幼儿园小班区域活动实施方案

1、第 第 页幼儿园小班区域活动实施方案篇一：幼儿园小班区域活动实施方案 区角活动内容： 喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖 要求：促进手眼协调及小肌肉的动作进展。 幼儿积极参与游戏。 学习活动：做色拉 目标：体验自制食品的欢乐;尝试切割不同食品。 预备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等 重点：尝试切割食品 难点：尝试切割鸡蛋 设计： (一)小伙伴，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么?(小伙伴一一说说自己喜爱吃的东西) 哦，你们喜爱吃的东西真多，你们知道老师喜爱吃什么东西吗?现在，我们一起来看电视，看

2、了你们就知道了。 (二)播放录像。 在电视里，我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块? 我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们预备了做色拉的东西，来看看是什么。(幼儿看看说说) (三)请幼儿尝试制作色拉。 老师巡回指导，重点观测幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，实时予以援助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。 (四)相互品尝。 (五)结束：今日小伙伴们真能干，学会了做色拉的本事，我们小伙伴回家做给爸爸妈妈吃好吗? 体育活动：我和小动物一起玩 场地：小操场 预备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎 目标： 、练习边走边推拉，稳步向前走的动作;知道

3、钻山洞时头要低下钻过山洞。 、幼儿愿意参与集体活动。 设计： 、幼儿热身操 、尝试走不同的路，提示幼儿留意安全。 、带小动物一起玩。 自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。 篇二：幼儿园小班区域活动实施方案 一、活动主题： 我们一起放风筝! 二、活动目的： 借春游活动的契机，让幼儿走向漂亮的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培育爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让幼儿在呵护绿色的过程中，进一步加强环境爱护意识。同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。 二、活动时间：2022年4月12日(周六)如遇雨天，时间另行通知。 三、活动地点：碧桂园 四、活动预

4、备：(盼望各位家长积极协作) ： (1)幼儿有组织、有秩序地排队走。 (2)自我爱护意识，在活动地点不玩水，不攀爬，避开危急行为，家长预先设想防范。(如：万一遇到走丢的状况，幼儿如何做。) (3)不单独行动，整班集中活动较相宜。遇到突发状况与老师或小组负责人商量寻求对策。 (4)来回前仔细清点人数,行进时排好队伍。根据所在小组小组长负责的原那么,换一个地方清点一次人数。 (5)审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的同学,劝阻其不参与本次活动。 2、文明教育。 (1)乘车文明：培育幼儿有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔垃圾。(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋2-3只，

5、以便车内涌现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。) (2)旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不任意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱惜花草树木。 3、节俭教育。 (1)所带食品应适量，食用中不糜费。 五、活动过程： 1、我们去寻宝吧!家长要引导同学认真观测，留心记忆，查找到指定标识，兑换礼物。 2、放风筝!首先家长和小伙伴们一起涂鸦美化风筝，然后带着自己独一无二的风筝，自由的翱翔吧。 3、亲子游戏，点心时间!增进亲子感情，学会共享! 4、活动过程中，教育同学爱惜环境、爱护环境。 六、活动安排： 1、幼儿到校时间及安排：8:20准时到幼儿园门口集合。集合后，以小组为单位进一步加

6、强关于春游教育及再次强调春游考前须知。 2、幼儿自带物品规定：全部的游戏道具、风筝由家委会和碧桂园统一预备，小伙伴可适量带点喜爱的小零食和饮料;可自带相机，留意保管好。此外每人自带1到2个塑料袋，以便装垃圾。 3、回程安排：活动结束后，就地解散。春游活动圆满结束。 4、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给老师、家人听。 备注：1.本次活动本着自愿参与原那么;参与活动的各项费用由家委会统一收取，并依据活动费用分摊由各参与活动家庭自理;参与活动的小伙伴需要有一个或以上的家长伴同，并由家长负责自家小孩的完全。 2.请家长填写好回执，便于家委会统计活动人数和承办方安排场地和

7、工作人员。 3.详细安排： 时间 活动内容 活动地点 责任人 备注 8:20-8:30 集合，清点人数，安排人员和车 机关幼儿园门口 各小组组长 8:30-9:00 出发，到达后，签到，按小组清点人数 碧桂园小区 9:05-9:35 寻宝，兑换礼物 9:40-10:20 涂鸦风筝 售楼部 10:25-10:55 放风筝 草坪 11:00-11:30 点心时间，亲子游戏 篇三：幼儿园小班区域活动实施方案 游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、制造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之转变，给予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实幼儿

8、教育指导纲要，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友情，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下： 主题活动：区角活动娃娃家 【主题来源】： 家像一个清静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一诞生起就和家人亲亲切密的生活在一起，孩子渴望妈妈暖和的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在心情上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉

9、，在情感进展上援助他们渐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满意小班孩子的装扮爱好，在孩子游戏的过程中老师将通过观测和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。 【设计思路】： 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了装扮爸爸妈妈，和同伴共享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈共享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。由于有给

10、家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培育孩子关爱父母的情感。 【环境创设】： 1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中仿照爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看，清除幼儿的入园焦虑。 3、在角区游戏中创设和主题相关的内容： (1)动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、装扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。 (2)生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。 (3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。 (4)建构区：

11、我爱我家。 【活动方案】： 一、生活活动： 活动一点名 活动目标： 援助幼儿进展语言，并熟识班中幼儿的名字。 活动指导： 一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：我来了，大家好!其他幼儿那么一起说：某某，你好!方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好伙伴是谁呀?坐在你旁边的伙伴是谁呀?方法三：当点名结束后，老师可以问问今日谁没有来?等问题，引发幼儿关怀自己的伙伴。 日常活动：老师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的伙伴。 活动二宝宝学吃饭 教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。 活动指导： 1、用图片，讲解并描述，演示的形式告知幼儿正确的

12、进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。 2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应当怎样吃饭才正确? 3、请个别小伙伴示范吃饭时是怎样坐的。 4、请小伙伴到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿态最好。 二、运动活动： 活动一糖宝宝 活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。 活动预备： 小椅子假设干、糖宝宝的头饰活动过程： 1、热身运动：学习开飞机的动作。 2、老师介绍游戏规章，引起幼儿的爱好。 3、幼儿扮演糖宝宝，老师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿马上从四处爬处或滚出。幼儿依据老师的指令做动作。 4、引导幼儿做各种不同的动作。

13、活动二给爸爸妈妈送糖果 内容和要求： 1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。 2、培育幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。 材料和环境创设： 1、爸爸、妈妈的画像。 2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。 活动过程： 一、热身运动： 学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的仿照动作。 二、自由探究1、提供垫子、山洞等让幼儿自由玩，任意爬 2、观测其玩法，老师引导爬行。 3、老师引导集体练习四肢着地爬。 三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果 1、讲解要求，老师示范。 2、小伙伴送糖果：爬草地-钻山洞-送糖果。 3、表扬玩得好的幼儿。 四、放松运动共同共享糖果。 游戏活动一：小小瓶子

14、真好玩【设计意图】 小班幼儿探究欲强，在日常生活中总是对各种事物充斥新奇,喜爱动动这个玩玩那个。依据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探究欲望，让孩子们自己动手操作探究,在这样详细的操作过程中去感受、获得知识，既让孩子享受了过程、获得了欢乐,又能培育他们探究的爱好、习惯和技能。 【活动目标】 1、引导幼儿欢乐的参加活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的欢乐，培育幼儿的合作意识。 2、引导幼儿在活动中主动探究，发觉瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的进展。 3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲解并描述自己的想法和阅历。 【活动预备】 1、各种清洗洁净的瓶子;2、与活动内

15、容相关的课件;3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;4、豆子、绳子假设干;5、录音机，磁带。 【活动过程】 (一)开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的爱好。 (1)师：小伙伴，今日老师给你们带来了一位好伙伴，它一会儿想和小伙伴一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的新奇心，让幼儿对活动充斥爱好。)好，那就快把好伙伴请出来吧!(2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小伙伴们瞧，今日来的好伙伴是谁呀?噢，原来是可爱的瓶子公主!瓶子公主要和小伙伴打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿沟通。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很淘气，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们

16、放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。 a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，熬炼幼儿的操作技能。 b.引导同伴间相互援助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结：小伙伴多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可兴奋啦，它们想邀请小伙伴一起走游戏，你们情愿吗?好，待会儿别忘了告知大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。 (二)开展部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用表述操作体验。 1、分三组进行操作，鼓舞孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳子系在瓶口拖着玩，老师依据

17、孩子的操作状况，予以相应指导。 3、集中幼儿，师：谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的。 请幼儿自己的操作过程，讲讲自己获得阅历。 (三)结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 【活动延伸】 依据孩子的年龄特点及进展水平的不同，可爱的小瓶子的游戏还可设计以下活动，如： 1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌控。 2、依据瓶子的大小、外形进行分类。 3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。 5、日常生活中应留意材料的投放。 孩子在日常生活及游

18、戏过程中，很喜爱动手操作四周的物品，老师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于孩子提出的问题要正确讲解，运用浅显易懂的语言让孩子明白。 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、技能缺乏，但他们的求知欲、想像力和制造力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，老师都应予以正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，老师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。 篇四：幼儿园小班区域活动实施方案 一、活动主题： “小百灵”幼儿歌颂大赛 二、活动目的: 歌颂是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌颂大

19、赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素养教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的氛围及良好的艺术环境。 三、指导思想： 为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬性格。挖掘幼儿的歌颂潜力、调动学习音乐的爱好，提高幼儿演唱技能。 四、竞赛内容及形式： 1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，呈现幼儿的精神风貌。 2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原那么上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手提供的伴奏带需要保证质量，假设因伴奏质量问题而影响成果，后果自负)。自行化妆，自备服装和道具。 3、演唱形式：独唱 五、参赛对象： 小班级组全体幼儿 六、报名及竞赛时间安排： 报名截止日期：(6月17日) 竞赛时间：6月下旬(详细时间另行通知)。 竞赛地点：一楼音乐室 七、评分标准。 竞赛评分标准及形式：本次竞赛为10分制，由评委现场评分。 音准和音色，不跑调、离调。 2分 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分 吐、咬清楚，气息流畅。 2分 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分 歌曲选择适当，演唱完整、娴熟，并有肯定的技能技巧。2分 服饰反映题材(1分) 八、评奖方法： 1、评分采纳非常制。详见：评分