高二第一学期班主任计划

1、高二第一学期班主任方案高二第一学期班主任方案一、指导思想：贯彻学校的办学方针,在学部的. 顽强领导下,坚决不移落实各项工作；以试验推广“EEPO教学和教学一体化” 的课改推动课堂改 革,提高教学成效,提升教学质量；以“ 学会生存、学会关怀” 的 育人目标推动同学的德育教学；坚持以人为本的教学理念在教学和训练两块中推动年级组的各项工作；二、治理思路：老师方面：尽力排除改制造成的老师消极心情和负面影响；在思想上引领老师树立正确的职业观,在行动上提示帮忙老师树立务实、肯干的工作作风,在人际关系中打造和谐、团结相互懂得支持的工 作氛围；同学方面： 1、做人文本、德育先行：以正确的舆论引导人、以 高尚的

2、事迹、情怀感染人、以德育活动训练人、以夸奖勉励勉励人、以鞭策教化促进人； 2、治理规范化、常态化；常规治理常抓不懈；三、工作目标：1、完成学业水平考试 100%的合格率2、培优工作；理科集团前 保持 6:4 的比例；10 名 2 人,前 20 名 3 人; 文科突破和3、同学常规治理有序化、常态化 4、督促老师训练教学 四、工作重点： 一 班主任方面：1 工作基本任务：2、绷紧学业水平考试的弦、竭尽全部方法保证合格率 100%3、形成务实、有效、合符训练规律、贴切训练本真的常规治理 风格 4、提升训练理念、提高自身素养、锤炼自身过硬本事2 工作基本要求：2、团队互帮互助、完全排除内耗和相互的消

3、极影响 3、树立高度的责任心、真心关怀班级一切4、步调一样、熟识求同存异、工作落实不打折扣5、增强时间观念、提高工作成效 3 工作基本内容： 检查、评比、督促 1、在 1、2 周常规上路 学籍、早晚自习人数、四晚人数、周末 留校、出勤、两操 2、第三周开头全力备战学考 3、试验班从第一周开头启动培优方案 4、全期召开 4 次切合同学思想动态的主题班会 5、每周日晚召开班主任碰头会 二 教学方面 1 督促落实集体备课 2 帮助推行学校课堂教学改革 3 检查落实晚自习、课堂教学情形 4 庄重考纪考风周次、时间、工作要点 第一周 2 月 16-2 月 22 1、备课组长会议,探讨部署本学期年级教学措

4、施、资料征订等 内容; 2、班主任会议：班主任本学期工作重点、目标的部署 3、落实核定四晚人数、学籍核定 其次周 2 月 23-3 月 1 1、主题班会、团队定主题 2、学考困难生初步摸底 3、试验班班主任与武术教练情形沟通会 第三周 3 月 2-3 月 8 第四周 3 月 9-3 月 15 学雷锋系列活动 第五周 3 月 16-3 月 22 第一次月考 第六周 3 月 23-3 月 29 春游活动第七周 3 月 30-4 月 5 第八周 4 月 6-4 月 12 主题班会 第九周 4 月 13-4 月 19 第十周 4 月 20-4 月 26 期中考试 第十一周 4 月 27-5 月 3 家

5、长会 第十二周 5 月 4-5 月 10 第十三周 5 月 11-5 月 17 第十四周 5 月 18-5 月 24 学考模拟考试 第十五周 5 月 25-5 月 31 主题班会第十六周 6 月 1-6 月 7 第十七周6 月 8-6 月 14 学业水平考试 第十八周6 月 15-6 月 21 第十九周 6 月 22-6 月 28 其次十周 6 月 29-7 月 5 期终考试、期末工作新学期学校体育教研工作方案范本【五篇】新学期学校体育教研工作方案 一一、指导思想我校体育工作的指导思想是：坚固树立“ 健康第一” 和素养训练的指导思想,以同学进展为本,坚持面对全体同学,全面提高同学身心健康水平

6、; 重点开展丰富多彩的群众性的体育活动和小型竞赛活动; 发扬科学精神,开展科学争论; 留意工作质量,提高工作效益；为培育德智体美等全面进展的高素养人才而努力；二、主要目标 1、连续学习课改精神,在全面实施素养训练过程中,第一提高 体育老师自己的整体素养,努力建设一个品德高尚、敬业爱岗、业 务精良,作风正派的体育老师教研组；2、仔细组织学习同学体质健康标准,做好教学测试顺当过 渡的预备工作,把全面锤炼同学的身体,增强同学对外界环境的适 应才能,把思想品德训练有机地溶入课中；3、仔细检查落实学科教学常规工作,各任课老师必需加以重视,必需依据教学大纲,仔细备课、善于摸索教学规律,教学手段多样 化,任

7、课老师各上一节教学研讨课,沟通对教材的摸索体会；4、抓好“ 二操” 质量,落实“ 二活动” ；支配好每天广播操、眼保健操的播放工作,促进同学做操质量,组织班内同学绽开冬季 锤炼及小型竞赛；5、仔细做好课题辅导争论工作,各任课老师仔细总结教学体会,积极撰写教学教案,参与教案教学评比活动；6、加强同学日常体育常规训练,开展群体活动；7、仔细教会同学做好武术健身操,进行竞赛；三、措施方法 为了达到以上目标,特运用以下方法：、更新观念,树立全新的教学观 当今,学校体育环绕体育与健康新课程标准的实施和为落实 同学每天一小时体育锤炼深化改革；为此,我们要以“ 健康第一”的思想领悟“ 课标” 和“ 课改”

8、的新理念,有效地激发同学的学习爱好和体育锤炼热忱,为终身体育奠定基础; 要充分发挥体育的育人功能,面对全体同学,培育同学的创新精神、创新才能和创新人格 以及社会实践才能,进展同学个性,培育同学竞争意识 ; 建立民主、公平、和谐的师生关系,使同学真正成为学习的主人；1、课堂教学要充分表达以同学为主的主体性,不断激发同学学 习体育的爱好；2、充分表达教学的层次性,对不同个性、爱好、爱好、熟识能 力、发育水平的同学,采纳不同的要求和方法；3、留意同学身心进展的敏锐期,在原有的基础上可连续进展；4、力求在教与学的共同努力下,达到把握提高运动方法,增强 体质的即时性的显性目标,与进展同学思维才能、创新精

9、神、塑造 健全人格的进展性的隐性目标相结合；5、进一步强化体育课堂常规和安全训练；课堂常规有要求、有 实施、有习惯 ; 同时留意加强对同学进行安全学问的训练,并落实好 安全措施；、面对全体同学,进展同学个性特长针对同学不同的身体特点,不同的爱好爱好,要开展丰富多彩的 课外活动,切实抓好每天一小时体育锤炼,努力使同学素养得到有 效提高；1、第一要以素养训练为指导,积极构建新的大课间模式,同时 进一步提高课间操的质量,整顿课间操的秩序；2、要开展丰富多彩,具有时代特色,深受同学宠爱的群众性课 外体育锤炼与体育竞赛活动,力求活动制度化、内容多样化、要求 规范化,留意实效性；本学期,我校将举办秋季田径

10、运动会和中学 生广播体操竞赛 ; 组队同学跳绳竞赛 ; 丰富同学课余生活；、开展科学争论,着力打造有创新精神的“ 科研型” 老师；我们要加强学习,边学习边实践,不断以新的学问充实自己,尤 其要学习现代训练理论、教学理论和课程理论,结合自己的教学实 践,领悟“ 课标” 和“ 课改” 的新理念,把教学训练等与科研结合 起来,成为实践与理论结合型的“ 科研型” 老师；本学期,我们将依据学校、教诲处的工作思路和要求,环绕教研 组工作目标,兴奋精神,团结奋斗,开拓创新、扎实工作 .四、详细工作支配 三月份：1、制定学校体育工作方案及开好教研会；2、广泛开展“ 新课程、新理念、新课堂” 教学研讨活动,组织

11、 随堂听课；四月份：1、组织随堂听课；2、组织七年级跳远竞赛 第十周 五月份：1、郭太杰老师上公开课；2、全校同学分年级越野竞赛；六月份：1、张丽老师上公开课；2、组织老师分教研组篮球竞赛；七月份：1、组织同学体育测试；2、期末学科总结工作；新学期学校体育教研工作方案 二一、指导思想及工作目标：落实全国体育工作会议精神,以贯彻学校体育工作条例、训练部关于落实保证中学校生每天体育活动时间工作看法深化开展训练教学争论,以开展群体工作为重点,以提高同学的身体素 质和健康水平为动身点；狠抓课余体育训练和体育竞赛活动,进一 步推动“ 阳光体育运动” 开展,以科学的治理促进学校体育工作全面健康进展,建立完

12、善科学的治理体系；二、主要工作及措施： 一 、加强体育老师队伍建设,完善体育档案资料,形成科学管理制度；1、连续完善学校体育工作的各项制度,使体育工作逐步达到制 度化、规范化、科学化,充分调动每位体育老师工作的积极性、主 动性；2、每月组织教研活动定期召开体育工作会,总结工作,提出要 求,组织学习,进行沟通；实施帮带工作；使体育组的老师共同提 高,从而促进我校的体育工作质量；3、仔细落实学校体育工作条例、训练部关于落实保证中 学校生每天体育活动时间工作看法的看法；整理各项活动资料,使其各项活动有方案,有总结,有相片形成档案材料,随时迎接上级治理部门的检查； 二 、加强教学治理,进一步推动课堂教

13、学争论,培育同学对体 育的爱好1、仔细学习新课标钻研教材,落实体育课的开设,促进同学综合素养的提高及健康成长的思想；2、仔细备课,课的任务明确详细,做到提前备课,熟识教材内 容,教学方法能够培育同学的创新精神和实践才能；3、老师在课前做好场地器材的检查、预备、布置,合理利用,毁灭担心全隐患,课上对同学进行安全训练和必要的爱护与帮忙措 施；保证安全第一；4、仔细写好每堂课教案设计,做到体育教案有学期方案,单元 方案,写好课后小结及课后反思；随时迎接上级领导抽测； 三 、积极开展阳光体育活动,保证同学每天 1 小时的体育活动 时间1、本学期一个重要工作是体育老师每天组织同学上好大课间操,为提高课间

14、操整体质量,充分发挥课间操的作用,开展班级大课间操评优活动,使大课间操的治理有章可循；2、体育老师要组织同学做好每天坚持体育锤炼一小时活动方案,做到时间、地点、人员、内容、器材五落实；3、体育老师做好同学每人把握一项体育技能的调查工作；4、班主任必需协作体育老师组织好同学的课外活动,做好课外 活动记录；体育老师和班主任要坚守岗位,确定保证同学安全； 四 、完善国家同学体质健康标准的测试工作,形成档案管理1、组织体育老师仔细学习国家同学体质健康测试及实施办 法,明的确施标准的重要意义：各体育老师在上学期的基础上要完善各部分内容；2、本学期建立同学个体国家同学体质健康标准登记卡；有 针对性地实行措

15、施,帮忙同学顺当达到标准及格以上等级； 五 、仔细抓好体育训练和竞赛工作,发扬学校传统优势项目1、体育训练工作：1 、我校确定田径队和篮球队为体育振兴的突破口,所以各体 育老师要仔细抓好学校田径运动队,篮球队组建工作,做到长抓不 懈,提高竞技水平,并做好骨干运动员的培育工作；2 、各体育老师要制定训练方案,时间内容支配,仔细记好训 练记录,要定期进行测验,并进行训练总结；2、体育竞赛工作：本学期要开展“ 动感亚洲,动感世界” 为主题的冬季运动会,作 为学校传统的运动会,本次运动会要以田径和趣味性为主,扩高校 生的参与面；新学期学校体育教研工作方案 三 一、指导思想严格执行学校的各项规章制度,树

16、立“ 健康第一” 的指导思想,贯彻落实学校体育工作条例,推动新课程标准的实施,以体育 教学质量为重点,解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和 治理水平,仔细组织实施同学体质健康标准,加强校内体育文 化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地进展；二、工作思路和工作目标概括为“ 一坚持,两改革,四加强” ；“ 一坚持” 即坚持“ 以人 为本,健康第一” 的课程训练理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用；“ 两改革” 即转变观念,推动争论性、集体性的教学方法; 改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式；“ 四加强” 一是要加强政治素养、业务理论 学习; 二是

17、要加强师德规范的培训与同学沟通的技巧 ; 三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通 ; 四是 要加强体育教研、课题、体育特长生的突破；三、工作重点和举措 3.1 、强化常规教学治理,做好体育课常规教学支配；3.1.1 、仔细制定各项教学方案；3.1.2 、加强集体备课治理制度、加大教学检查力度；全体老师要熟识、把握教学课标和教材,明确教学目的、任务；依据课程标准和各年级同学的实际情形与目标,各老师按年级 教学进度支配表和单元教学方案,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课争论 全员参与 ,时间每周五上午教研活动 区上有教研活动时,改在每周三上午 ,

18、由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库；仔细检查教学设计方案、课时方案；查看课后小结,促进各老师学习和提高；3.1.3 、加强课堂常规治理,提高教学质量；进一步完善老师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,依据同学实际情形,仔细抓好课堂常规治理与教学质量,提高同学身体素养和运动技能,力争 48 分；2022 级中考体育成果平均分达到3.1.4 、加强校内外体育工作的开展和安全训练工作；本学期计 划开展年级广播操竞赛,全面提高同学的做操质量,达到锻练身体 的成效；开展年级拔河竞赛、教工拔河竞赛、初一年级选修课、校 运动会、参与区运动会、广播操、自编操竞赛、武术竞赛；加强各 项活动的

19、宣扬、制定活动方案；积极开展校代表队的训练,体育教 师要细心预备、严格要求、刻苦训练、积极参与各项竞赛活动 ; 并激 励有体育特长和爱好的同学积极参与竞赛,为校争光；特殊是各种 活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责；确保各种活动都在 有安全防护的情形下进行；3.2 、加强与班主任的联系,留意抓好同学的思想工作和学习成 绩；四、积极开展教研、教改活动,提高老师的业务理论水平 建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺当开展；不断提 高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养；仔细总结教学体会,积极撰写论文,每学期每人一篇; 积极参与校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动；在条件许可的

20、情形下到外校、外 地进行参观学习,促进沟通,提高学问,丰富体会；对 9 月 24 日区 上体育课题子课题中学体育老师课堂教学质量评判指标体系的研 究的结题任务,要积极参与并以最大的努力使其顺当结题；五、开好选修课,打造特色积极开设选修课,开办各类社团 健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等 ；坚持体育普及训练和特长优质培育两手抓 的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的进展平台；树立一个理念：坚持特色兴校,走体育特色学校的进展之路；明确一个目标：“ 志存高远、追求杰出” 的人才培育目标；坚持两个结合：普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合；六、加强体育教学设施的检查和爱护

21、对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育 教学和同学的体育锤炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工 作,并提出改进的建议；体育老师要依据本方案制定各自的学年体育教学方案,各项详细 体育活动支配如下：七、工作要点 开学前： 8/25-8/31 1、区上体育老师培训；2、学年教学方案、学期教学进度方案、教学进度支配表、单元 教学方案、课时方案的预备；3、第一周上课教案,集体备课后的执行教案的确定 按年级、人员分工进行电子执行教案的制作 育组最新工作方案；中学体育组最新工作方案中学体4、全校升旗队形、广播操队形、出操队形站位支配 与德育处协商 ；5、检查体育器材设备 准时上报需要修

22、理和添置的器材设备 ；6、体育课题的资料整理、预备与完善 结题 ；9 月份：1、预备区上 国家 体育课题子课题结题报告；PPT的制作与资料整理,按区上的要求进行预备子课题结题报告会的工作 我校结题开会时间 9 月 24 号星期四 ；2、仔细开展教研活动、集体备课活动,确定各项职责；参与区教研活动；3、依据区 市 上的活动支配确定各训练队的人员支配 ; 组建学校各运动队,制订训练方案,建立运动员档案,对校田径、篮球、健美操、武术、广播操、乒乓球、羽毛球队开展训练；拟定校内体育竞赛方案；4、各年级广播操竞赛,筹备校运动会；5、初三年级体育 现状 分析,确定目标,体育中考平均分力争达到 48 分；1

23、0 月份：1、参与成华区其次十届趣味、田径运动会报名工作；2、筹备校运会,组织各班进行入场式训练,各班利用课余时间抓紧运动员训练；3、实施国家同学体质健康标准,并对规定项目进行测试；4、参与区广播操、自编操竞赛；5、初三年级体育成果分析 与第一次考试同步 ；6、参与区教研活动,校内教研活动、备课活动；7、组长献课 10 月 16 日上午第三节 ；11 月份：1、校第一届运动会召开；2、参与区武术教学竞赛；3、编印校运会 秩序 成果册；4、国家同学体质健康标准数据录入；5、参与区教研活动,校内教研活动、备课活动；6、成华区其次十届综合运动会；7、课间操换冬季长跑着手预备；12 月份：1、十四周冬

24、季长跑开头；2、组内教学六仔细检查,体育教研组 课；12 月 15 日星期五上午四节课；3、下放冬季拔河竞赛通知；4、同学体育课开头考核；5、第十六周校同学冬季拔河竞赛； 组内、校内、区里 公开6、完成同学体质与健康测试表上报工作；7、参与区教研活动,校内教研活动、备课活动；1 月份：1、同学体育课成果考核终止,成果录入,数据分析；2、上报各班体育课成果及各项竞赛成果,有关资料归档；3、各运动队训练期末总结；4、体育备课组工作总结；5、体育教研组工作总结；6、制定校运动队下一步训练方案；7、确定下期教学方案、教学进度、教学进度表、单元方案、课 时方案预备；新学期学校体育教研工作方案 四一、指导

25、思想及目标全面贯彻党的训练方针,积极推动素养训练,努力实现“ 以德育训练为首,以艺术训练为特色,以提高同学综合素养为根本” 的办 学目标；以同学体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改 革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育训练为核心,在体育训练教学中留意 思想训练,培育同学树立远大抱负,留意加强提高同学团结协作能 力,增强同学集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培育不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高同学克服困难、战胜困难的才能,为适应将来社会生活和猛烈竞争奠定基础；二、工作任务及要求1、抓好“ 两课两操一活动” ,增强同学组织纪律观念,

26、有效提 高同学身体素养；“ 两课两操一活动” 是学校体育工作的重点,“ 两课两操一活动”质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏；因此,第一要求每位体育老师都要树立抓好“ 两课两操一活动” 的思 想观念 ; 其次要求体育老师仔细钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作方案、授课教案,多花时间备课,不打无预备之仗,向四非常钟要质量,切实提高教学质量; 第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强同学组织纪律观念,树立远大抱负,营造良好校风、学风; 第四是仔细组织课外活动,要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动 内容、积极发放体育器材、充

27、分利用现有场地器材,督促学校保证 每生每天有一小时足够活动时间和留意激发同学参与体育锤炼,全 面提高身体素养；2、抓好体质健康工作,留意新教材的培训学习,留意领悟 新教材中推动素养训练的意义,留意结合我校同学实际情形进行教 学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校同学身体素 质；推行同学体质健康标准上报工作,目前我校没有按上级部门 要求配备相关器材,但是对新教材内容的明白是初步的,对新教材 中所表达出的推行素养训练意义仍不够深化,更谈不上对新教材的 争论,更缺乏新教材的教学经念；因此,本学期体育教学工作方案 的重心放在留意新教材的培训学习,留意领悟新教材中推动素养教 育的意义,留意结合

28、我校同学实际情形进行教学改革,探究适合我 校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路；三、教学措施1、积极勉励同学自觉锤炼身体习惯,努力提高全校同学的体锻 达标合格率；2、本学期关注起始年级同学行为习惯,思想品德状况,同学要 坚持形成体育锤炼规范化要求；3、要不断加强对教学教材的争论,重视体育老师专业的进展,本学期积极开展教学基本工操练；从上课的外表服装、备课教案、课前的预备开头；4、以据同学的特点,要主动与年级组之间协作和谐,利用一些 休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞 赛,促进同学积极锤炼身体,勉励同学为班级争光,培育同学的荣 誉感；5、要积极协作好教务处

29、、政教处工作,仔细组织治理好每天的 全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整 齐；6、各任课老师要仔细组织、细心支配指导年级的体锻课,尽量 多开展同学感爱好,锤炼有效益的小型多样的单项性活动,满意学 生体育活动需求；7、积极提倡同学在体育活动中,以健康第一为指导思想,协作 好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定,关怀好同学每天的 眼保健操；新学期学校体育教研工作方案 五一、指导思想严格执行学校的各项规章制度,树立“ 健康第一” 的指导思想,贯彻落实学校体育工作条例,推动新课程标准的实施,以体育 教学质量为重点,更新观念、提高体育课堂教学质量和治理水平,仔细组织实施同学体质健

30、康标准,加强校内体育文化建设,促 进我校体育教学工作健康、快速地进展；二、工作思路和工作目标坚持“ 以人为本,健康第一” 的课程训练理念,充分调动师生教 与学的专心性,切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用；改善教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式,同时要加强政治素 质、业务理论学习、加强师德规范与同学沟通的技巧、加强群众教 研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强 体育教研、课题、体育特长生的突破；三、工作重点和举措1、强化常规教学治理,做好体育课常规教学支配；2、仔细制定各项教学方案；依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合 理的学年教学方案、教学进度

31、方案、教学进度支配表和课时方案；有方案、高标准的做好同学体质健康标准测试、统计、上报工 作；一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和治理工作,不断充 实,完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资 料库；3、加强群众备课治理制度、加大教学检查力度；全体老师要熟识、把握教学课标和教材,明确教学目的、任务；依据课程标准和各年级同学的实际状况与目标,各老师按年级 教学进度支配表方案,提前两周写出设计方案和课时方案,提前一周分年级进行群众备课争论 全员参与 ,时间每周二上午教研活动,由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库；仔细检查教学 设计方案、课时方案；查看课后小结,促进各老师学习和

32、提高；4、加强课堂常规治理,提高教学质量；进一步完善老师岗位制度,严格规范教学常规行为,九年级老师,依据同学实际状况,仔细抓好课堂常规治理与教学质量,提高同学 身体素养和运动技能；5、加强课外体育工作的开展和安全训练工作；本学期方案开展年级广播操及进退场竞赛,全面提高同学的做操 和进退场质量,既到达锻练身体的成效,又要为学校增加一道亮丽 的风景线；开展群众体育节；加强各项活动的宣扬、制定活动方案；专心开展校业余队的训练,体育老师要细心预备、严格要求、刻苦训练、专心参与各项竞赛活动; 并勉励有体育特长和爱好的同学专心参与竞赛,为班级、校争光；特殊是各种活动的安全问题要放在首 要位置,由专人负责；

33、确保各种活动都在有安全防护的状况下进行；6、加强与班主任的联系,留意抓好训练同学的思想工作和学习 成果；四、专心开展教研、教改活动,提高老师的业务理论水平 建立健全职责目标,团结协作,保证教研活动顺当开展；不断提 高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养；仔细总结教学体会,专心撰写论文,每学期每人一篇; 专心参与校、区级、县级各种论文评比活动和公开课活动；在条件许可的状况下到外校、外 地进行参观学习,促进沟通,提高学问,丰富体会；五、加强体育教学设施的检查和爱护五年级其次学期语文教学工作方案五年级其次学期语文教学工作方案一、学情分析本班这学期共有同学31 人；这个班班风正,学风盛；他们宠

34、爱阅读,书写美丽,爱好广泛、思维活跃,学习努力；应当说,班级 里也有一大批各方面素养很不错的同学；不过也有学习成果临时落 后的孩子,以及由于自控才能较差,没有养成良好学习习惯的孩子；像他们这些孩子都需要老师赐予特殊的指导、监督,都需要赐予特 别的爱；二、教材分析本册要求熟识 200 个字,会写 150 个字；要求熟识的字,分散安 排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出；要求会写的字,支配在精读课文后,以方格的形式排列；为了便于复习检测,每组 课文后支配有“ 词语盘点” 栏目,包括“ 读读写写” “ 读读记记”两栏；“ 读读写写” 是由精读课文中会读会写的词语组成；“ 读读 记记” 是由精

35、读和略读课文中要求熟识的词语组成,只记不写；另 外,教材后附有两个生字表；生字表（一）是要求熟识的字,200 个；生字表（二）是要求会写的字, 150 个,以供复习、检测之用；三、教学目标1、认字 200 个,会写 150 个,会使用字典、词典,有肯定独立 识字的才能；2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；3、默读有肯定的速度,并能抓住文章的大意；4、能联系上下文和自己的积存,体会课文中含义深刻的句子；5、在阅读中把握课文的主要内容,揣摩文章的表达次序,体会 作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法；学习诗歌以及叙事性,说明性等不同的文章的阅读；6、学习浏览,依据需要搜集信息,初步具备搜集

36、和处理信息的 才能；7、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于 25 万字；8、乐于参与争论,敢于发表自己的看法；学习辩论、演讲的一 些基本方法；11、在综合性学习活动中,能初步明白查找资料,运用资料的方 法；并能策划简洁的社会活动,学写活动方案；四、教学重点（一）读写重点1、把握主要内容,体会美丽的语言和含义深刻的句子；2、体会词句表达的感情 , 留心观看生活 , 真实表达自己的感受；3、感受语言表达的艺术 , 搜集积存精妙的语言 , 学习用得体的语 言表达；4、体会作者表达的思想感情, 领悟文章的表达方法；5、懂得主要内容 , 感受人物形象 , 体验阅读名著的乐趣；6、学习搜集和处理信息

37、, 写简洁的争论报告；7、体会作家描写人物的方法, 并在习作中学习运用；8、抓住主要内容 , 揣摩状物类文章的写作方法；（二）习作教学 1、能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实；3、能修改自己的习作,做到语句通顺,书写规范、干净；（三）口语交际 1、乐于参与争论,敢于发表自己的看法；在稍作预备后能当众 作简洁的发言；2、学会通过争论策划活动、学习介绍自己、沟通趣事和学习劝 说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等；（四）综合性学习 1、搜集积存精妙的语言,学习运用有艺术性、有魅力的语言；2、初步学会搜集资料,整理资料,写简洁的调查报告；五、教学措施：2、开展各种语文综合实践活动,提高同

38、学的综合实践才能；3、遵循记忆的规律,定期复习和检查,让同学把握扎实的语文 基本学问和技能；7、领悟大纲精神,仔细钻研教材,把握教学重点、难点,明白 本册教材在年级中的位置、作用、特点；在备课中从整体动身,认 真备好每一个练习组,落实好每一个训练项目,从而扎实地完成训 练任务；8、加强提高学习自觉性,端正学习目的,留意良好的学习习惯 的培育,提高同学的自信心和上进心,让每一位同学都体会到胜利 的乐趣,协作学校完成素养训练的多项训练措施；9、重视培育同学的自学才能,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点；10、为了加强同学的阅读面、学问面,培育同学的的写作才能,

39、为其写作积存素材,连续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡 .11、加强同学的爱国主义训练,培育他们关怀国家大事的习惯,要求同学每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）；12、重视词句段的训练,引导同学运用多种方法懂得含义深刻的 句子,要常常给同学供应机会,练习分析作者的写作目的,情感；13、连续对班里的朗读情形加以重点指导,并且加强读书的速度 训练,以达到肯定的要求；214、重视同学日记的指导,通过日记的形式可以准时明白同学的 想法,准时沟通,解决一些问题,老师应细心地写评语,真正地做 到：“ 晓之以理,动之以情；” 从中渗透德育,重视同学的心理健 康的训练

40、；15、重视重点训练项目的训练；细心设计课堂作业和课外作业,减轻同学的学习负担,大面积提高语文教学质量；16、发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习氛围,重视班干部的培育,班集体的建设；加强差下 生的指导；重视同学的德育,加强同学的礼仪训练；六、教学措施与方法：（一）充分备好课争论教材,教材是老师和同学的“ 教” 与“ 学” 的依据,老师对 教材钻研的程度直接关系到教学质量；1、从整体上把握教材,明白教材的编排体系,把教材所涉及的 学问进行归类,把握各部分学问的结构,确定所教教材在本学科体 系中的位置；2、争论单元教材,把握重点和难点,对整个单元教材进行加工 和处理

41、；3、钻研本课教材,懂得并把握教材,对教材进行分析,把教材 的学问变成自己的学问；4、明白把握同学原有学问基础、同学的智力水平、才能水平以及在班上的分类情形；5、明白把握同学的学习爱好、学习态度、学习习惯以及分类情 况；备好了同学,再对不同的同学实行分层次教学；（二）加强积存我们必需很好地结合平常的课堂教学,侧重于指导同学对积存进 行归类整理,从而提高同学的语文素养；能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积存相关的字词句段篇等；一、教材分析：教材连续按专题组织单元,共设计了八个专题 . 依次是：我爱阅读,月适乡明,学习说明性文章,生活的启示,漫游汉字王国,父 母之爱,不忘国耻、振兴中华；其中第一单

42、元“ 我爱阅读” 和第五 单元“ 漫游汉字王国” 仍支配了不同出现形式的综合性学习内容,是学习内容与形式更加丰富多彩；课例由 4 篇课文组成,其中精读课文两篇,略读课文 2 篇；口语交际 习作独立成一个栏目,并在有的单元中供应多个角度 供老师和同学选择；回忆 拓展由 3 个栏目组成,其中有2 个固定栏目：“ 沟通平台” “ 日积月累” ,另有“ 展现台” “ 成语故事” “ 课外书 屋” “ 趣味语文” 穿插支配,其中“ 展现台” “ 成语故事” “ 课外书屋” 各两次,“ 趣味语文” 一次；本册共有课文 28 篇,其中精读课文 14 篇,略读课文 14 篇; 教材后面仍附有8 篇选读课文,共

43、 32篇；课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,表达了逐步放手 培育阅读才能的设计思路；二、教材特点本册教材是在前八册教材的基础上编写的,教材的结构及思路有肯定的继承性,表达了整套教材的连续性,同时又有进展变化；其主要特点是：1 专题组元的角度更加敏捷多样 ;2 加强整合的编写目的更加明确 ;3 课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文 ;4 强化导学功能,引导同学摸索 ;5 改进“ 综合性学习” ,培育同学的综合实践才能 ;6 拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系；三、教学目标1 认字 200 个,会写 150 个,会使用字典、词典,会肯定独立识字才能；2 能用钢笔书写楷书,

44、行款整齐,并有肯定的速度；能用毛笔书写楷书,并体会汉字美丽；3 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；4 能联系上下文和自己的积存,体会课文中含义深刻的句子；5 在阅读中揣摩文章的表达次序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点,明白文章的基本说明方法；6 默读有肯定的速度,并能抓住文章的大意；学习阅读浏览的方法,依据需要搜集信息；养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是 25 万字；7 乐于参与争论,敢于发表自己的看法；学习辩论、演讲的一些基本方法；8 能写简洁的记实性的作文和想象性的作文,内容详细,感情真实；能修改自己的习作,书写规范,干净；9 学会写简洁

45、的读书笔记、学写内容梗概；10 在综合性学习活动中,能初步明白查找资料,运用资料的方 法,交能策划简洁的社会活动学会写活动方案；四、学情分析：本班有同学 23 人,其中女生 10 人,男生 13 人；本学期由我担 任语文教学,从总体情形来看,这班同学的学习爱好并不浓,整个 班级学习风气一般,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学 之间在学习上能相互团结互助的不多,同学的语文基础学问把握较 差；在学问方面,大多数同学能在基础部分把握的仍比较坚固,但 在对词语的懂得与运用才能方面,许多孩子只能借助工具书去懂得,联系上下文懂得的才能没有形成；在阅读方面,有部分同学练习题和短文根本就对不上号,不知道

46、 两者结合起来,边阅读边摸索,造成了读不懂文章和不能把握文章 思想情感的现象；在作文方面,有同学写的东西内容空洞,缺乏可 读性,美感差 ; 甚至仍有个别同学基本语句都不能写通顺；本学期将 重点从培育同学的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高同学 的综合才能,力争教学质量上台阶 .五、教学措施：识字、写字教学：五年级上册的识字都随课文支配的；教学中,老师可以就难写的 字、易混淆的字形作重点指导,引导同学用识字规律认记生字,课 内要留有肯定的写字时间,指导同学写好笔画、笔顺,支配好字的 各个部件及间架结构,把字写端正、写美观；仍要准时订正同学在 书写过程中显现的问题,培育同学的书写爱好和爱好；阅

47、读教学：1、精读课文的教学：指导朗读、默读,体悟感情,增强语感；精读词句,积存语言,提高运用语言文字的才能；精读课文,领悟感情,调动同学自主学习的意识；精读内容,领悟作者表情达意和写作方法；2、略读课文的教学：一是内容上,懂得内容的要求要低于精读课文,一般是“ 粗知文章大意” ,只要抓住重点、难点,帮忙同学 大体懂得内容即可；二是方法上,老师要更加放手,要让同学运用 在精读课文中获得的学问和方法,自己把课文读懂；并在以后的大 量阅读中进一步把握读书方法,提高阅读才能；3. 选读课文的教学：本册教材后面支配了8 篇选读课文,内容大都与单元对应,可作为期末综合复习材料,让同学课外独立完成,激发同学

48、广泛地开展课外阅读；口语交际教学：本册口语交际教学,既要重视彼此之间的沟通和沟通,培育同学 倾听和应对的才能,又要重视培育独白的才能；教学中应留意激发 同学的表达欲望,留意表达的条理性,把口语训练延长到日常生活 中去,引导评判,提高语言才能；习作教学：7 次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象力作文等多 个方面,教学中要留意要强化同学的习作意识,加强习作形式的指 导,引导同学积存习作素材,帮忙同学养成良好的文风,勉励同学 习作的热忱和爱好；综合性学习教学：1. 采纳任务驱动法充分发挥同学的主体性；2. 依据课外活动方案合理支配时间；3. 依据本班实际情形学习内容和学习方式；六、提高教学质

49、量的主要措施1. 细心备课,抓好课堂教学,准时进行单元检测,针对问题准时 调整教学方法；2. 对学习困难的同学,实行老师个别指导、同学互助的活动,；一些简洁的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们 的积极性；并常常与家长沟通,多方面的提高他们的语文水平；3. 对学习优秀的同学,给他们制造阅读条件,让他们多读课外书 籍,并讲给同学听,带动全班的阅读爱好；4. 随时听写检查生字和认读字 检查朗读和背诵；; 实行组长检查,老师抽查的方式5. 以争论形式开展综合性学习,培育合作意识,增强口语交际能 力；6. 坚持每周写一篇随笔,并老师做好讲评,以提高同学的写作水 平；一、班级同学情形分析：五

50、年级三班共有同学52 人,大部分同学对数学学习的积极性比较高,能从已有的学问和体会动身猎取学问,抽象思维水平有了一 定的进展,基础学问把握比较坚固,有肯定的学习数学的才能；在 课堂上大部分同学能积极主动地参与学习过程,具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般才能,在小组合作中,同学之间会沟通合作,但自主探讨才能不高；有相当一部分的同学 基础学问差,上课不仔细听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老 师督促并辅导；从上学年的学问质量验收的情形看,同学存在明显 的两极分化,后进生的面仍是很大；二、指导思想以国家训练方针和国家基础训练课程改革的精神为指导方针,以数学新课程标准的要求为依据,

51、以提高同学的数学素养,促进 同学全面、连续、和谐进展为基本动身点,仔细分析班级同学的数 学学习现状,做到有的放矢,使同学学有所得,落实本册的教学目 标；采纳各种开放的现代教学手段,培育同学的学习爱好和积极性,以适应新时期培育目标的要求；三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容；在“ 数与代数” 领域中 有因数与倍数、分数的意义、和性质,分数的加法和减法；在“ 空 间与图形” 领域教学中有图形的变换、长方体和正方体；在“ 统计 与概率” 领域教学中有复式折线统计图,其中因数和倍数,长方体 和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册 教材的重点内容；在用数学解决问题方面,教

52、材一方面结合分数的 加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,仍支配了“ 数学广 角” 的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解 决问题的有效性,感受数学的魅力；联系上述三个领域的教学内容 编排 3 次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法；教材仍编排 了一些“ 你知道吗” ,介绍数学背景学问；编排一些摸索题,作为 弹性的教学内容；教材编写时,考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大,同学 的学习才能和自我意识比中年级强；教材适当调整了编写体例,设 置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块；四、教材特点：1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培育同学的数感提 供丰富

53、素材；2、运算教学内容的编排表达改革的理念,留意培育同学敏捷的 运算才能,进展同学的数感；3、供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进 同学空间观念的进展；4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进 一步提升；5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维才能和解决 问题的才能；6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅 力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；五、教学目标及要求：（1）基础学问：懂得分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数 化成带分数或整数,会进行整数、小数的互化,能够比较娴熟地进 行约分和通分；把握因数和倍数、质数和合数

54、、奇数和偶数等概念,以及 2、3、5 的倍数的特点；会求 倍数；100 以内的两个数的最大公因数和最小公懂得分数加、减法的意义,把握分数加、减法的运算方法,比 较娴熟地运算简洁的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的 简 单实际问题；知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积单位的实际意义；结合详细情境,探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的 运算方法,探究某些实物体积的测量方法；能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简洁图形旋 转 90 度；观赏生活中的图案,敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸 上设计图案；通过丰富的实例,懂得众数的意义,会求一组数据的众

55、数,并 说明结果的实际意义；依据详细的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特点；熟识复式折线统计图,能依据需要选择合适的统计图表示数据；（2）基本技能：经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体 会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决 问题的有效性,感受数学的魅力；形成发觉生活中的数学的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；六、教学重点、难点重点：因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数 的加法和减法,统计等难点：因数和倍数,长方体和正方体七、教学措施：（1）创设愉悦的教学情境,激发同学学

56、习的爱好；（2）提倡学法的多样性,关注同学的个人体验；（3）课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决 问题；（4）加强基础学问的教学,使同学切实把握好这些基础学问；（5）同学能预习教材,提出学问重点,自己是通过什么途径理 解的,仍有哪些疑问；能通过查阅资料找出解决问题的方法；（6）老师作为课堂教学的指导者,以同学自主学习为主,主见 探究式、体验式的学习方法,培育同学的动手操作才能和发散思维 才能；（7）利用小组争论的学习方式,使同学在争论中人人参与,各 抒己见,相互启示,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快 乐；（8）培育学习数学的爱好和自信心,使每位同学的才能有所提 高；一、学

57、情分析：五年级共有同学 21 名,经过近五年的语文学习,大部分同学已 具备了初步地认字、识字才能、口语交际、写作才能、预习新课文的才能和肯定的自学才能；但部分同学上课留意力易分散,学习效 率低下,综合学习才能欠缺,课外学问较薄弱；所以本学期除做好 同学的思想工作外,仍需连续在阅读书目上做进一步的指导,并且 尝试提高同学课外阅读的爱好；二、教材分析： 一 教材结构：本册教材连续以专题组织单元,共八组,分别是：第一组“ 走进 西部” ,其次组“ 永久的童年” ,第三组“ 语言的艺术” ,第四组“ 他们让我感动” ,第五组“ 中国古典名著之旅” ,第六组“ 走进 信息世界” ,第七组“ 作家笔下的人

58、” ,第八组“ 异域风情” ；全册仍编排了 8 篇选读课文,并附两个生字表；生字表 一 是要求熟识的 200 个字；至此,完成学校阶段熟识3000 个常用字的识字任务；生字表 二 是要求写的 150 个字,至此累计写字量为 2300 个； 二 教材特点：1、加强目标意识,全面、精确地落实语文学习目标；2、教材内容在丰富人文、拓宽题材体裁方面,连续作出努力 ; 在 发挥语文教科书育人功能方面,进一步加强 3、专题设置更加敏捷,编排形式在继承中又有进展 4、导学和练习系统地设计,更好地发挥导学、导练的功能 5、顺应儿童心理进展特点,“ 口语交际习作” 的类型发生肯定 的变化 6、在“ 综合性学习”

59、 中,指导同学设计和开展语文学习活动,引导探究和争论的过程,提高语文综合运用的才能 三 单元重点、难点 第 1 单元：一是引导同学通过读书和搜集资料明白西部,激发热 爱西部的情感 ; 二是引导同学学习把握课文主要内容,联系上下文,体会美丽语言的表达成效和懂得含义深刻的句子,进一步提高懂得语言的才能,并不断积存语言,增强语感; 三是引导同学明白文章一些比较简洁的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用 到自己的习作中；第 2 单元：一是让同学通过读书,体会作者对童年生活的爱恋,感受童年生活的美好,童年时间的宝贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经受着的童年生活; 二是通过对比阅读,领悟文章的

60、一些表达方式 ; 三是丰富语言积存 ; 四是沟通和描画自己的童年生活；第 3 单元：一是让同学通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言 表达的艺术 ; 二是通过对不同体裁文章的阅读,明白不同体裁文章表 达方式 ; 三是引导同学积存美丽的语言；第 4 单元：引导同学潜心读书,感受人物的精神品质 ; 体会作者 的情感脉络和表达方法,连续培育同学的速读才能；第 5 单元：让同学感受古典名著的魅力,激发同学阅读名著的兴 趣；第 6 单元：引导同学走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方 式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集 和处理信息,初步学会利用信息,写简洁的争论报告；第 7 单元：