幼儿园小班体育课教案

1、Word 幼儿园小班体育课教案 小班体育课教案小兔和蝴蝶。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在仔细预备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作方案，才能对工作更加有关心！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，我特地编辑了“小班体育课教案小兔和蝴蝶”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 活动目标： 1.练习双脚同时向上跳起触物。 2.能看准目标，用力向上跳。 活动预备： 用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。 活动过程：.f132.Com 1.嬉戏导入，激发爱好。 老师：春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩小兔小兔真爱玩的嬉

2、戏，小伴侣留意挺好兔妈妈的话啊。老师念儿歌，幼儿做动作。小兔小兔真爱玩，摸摸柳树(小花、小草等)快回来。老师提示幼儿在返回时留意避让，防止碰撞。 2.创设情境，练习纵跳触物。 (1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。 师：瞧，漂亮的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。 (2)请个别幼儿与蝴蝶握手，老师引导其他幼儿观看同伴的腿部动作并讲解动作要求。 师：与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。 (3)请个别幼儿再次练习。(老师要关注个别幼儿的动作) 3.嬉戏飘舞的蝴蝶。 幼儿站成圆圈，老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，(教案出自：

3、教案网)幼儿跳起触摸蝴蝶。老师依据幼儿的状况调整高度。老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追赶蝴蝶。老师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。 4.仿照洗澡动作进行放松整理。 师：小兔子今日玩得可真快乐，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。 师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。 f132.cOm更多教案扩展阅读 小班体育课教案碰碰车 活动目标： 1.练习双手持物走和跑。2.进展躲闪的力量。3.体验碰碰车相互碰撞的乐趣。 活动预备： 用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓个。 活动过程： 导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。老师：今日，老师要带小伴侣到游乐场去

4、玩，现在，我们就动身吧！开碰碰车出示箱子，让幼儿把箱子套在身上仿照开车，自由地在场地上四散跑。老师：请每个小伴侣选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并留意保持身体平衡，幼儿也可以准时躲闪。老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。碰碰车大赛依据幼儿力量可以选择以下不同难度的嬉戏。在指定范围内嬉戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。听口令嬉戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。追赶嬉戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动：幼儿开车离开场地。老师：今日我们玩得真快乐，天快黑了，我们回家吧。 活动建议： 活动碰碰车结合了幼儿已有的玩碰

5、碰车的阅历，来调动幼儿参加活动的乐观性，幼儿在仿照碰碰车的时候，必需两只手拿着纸箱，通过玩碰碰车，来熬炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前老师要依据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作碰碰车，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，肯定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的嬉戏中，老师要提示幼儿留意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要留意引导幼儿在走和跑的时候，肯定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，老师也要提示幼儿轻轻碰撞，不要太用力

6、，在撞别人的同时，自己也要准时躲闪。在最终的碰碰车嬉戏中，老师可依据本班幼儿的力量水平，选择相应难度的嬉戏，使幼儿得到适当的进展。资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车外形，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。小班体育课教案好玩的飞盘 【活动目标】 1、探究平衡拖物的方法，初步把握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。2、探究飞盘的多种玩法，进展制造性思维。3、体验角色扮演带来的乐趣，喜爱参与集体嬉戏。 【活动预备】 1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。2、

7、情境创设：（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）（2）水果店（四个架子上分别贴上四种水果的大标记）。（3）小动物的家（四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象）。 【活动过程】 一、开头部分。1、热身运动：嬉戏开汽车。师幼手持方向盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。2、探究飞盘的多种玩法：引导幼儿探究飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。二、基本部分。1、以变魔术的形式将飞盘变成小拖车。2、嬉戏运果子请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。（1）沟通运果子的状况，请个别幼儿示范。（2）尝试一次运两个或多个水果。请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前

8、，放好。三、结束部分。听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。小班体育课教案小猴分桃子 【活动目标】 1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、熬炼幼儿快速跑的力量。 【活动预备】 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。 【活动过程】 一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小伴侣看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：你是怎么知道的？老师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿留意老师是怎样摆

9、放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：给你一个桃子。并让幼儿留意老师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。二、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。三、玩嬉戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。留意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩嬉戏时老

10、鼠比猫多一只。 【活动反思】 通过嬉戏活动，幼儿把握了比较两组物体多少的方法，并且熬炼了快速跑的力量。小班体育课教案详案螃蟹过河 【活动设计】 螃蟹过河通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有肯定高度限制的渔网中探究身爱护地向前爬，进展幼儿在低处爬行的协调性和敏捷性。螃蟹是小班幼儿较熟识的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于仿照的，有助于提高幼儿参加活动的乐观性。此外，爬行是小班幼儿较简单完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上够一够就能达到的，由此进展幼儿爬行动作的最近进展区。 【活动目标】 1、探究在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。 2、进展幼儿在低处

11、贴地爬行时动作的协调性和敏捷性。 3、喜爱和同伴一起探究、嬉戏，乐于表达自己的感受。 【活动预备】 物质预备：自编绿色大渔网一张;四把小椅子;仿真海鲜玩具;大垫子两块;篮筐两个;音乐螃蟹歌;园歌来吧，我的海乐园。 阅历预备：能较协调地在不限高的地方爬行。 【活动过程】 一、热身活动。 师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。动身前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧! 老师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。 二、探究活动 师：珍宝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，(教案出自：.教案网.)有人在上面结了张渔网，我们可不能遇到网不然就被

12、抓走啦，那我们该怎么平安过去呢?快去试试吧! 1、第一次探究：幼儿在渔网下自由探究爬行 提问： (1)你是怎样在渔网下面爬行的?请你给大家表演下(幼儿用身体动作展现自己的爬行方式，鼓舞幼儿用语言表述爬行方式) (2)老师依据幼儿示范，部分总结身爱护地向前爬的要点。 2、其次次探究：幼儿再次在渔网下自由探究爬行 提问： (1)爬的时候遇到了什么困难?(网会遇到我的身体和头) (2)你是怎样解决这一困难的?(把身体趴得低低的) (3)老师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，(.教案出自：.教案网)这样会遇到渔网，应当尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;也可以把肚子朝上，背向前

13、移着爬。 3、练习在渔网下爬行 (1)将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行 (2)依据幼儿对第一高度的爬行练习状况，将渔网适当调低，增加难度，练习其次高度限高爬行。 三、嬉戏：螃蟹过河 1、嬉戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。 2、嬉戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点动身，身爱护地爬行，尽量不让身体遇到渔网，在爬行中按个人力量收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加嬉戏难度。 四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园 师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们最终来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧! 老师播放园歌，带

14、领孩子一起做放松整理运动。 小班体育课教案欢乐的小木偶 【活动目标】 1、能听信号走、跑、跳。 2、能听信号快速变换动作。 3、愿意参与体育活动，喜爱和同伴一起嬉戏。 【活动预备】 1、音乐磁带胡桃夹子，录音机1台。 2、怪物面具1个，魔棒1根。 【活动过程】 1、预备活动：嬉戏看谁做得又对又快。 师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿仿照。) 2、嬉戏欢乐的小木偶。 老师叙述嬉戏玩法及规章，并组织幼儿进行嬉戏。 老师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿仿照小木偶走路。 幼儿相互学习走的动作。 老师舞动魔棒将小木偶变成人，(.教案出自：.)让他自由的跑、跳。 幼儿听音乐在老师的提示下变换动作。嬉戏3次。 3、设置新的情节，激