幼儿园大班《小小男子汉》音乐教案

1、幼儿园大班小小男子汉音乐教案幼儿园大班小小男子汉音乐教案活动目标：1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。重难点：初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。活动准备：1、歌曲磁带、录音机。2、幼儿用书小小男子汉。活动过程：1、幼儿欣赏歌曲。教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲小小男子汉。师：今天老师带来一首歌曲小小男子汉，我们一起来听听。教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。师：这首

2、歌和我们以前唱的歌有什么不同？这首像戏一样的曲子叫豫剧。2、幼儿学习歌曲。教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么？说的是什么事？我们一起来说一说。教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方？谁能来学学看？幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习男、解的豫剧发音。师：我这样向下的手势是什么意思？看到这个手势，你们唱歌时应该怎样？谁能来学一学？3、幼儿创编歌表演动作。教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。师：豫剧小小男子汉，讲

3、的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的？我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。预备1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。）教师归纳、整理幼儿创编的动作，幼儿随教师完整地表演。师：刚才你们的动作都编到了豫剧里，这次让我们一边唱一边表演吧！注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。幼儿自由散点表演，唱到最后一句时，能随着节拍左右摇摆，表现男子汉的形象。师：小小男子汉们！我们一起到空地方去学解放军操练一下吧！活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性

4、，这样才能吸引孩子主动学习。幼儿园小班音乐活动教案猫捉老鼠几点了活动目标：1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。2、倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。活动准备：小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。活动过程：一、学习童谣教师可通过出示图片，引出儿歌。二、游戏一“猫捉老鼠几点了”玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。三、游戏二“

5、根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”玩法：幼儿知道自己图片上的号码，教师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是

6、比6大的双数、不穿背心号码比8小规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的“机灵鼠”。雨下了吗？它长什么样子呀？两点了。猫捉老鼠几点了？四点了。六点了。天亮了吗？亮了。下了。我的花花洋伞呢？被只老鼠偷走了。它是只”幼儿园小班音乐教案捉鱼及教学反思活动目的：1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。2、学习用多种颜色进行手指点画。3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：1、教具准备。（1）桌面木偶：未上色的鱼妈妈

7、一只、鱼宝宝若干，海底世界布景；（2）红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份；回形针、绳子每人一份；（3）范例若干；（4）录音机一台，歌曲捉鱼磁带一盒。2、知识经验准备。（1）幼儿已熟悉歌曲捉鱼；（2）幼儿已有初步的指点画经验。3、捉鱼音乐磁带一盒，录音机一台。4、大小、颜色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具。活动过程：1、观看故事表演并欣赏配乐故事鱼妈妈和鱼宝宝去旅行（1）观看故事表演并欣赏配乐故事（2）根据故事内容进行简单提问。2、指点画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”（1）播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。（2）启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。（3）以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。（1）提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。（2）听音乐捉鱼玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。区角活动：1、音乐角：启发幼儿在玩捉鱼游戏时用上不同的鱼游动作，2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴鱼妈妈和鱼宝宝去旅行并添画泡泡。3