓平安乘车的道理。 2、把握一些必要的自我爱护的方法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动重点难点： 重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 活动预备： 情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。 活动过程： 一、引出问题 师：今日天气怎么样？上个周末的天气是不是很好？趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？ 二、看情景表演并争论 1、情景表演一：手

25、和头伸出窗外、反向跪坐在车位上 师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真美丽呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来（其他老师帮助当成车开过），把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒） 2、争论 师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？假如是你你会怎么做？ 出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩

26、，以免急刹车时摔倒。 3、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物 师：车子又往前开，立刻就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔，又一个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔） 4、争论 师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？ 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦住其他车子的视线，造成撞车大事。 三、请幼儿做文明乘车，平安乘车的小乘客 师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也

27、知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安，有谁会做平安乘车的小乘客了呢？请几个小伴侣来做做看。 小伴侣乘坐期间出难题。 1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！ 2、请他们选择正确的零食吃。 四、小结再次出示上述图片，让小伴侣讲出正确的做法。 师：好，我们今日知道了该怎么平安文明乘车，我们来看看要怎么做呢？ 车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不任凭把垃圾往车窗外扔，不但会把公路弄脏，也简单拦

28、住其他车子的视线造成车祸。 五、延长活动活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。 幼儿园乘车平安的教案11 活动目标 1、知道公交车的功能。 2、初步了解乘车进程中的一些基本规章、基本常识。 3、晓得在乘车进程中怎样进行自我爱护。 活动预备 1、实物投影仪、图片、乘车的音乐 2、5把小椅子 活动过程 （一）导进，熟识公交车。 1、故事导进：小猪要往姥姥家玩，出了家门，它突然发觉，它不知道坐什么车往姥姥家，小伴侣们你们能帮帮小猪吗？ 2、出示公交车图片，并发问：这是什么车？它是做什么用的？小猪可以坐公交车吗？ （二）了解乘车的基本规章。 1、小猪在公交车站等来了公交车，没有排队，大声嚷嚷：“让

29、我先上！让我先上！我焦急！” 师：小猪这样的行为，你觉得怎样样？ 2、小猪挤上了车，找了一个坐位坐下。这时候候一个声音响起来：“没有刷卡的乘客请买一下票。”小猪摸摸空空的口袋，缩了缩脖子，没吱声。 出示乘车卡车票并发问：这是什么？它用来干什么？小猪上车的时候刷卡了吗？你是怎样知道的？ 3、公交车开了两站，上来一名老伯伯，正好站在小猪的坐位旁。小猪扭扭身体，将头靠在车窗上，有意大声的发出“呼呼”的打呼噜声。 师：小猪这样的做法，你喜爱吗？为何？ 4、没两站老伯伯下车了，小猪一下睁开了眼睛，揉揉瘪瘪的肚子，打开背包，拿出面包大口的吃起来。吃完了面包，小猪将包装纸扔出了车窗外，下了车，而坐位上留下了

30、许多的面包渣 师：小猪有两个做法让人不喜爱，你知道是什么吗？ 5、争论：你坐过公交车吗？你知道乘车要留意什么？ （三）争论如何爱护车箱环境。 我们应当怎样爱护车箱内的干净？ 1、不将废弃物丢在车箱内 2、随身携带一个小垃圾袋 3、不将痰吐在车箱内，随身带卫生纸 4、不在车箱内大小便 （四）争论在乘公交车时如何爱护自我 1、不将头、手臂、身体伸出车窗外 2、不在车箱内乱跑 3、宁静的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上 （五）嬉戏：组织幼儿“乘公交”，以此巩固乘车的基本规章与常识。 活动结束： 1、； 2、。 活动延长：往乘坐一次公交车，并用画笔划下来。 幼儿园乘车平安的教案12 目标： 1了解乘坐地

31、铁的基本流程。 2会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规章及礼仪。 3了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。 预备： 1乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。 2乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。 3地铁内提示用的各种标志。 过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 1小伴侣，你去过苏州乐园吗？ 2你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？ 3小结：有的小伴侣是坐自己家的私家车去的，有一部分小伴侣是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢？ 2幼儿的操作，并展现介绍 3小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出

32、闸最终到目的地” 5为什么有人不买票就进闸呢？ 6小结：原来买票的方式也许多，有的现场买票、同学E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会消失有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。 1学习看方向坐车及等车礼仪 （1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提示我们留意什么？ （2）原来，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告知我们什么意思？ （3）来，我们去站台等车吧！（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车） 老师与幼儿沟通等车的站位？等车时应当留意的事项？ 2熟悉车厢里的

33、标识，学习文明、平安地乘坐地铁。 （1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的？（观看录像） （2）车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来共享。 （3）小结：这些标志都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的乘客。 3了解车厢里的设施设备，知道其用途。 （1）车厢里还有些什么东西？ （2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。 四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。 1从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。 2提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些便利？ 3小结：地铁

34、没有红绿灯，特别便利、快捷，而且不会排放尾气，特别环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。 4尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安”）提示小伴侣做好预备，有序下车！ 幼儿园大班乘车平安教案3 由来：在假期里，很多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的憧憬。为了满意孩子们的愿望我们开展了珍宝去哪儿的主题活动。纲要的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课走路乘车都平安盼望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的

35、平安学问，提高平安意识。 名称：走路乘车都平安 目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。 预备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？ 二、探究环节1、争论出行平安，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？ 2、通过不同的方法，

36、丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危急？ 谁能告知他应当怎样做？ 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进一步了解过公路时应留意的平安

37、学问。 我们看看书上是怎么告知我们的？ 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。 幼儿园乘车平安的教案13 活动目标： 1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 4、培育幼儿自我爱护力量。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备：