中班民间游戏活动设计

1、叮叮小文库叮叮小文库 指导语：诗中说了些什么？你认为这首古诗中很特别的是什么？尝试朗诵古诗。3了解有关古诗的典故和白描手法的运用。倾听有关古诗的故事。了解白描手法的特点。4尝试根据自己的想象和对句式的理解，仿编诗的内容 附古诗： 一望二三里，烟村四五家。 门前六七树，八九十枝花。语言游戏:传话游戏适合年龄:45岁活动目标：1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。活动准备：1、果树模型若干，各种水果图片若干。2、各种动物卡片若干。3、小篮若干。活动过程：一、学习传话1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个

2、幼儿说说是什么话。幼儿讨论：怎样才能传不错话？2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。二、创设情境学习转述三、传话游戏1、摘果子 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传， 最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮 中。2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。 请幼儿听到动物 名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。注意：如传错了话，要重新从头开始传。体育游戏：玩长凳适合年龄：45岁活动目标：1、通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。2、幼儿能

3、积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。活动准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带重点：学习从高处往下跳的技能难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳流程：热身运动一一自由探索一一交流玩法一一过桥游戏一一放松运动 活动过程：一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探索1、师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们 要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？2、请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结 伴，商量讨论）3、交流玩法：刚才，我看到小朋

4、友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你 的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范2、请一名幼儿示范。3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？4、大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。5、中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。6请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。四、放松运动跟着音乐做放松动作。语言游戏：“拉大锯”适合年龄:45岁设计思路：源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，具有简便、

5、易行、 不受时间、场地的限制等特点，对开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用。 幼儿民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动、好模仿、好 表现的特点，而民间游戏中加入儿歌后，更显民间游戏的魅力，幼儿易接受，且 随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心，使幼儿的表演能力得以发挥， 是一把开启幼儿“说话”的“金钥匙”。儿歌“拉大锯”选自小班“一起玩”这 一主题，对于我们班的幼儿，我是首次尝试民间游戏儿歌素材， 算是给孩子缤纷 的游戏世界里增添精彩的栏目，经过我细腻的斟酌，设计，“拉大锯”这一语言活动出炉了，希望能带给孩子们智慧、无穷无尽的快乐和满足！ 活动目标：1、初步理解儿歌

6、内容，学习有表情的朗诵儿歌。2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。 活动准备：背景音乐、姥姥形象（指偶）、情境表演 活动过程:1、导入活动，通过游戏情境，熟悉儿歌内容。（1）出示指偶“姥姥”。师：瞧！今天谁来我们班做客？师：我们有礼貌的向姥姥问好！师：小朋友们，你们看过“大戏”吗？今天，姥姥带你们去看大戏，你们想 去吗？师：好的！姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！（播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开火车，绕教室一圈）（2）观看情境表演“拉大锯”师：大戏好看吗？师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么？师：他们是怎么表演的？（丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌歌词）2、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。师

7、：在姥姥家看了大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息会儿，竖起耳朵 来听首好听的儿歌“拉大锯”，听一一3、学习儿歌。师：“拉大锯”真好玩，我们一起来玩好吗？现在每人手上都有一把大锯子， 我们来拉大锯了哦！（集体跟念、表演23次，鼓励启发幼儿配上相应的表情 和动作）4、游戏“拉大锯”，在游戏中理解、表演儿歌。师：刚才我们是一个人玩“拉大锯”，现在我请一个小朋友两个人也可以玩 “拉大锯”游戏，谁愿意和我玩？（请一位幼儿上来与老师合作示范）师：我与好朋友面对面，五个手指头张开，举起来，与好朋友的小手交叉， 两只脚一前一后站的稳稳的，边念儿歌边玩游戏！（游戏2 3次）语言游戏：卷白菜适合年龄:45岁活动

8、目标：1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。活动准备：大场地活动过程：一、引题小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。二、学念儿歌在游戏之前我们先学会儿歌好吗？儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜。三、教师讲解游戏规则幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人， 游戏开始时，每一组幼儿 都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、 二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成 一棵大白

9、菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑 过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉 着的手中砍开。两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了， 全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。四、幼儿游戏教师巡回指导提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。五、小结游戏情况。表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。益智游戏：荷花荷花几时开适合年龄：45岁活动目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。活动准备：1、几种花的头饰。2、认识了解迎春花、桃花等花儿。活动过程：一、游戏：荷花荷花几时开。

10、1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。二、创编游戏歌谣。1、 师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？月开；一月不开几时开？ 二月开；二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开 引导幼儿说出花开的月份。体育游戏：造房子适合年龄：45岁活动目标：1、通过玩民间游戏，让幼儿体验民间游戏带来的快乐。2、锻炼幼儿单脚跳跃的能力及脚的控制能力。3、鼓励幼儿能自由探索，培养

11、幼儿的合作能力及创新意识。活动准备：1、沙包、四角板、竹圈。音乐磁带：民族音乐斗鸡、音乐加油干、数高 楼2、活动场地上画好房子图。活动过程：一、身体热身运动1、听好音乐玩“斗鸡”游戏。二、自由探索活动1、出示玩具：沙包、四脚板、竹圈。2、幼儿自由探索玩玩具，老师巡回观察指导。3、交流分享，请多名幼儿演示不同的玩法。如：沙包可以抛、可以踢，四脚板 可以作飞碟玩、可以合作玩翻四脚板，竹圈可以滚、转、顶在头上玩。三、游戏“造房子”1、教师引导：小朋友真聪明，玩出这么多的方法。今天老师要请小朋友用这些 玩具来玩民间游戏造房子。2、老师介绍游戏玩法并强调游戏规则：（1）分成三组沙包队、四脚板队、竹圈 队

12、，用这些玩具单脚跳跃“造房子”。（2）要让玩具听小脚的话，一层一层地“造 房子”。3、幼儿分组玩“造房子”游戏。并放音乐加油干。4、老师观察指导。5、幼儿交换玩具玩“造房子”游戏。6老师小结评价。三、结束部分。放松活动幼儿在房子里听音乐玩数高楼游戏。体育游戏：斗鸡适合年龄:45岁活动目的：训练幼儿动作的协调性，培养竞争意识。活动准备:经验准备：在早操游戏环节加入单腿跳环节。场地准备。活动过程：一、准备活动：带领幼儿来到活动场地，模仿动物跳，活动幼儿四肢。模仿动物跳的过程，有效地活动了孩子们腿部力量，为接下来的活动做好准 备。（1）教师讲述，引入活动民称。“大家学小动物，学得可真象！刚才有的小朋友学了小公鸡，有谁能学公鸡打斗 时的样子？（2）教师教幼儿斗鸡的姿势。孩子们因为有前期单腿跳的经验，所以姿势掌握的还挺快。二、两人一组练习斗鸡。两人练习的过程中，主要是让孩子感受膝盖的碰撞， 体验竞争。这种身体冲 撞