东华大学羽毛球理论测试(答案版)

1、羽毛球试题库一、判断题： 现代羽毛球运动诞生于英国. 对现代羽毛球运动起源于1873年的印度. 错在正式羽毛球比赛中,教练员可以进行场外指导. 错1934年成立的国际羽毛球联合会,总部设在伦敦. 对尤伯杯赛,即世界羽毛球女子单项锦标赛. 错汤姆斯杯赛,即世界羽毛球男子团体锦标赛. 对在发球时,双方运动员同时违例可以判重发球. 对羽毛球场地呈长方形,场地长13.40米,单打球场宽5.18米,双打球场宽6.10米. 对在羽毛球赛中,混合双打是以11分一局来记分的. 错羽毛球单项赛包括男单,女单,男双,女双,混双这五个项目. 对北京奥运会羽毛球比赛中,我国羽毛球运动员获得女双,女单,混双,男单的金牌

2、. 对 发球时,发球员的动作要保持连贯,不能有停顿动作,否则被判发球违例. 对羽毛球比赛中第一局和第二局之间有1分钟的休息时间. 对羽毛球的基本技术包括:握拍法,发球法和击球法. 对羽毛球的握拍法分为正手握拍法和反手握拍法. 对羽毛球的握拍法只有一种,正反手都是一样的. 错正手握拍时,拇指和食指应自然的把拍柄扣住,掌心不要紧贴拍柄. 对 握拍法的重点:一要放松,二要灵活. 对握拍时,可以五指并拢抓拍. 错 握拍时常见的错误有:拳握法,苍蝇拍握法,没有转换成反手握拍法. 对发球法分为发高远球和发网前球. 错发球法分为正手发球法和反手发球法. 对正手发球可分为发高远球,平高球,平射球,网前球. 对

3、反手发球可分为发高远球,平高球,平射球,网前球. 错 反手发球可分为平高球,平射球,网前球. 对正手发高远球技术动作的顺序:准备动作,击球动作,随前动作. 错 在比赛中,当双方比分为20平时,一方必须胜出两分才能取得该局胜利. 对 发球时,以右手握拍为例,球拍应由后经右前下方,再向左上方画弧击球. 对发球时,放球和挥拍是同步进行的. 错发球时,球的落点应在身体的前方. 对 发球时,以右手握拍为例,球的落点应在身体右前下侧方. 对发球挥拍时,应以肩为轴,配合转体动作,前臂带动手腕发力击球. 对正手后场高远球的击球顺序:准备动作,引拍动作,击球动作,随前动作. 对 网前击球技术包括:放网前球,搓球

4、,挑球,扑球,勾球. 对中场击球技术主要有:抽球,推球,挡球,接杀球,接吊球,半蹲快打. 错羽毛球的基本步法有:跨步,蹬步,跳步,走步,并步,垫步. 错在羽毛球比赛项目中,都是21分一局. 对在比赛中,当发球方的分数为0或偶数时,运动员必须站在自己的右发球区发球,发球时可发直线,也可发对角线.当发球方的分数为奇数时,运动员必须站在自己的左发球区发球. 错只有获得发球权的一方,赢球才能得分. 错发球时,双方运动员两脚都不可以踩线和移动. 对选择题：选择A,选择B,选择C,选择D,答案(多个答案以半角逗号分隔)发球时,球拍顶端未向下,击球瞬间整个拍框未明显低于发球员握拍的整个手部,这个发球违例行为

5、被称为(A).,过手,过腰,过拍发球时,如果球拍未先击中球托,可以(B).重发球,发球违例,继续比赛发球时,如果球拍未击中球,可以(B).重发球,发球违例,继续比赛发球的同时单脚移动,可以(B).重发球,发球违例,继续比赛发球时,球碰到天花板应判(C).,继续比赛,发球违例,重发球发球时,双方运动员两脚可以(C),踩线,移动,双脚站立发球时,以右手握拍为例,球的落点应在身体的(C),右前上侧,左前下侧,右前下侧在决胜局比赛中,女子双打在一方先得到(B)分时,双方运动员需要交换场地.,10,11,12在羽毛球比赛中,教练员(B)进行场外指导.,可以,不可以,没有任何规定在羽毛球比赛中,当一方打到

6、11分时，教练员(A)进行场外指导.,可以,不可以,没有任何规定当甲方与乙方的比分为2:3时,甲方应在(B)进行发球.,左区,右区,随意站当甲方与乙方的比分为3:2时,甲方应在(B)进行发球.,左区,右区,随意站发球时,球的任何部分在击球的瞬间高过运动员的腰部,这个发球违例行为被称为(B).,过手,过腰,过拍当甲方与乙方的比分为7:8时,甲方应在(A)进行发球.,左区,右区,随意站在每场比赛中,第一局结束局间有(A)休息时间.,90秒,60秒,30秒当双方1:1各胜一局时,应休息(B).,90秒,5分钟,3分钟羽毛球混合双打是以(B)分一局.,15,21,11单项比赛中,均采用(C).,七局四

7、胜制,五局三胜制,三局两胜制在男子羽毛球比赛中,均采用(C).,七局四胜制,五局三胜制,三局两胜制在女子羽毛球比赛中,均采用(C).,七局四胜制,五局三胜制,三局两胜制下列属于双打打法类型的是(C).,压后场底线,快拉快吊 ,推压底线进攻羽毛球的网中间高(A)米.,1.524,1.55,1.5羽毛球单打球场宽(A)米.,5.18,5.3,6.1 羽毛球单打球场长(A)米.,13.40,13.30,14.10下列属于单打打法类型的是(C).,前半场进攻,推压底线进攻 ,打四方球上网移动步法主要用于(B).,接扣球,接吊球,接高远球下列不属于基本步法的是(C).,跨步,并步,蹦步两侧移动步法主要接

8、(A).,扣球,吊球,高远球下列属于中场击球技术的有(C).,推球 ,接吊球 ,接杀球正手抽球技术属于(C)技术.,网前击球 ,后场击球 ,中场击球搓球技术属于(A)技术.,网前击球,后场击球 ,中场击球网前击球属于攻球(技术的是(B).,搓球 ,扑球 ,推球下列属于网前击球技术的有(A).,推球,抽球 ,接杀球后场击正手高远球技术动作顺序中,引拍动作后面是(C).,准备动作 ,随前动作 ,击球动作后场击正手高远球技术动作顺序中,准备动作后面是(A).,引拍动作 ,随前动作 ,击球动作下列不是发球技术错误动作的是(B).,挥拍路线不正确 ,握拍不正确 ,掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系正手发

9、后场高远球技术动作顺序中,准备动作后面是(C).,引拍动作 ,随前动作,击球动作下列属于正确的发球动作的是(B).,挥拍时手臂僵直,以肘为轴,挥拍时由右后经右前下方,再向左上方画弧击球,挥拍横扫反手发网前球时,应采用(C)握拍.,随意,正手,反手下列属于握拍正确动作的是(A).,掌心空出放松握拍,五指并拢死劲握拍,苍蝇拍握法反手握拍时应(B).,拇指和食指把拍柄扣住 ,拇指内侧顶在拍柄内侧的宽面上,食指和中指稍分开正手握拍时应(A).,握拍手的虎口对准拍柄窄面内侧斜棱,拇指内侧顶在拍柄内侧的宽面上,中指,无名指和小指并拢握住拍柄握拍法的重点是(A).,放松,灵活 ,紧张,灵活 ,握紧,多变羽毛

10、球的主要基本技术包括(A).,握拍,发球,击球 ,高球,网前球,抽球,击球,发球,步法在往届的奥运会羽毛球比赛中获得过金牌的有(C).,陈宏,孙俊 ,龚智超北京奥运会羽毛球比赛中,我国羽毛球运动员获得男单金牌的运动员是.(C), 陈金,孙俊,林丹世界男子团体锦标赛又被称为(A).,汤姆斯杯赛 ,尤伯杯赛 ,苏迪曼杯赛世界女子团体锦标赛又被称为(B).,汤姆斯杯赛 ,尤伯杯赛 ,苏迪曼杯赛世界混合团体锦标赛又被称为(C).,尤伯杯赛 ,汤姆斯杯赛 ,苏迪曼杯赛现代羽毛球运动起源于(C).,中国 ,印度,英国现代羽毛球运动起源于(A).,1873年 ,1875年 ,1870年国际羽毛球联合会成立于

11、(B).,1893年 ,1934年 ,1873年国际羽毛球联合会,总部设在伦敦.(C), 中国 ,印度,英国反手发球不可以发(A).,高远球 ,平高球 ,平射球下列属于击高远球中最明显的错误动作是(B).,握拍不正确 ,没有鞭打动作,挥拍无力不属于后场移动步法的是(C).,交叉步跑 ,并步跑 ,滑步跑不属于后场移动步法的是(A).,滑步跑,并步跑 ,交叉步跑右手握拍的运动员在接发球时应(A).,左脚在前 ,右脚在前 ,两脚平行站在正手发后场高远球技术动作中,右手握拍的运动员在做准备动作时应(A).,左脚在前 ,右脚在前 ,两脚平行站扑球属于(B)技术.,中场低手击球 ,网前击球 ,后场击球教学

12、目标：了解声音的产生，声源，声音的传播，声速掌握声音特性：响度、振幅、音调、频率、音色知识梳理声音是由于物体的振动产生的；正在发声的物体叫声源；声音的传播需要介质，声音可以在液体、固体、气体中传播，但是不能在真空中传播，声音是一种波，它具有搭载信息和传递能量的作用。声音的强弱成为响度，振动的幅度称为振幅。声音的振幅越大，响度越大；声音的高低叫做音调；振动的快慢常用每秒振动的次数-频率，频率的单位是Hz(赫兹)；声音的高低决定于声音的振动频率，声音的振动频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；音色取决于发生器的材料和结构；声音的三要素：响度、音调、音色。噪声：难听的、令人厌烦的声音、噪声的波形是

13、杂乱无章的；从环境保护的角度考虑，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声；减少噪声的主要途径：控制噪声的声源（改变、减少或停止声源的振动），阻断噪声传播（主要方法是歌声、吸声和消音），在人耳处减弱噪声（戴护耳器，如耳塞、耳罩或头盔等）。人耳能听到的声波的频率的范围通常在20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声波叫做超声波，低于20Hz的声波叫做次声波；与可听声相比，超声波具有方向性好（声呐）、穿透力强、易于获取比较集中的声能等特点，应用：声呐、B超成像、超声波速度测定器、超声波焊接器（塑料袋封口）；检测和控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和检测核爆炸。附录资

14、料：不需要的可以自行删除记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因：指引发事件的原因，一般在开头

15、，也有在后头（倒叙）E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直接描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第三人称：指作者站在“第三者”的立场

16、上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓，没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。（三）记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙述，然后再按事情的发生发展记叙，最后落到结果，使

17、首尾呼应。其注意点：开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆；开始追述时，文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事；追述部分仍按时间顺序写。3、插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点：一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句，它们衔接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。（四）记叙的中心与材料1、记叙的中心：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：抓具体材料: 写人为主的，通过人物的

18、语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。抓文章题目抓开头结尾抓议论抒情语句记叙的材料(内容)：就是根据需要围绕中心在写人记事写景状物所叙述的生活内容。材料必须为中心服务。抓记叙的要素：如：写人为主的材料主要有：人物的外貌、语言行动、心理描写人物在社会生活中的具体表现人物间的相互关系作者对人物的态度感情.记事为主的材料主要有：事件的发生、发展、结果人物在事件中的表现场面、细节描写作者对事件的态度.写景状物为主的材料有：景物特征景物与人的关系景物描写中包含的思想感情作者对景物的态度感情抓关键性词句（五）记叙的详略确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详写：就是具体细致地记叙描写，