小班美术教案〔通用29篇〕

1、小班美术教案通用29篇小班美术教案通用29篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是我采集整理的小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班美术教案篇1活动目的1、在线条构造的房子上进行涂色，色彩搭配美观。2、丰富幼儿的色彩观，提升其绘画水平。活动预备1、涂色-房屋2、课件：图片-洋房活动经过1.出示图片洋房与幼儿一同观察并分析构造，以及色彩的搭配。2.指点幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3.幼儿动手作画，老师巡回指点纠正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。指点幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，根据一个方向进行涂色。最终

2、能够再完好的勾画一遍轮廓，使画面更清楚明晰。4.房屋展览会幼儿作品展览，讨论那座房子漂亮，讲讲理由。5.表扬幼儿在作画经过中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。小班美术教案篇2【活动目的】1、尝试用大小、颜色不一样的圆形来表现物体的轻重。重点2、能选用多种颜色大胆作画。难点3、在老师的引导下，稳固油画棒换色的惯例。【活动预备】1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。2、每人一盒油画棒。【活动经过】一、老师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。1、T：我们吹出来的泡泡是什么样貌的？圆圆的泡泡是什么颜色的呢？彩色的吹出来的泡泡飞到哪里去了？上头去了2、老师小结：彩色泡泡圆圆的、悄悄地，一吹出来都往上

3、头飞走了。二、引导幼儿观察鹅卵石。1、T：这是什么？石头是什么样貌的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？2、小结石头的特点。三、老师示范画小泡泡和大石头。1、T：今日小泡泡和大石头想请我们来画个像。我们先动动脑筋，大石头能够画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？2、老师示范画。1出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上头，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡小泡泡、红泡泡你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒如何办？应当放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！2

4、请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，鄙人头，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。你还想变什么颜色的石头呀？四、幼儿作画，老师指点。引导幼儿尝试用不一样的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。五、欣赏作品。你喜欢哪一幅画像呀？为什么？小班美术教案篇3活动目的：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。2、明白小鸟是人类的好朋友，要关心照料它们。3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以增进小肌肉的发展。4、培养幼儿动手操作的本领，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本领。活动预备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2、小鸟图片若干，大树背景图。

5、3、背景音乐（欢乐的小鸟）。活动经过：(一)、创设情境，经过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。听音乐老师率领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么你们明白这是谁的家吗“那里原先是小鸟的家，可是为什么大树上头一只小鸟也没有“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不肯意回来了，大树妈妈真悲伤痛苦呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗“小朋友们刚刚讲的都很好，也帮大树妈妈想了很多办法，此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好欠好(二)、老师示范方法步骤。老师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住悄悄撕成块状做“树叶。然后用胶棒涂在“树叶的一面，悄悄的贴到大树上。老师再次示范一遍。

6、老师可增长点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。(三)、幼儿进行操作，老师个别指点。将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自在的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。(四)、出示小鸟，送小鸟回家。老师：“小朋友，小鸟听讲大树妈妈又长出了很多树叶，都高兴的飞来了。让我们一齐送小鸟回家好欠好老师和个别幼儿一齐将小鸟图片粘贴到大树上。活动延伸：老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别开心，也特别感谢你们帮助了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随意摘树叶，要爱惜保护我们的大树，爱惜保护小鸟，此刻我们就一

7、齐去告诉幼儿园里所有的小朋友好欠好活动结束，老师率领幼儿出活动室。小班美术教案篇4活动目的：1、学惯用正确的拓印方法打扮小鸡。2、能大胆运用老师供应的操作材料进行印画。3、提升幼儿对拓印画的兴趣。4、让幼儿体验自立、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、不一样动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。2、克己的不一样形状的橡皮印章，印泥、抹布等。活动经过：一、经过鸡妈妈做客，激发幼儿参与活动的兴趣。1、今日，有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)，小朋友们看鸡妈妈好看吗哪里好看(身上有好看的小花、三角形-)2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一齐来帮助它们，

8、好吗二、幼儿学习拓印画-小鸡。1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，最终把印泥提上来。3、提出活动要求：(1)选一个你喜欢的小鸡(2)盖完一个图形后，我们能够换一个印章。(3)假如换颜色，必需要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。(4)图形不要印在一齐，分开一点。4、幼儿进行操作活动。(1)鼓励幼儿大胆使用不一样的图形和颜色。(2)老师巡视幼儿的活动情景，及时的给予指点和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。三、展现幼儿作品，互相沟通评价。小班美术教案篇

9、5活动目的：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型3、体验成功的乐趣活动预备：1、印有一个毛毛虫的头，若干大小一样的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形能够从硬卡纸上取下。、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下。2、胶棒每人一支。活动经过：1、出示材料，引发幼儿制造兴趣2、老师示范制造经过、先把材料从硬纸卡上取下、把毛毛虫的头的反面涂上胶，粘贴在树叶上的适宜位置、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一齐，中间不能有空隙。3、幼儿制造，老师巡回指点、幼儿制造，老师巡回指点，指点个别幼儿正确的粘贴方法，、鼓励幼儿大胆

10、想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型4、幼儿作品展现小班美术教案篇6活动目的：1尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。2愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。3让幼儿体验自立、独立、创造的本领。4培养幼儿的欣赏本领。活动预备：椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间活动经过：一、介绍小鸡的基本特征T：今日我们那里来了2个动物朋友，他们是谁呀？小鸡这2只小鸡真可爱，讲讲看，他们长的什么样貌？黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿二、小鸡出壳1、多媒体演示T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？平平地躺着、竖起来站着鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃的声音

11、，小鸡要出壳了。T：“啪小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈妈妈T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢“我要伸出小脚去找妈妈。T：哎呀，小脚如何伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了幼儿感悟小鸡出壳的经过2、游戏“小鸡出壳师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景伸出嘴巴睁开眼睛伸伸腿叽，、叽头儿抬起，叽，看看天空，叽，头儿低下，叽，捉捉小虫，叽，找个朋友，叽，换个朋友，叽，这边找找，叽，那边找找，叽。T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别三、操作示范1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。出示背景图贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后渐

12、渐的滚出草丛了。“笃在蛋的一边啄了一个洞。嘴：渐渐的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终能够站在草地上了。T：又生了一个鸡蛋示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点2、师出示范例画，幼儿感悟欣赏完好画面提出添画的要求四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指点2、请本事大的小朋友多请几只小鸡。五、讲评、展现：师及时发现有创意的作品给以肯定与共享小班美术教案篇7活动目的：1、练惯用报纸团蘸色装潢扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自我的消法。3、促进参与环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢乐。4、感受色彩比

13、较。活动预备：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动经过：1、（济公）律动。1发问：济公的样貌？手里拿着破扇子。2出示白纸扇面。指点语：今日我们一齐来给济公换上一把新的扇子吧！2、认识制造材料，揣测制造方法。认识材料：出示报纸和范例。指点语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是如何弄上去的？老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。3、幼儿操作，老师巡回指点。提出活动要求：材料用后要放回原处画面要坚持清洁。对于本领强的幼儿，老师可适度增长难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于本领较弱的幼儿，老师应当适当给予帮助。4、折扇

14、子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互欣赏，沟通。反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子自我操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手本领比较差，可是他们都很努力、认真，就算孩子的提升是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的提升，鼓励他们愈加努力。小班美术教案篇8活动目的：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。2、激发幼儿互相合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作本领。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢乐。5、感受作品的美感。活动预备：1、大背景图一幅图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。2、两张半幅图一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。3、带有

15、蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动经过：一音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。二出示大背景图晴天覆盖乌云和雨点1、发问：图上有谁？他们在干什么？2、天气如何样？发问：1呀！一会天气要如何啦？2小兔们淋了雨会如何样？3那我们能够用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、老师小结幼儿的办法，那我们一齐来做伞送给小兔们，好欠好？三老师讲解示范撕伞的方法。1老师侧重示范讲解撕伞。2伞撕好了，那如何送给小兔呢启发幼儿讲出伞应送到小兔的头上方？四幼儿操作，老师巡回指点。1老师提出作业的要求提醒幼儿操作时留意卫生。2幼儿操作，老师留意个别指点。3老师表扬鼓励互

16、相辞让、帮助的幼儿。五活动评价。1小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？幼儿评价，老师给予肯定，并提出提议和期望2刚刚呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们特别高兴，还讲要多谢我们小朋友呢！那平常别人有了困难我们应当如何做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：1在美术区活动中为幼儿供应不一样形状的轮廓纸，继续提升幼儿嘶和贴的技能。2在日常生活中进取鼓励幼儿互相合作、帮助。小班美术教案篇9活动目的：1、引导幼儿学惯用各种线型来表现不一样的雨，培养幼儿手的控制本领。2、激发幼儿对大天然的热爱以及对绘画活动的兴趣。3、能大胆选用自我喜欢的颜色作画。4、培养幼儿初步

17、的创造本领。活动预备：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下雨的经过，把握有关雨的知识信息。活动经过：一、出示“雨具、雨衣，雨靴，引起幼儿活动的兴趣。1、师：这是什么师：为什么今日小朋友都带了雨衣上幼儿园呀师小结：对，2、前天老师还和你们一齐观察过下雨的经过是不是幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢师：雨落下来的时候是什么样貌的，小朋友明白吗师：那你们明白什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的3、师小结：看来小朋友在观察下雨经过时很细心。确实，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮

18、着风的话，雨还会斜下落下来，有时向左斜，有时向右斜，好似在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样貌好欠好二、鼓励幼儿用身体动作表现不一样的雨。三、引导幼儿学惯用各种线型表现下雨的经过。师：刚刚我们讲了讲雨，还学了学雨落下的样貌，此刻我们来画一画雨好吗师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗(好)老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚刚我们讲到的就是这三种情景，下头请小朋友伸出右手食指，跟着老师一齐练习画下雨。老师和幼儿一齐边讲边作画空练习。四、幼儿大胆作画，老师指点。(1)师：老师发

19、现小朋友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进行创作，老师个别指点，鼓励幼儿大胆作画。五、展现沟通。(1)展现全部作品，幼儿互相欣赏。(2)师：你喜欢哪张作品，为什么小班美术教案篇10活动目的1.感受帆船运发动的英勇，激发对帆船运动的兴趣。2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3.能选择自我喜欢的色彩装潢帆船。活动预备1.经历体验预备了解有关帆船竞赛的知识。2.材料预备老师用材料：挂图“帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、愉快的背景音乐。幼儿用材料：（情

20、景创意美术.绘画篇）第78页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动经过一、情境导入观察帆船竞赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船竞赛的已有经历体验，激发活动兴趣。指点语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运发动是如何拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探寻求索发现1.出示挂图“帆船运动，观察帆船的外形特征。指点要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指点语：今日大海上有微微的风浪，帆船运发动乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分构成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生如何的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆

21、船。指点要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，留意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.欣赏（情景创意美术.绘画篇）第7页“艺术角中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。指点语：小画家装潢帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。指点语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运发动，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音乐，幼儿自在创作。老师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装潢帆船，最终添画出背景丰富画面。3.老师巡回指点，并对画面布局，帆船装潢的方法进行重点指点。四、欣赏评议1.幼儿自在欣

22、赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船、“最漂亮的帆船。2.老师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。五、结束活动引导幼儿拾掇整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。小班美术教案篇11活动目的1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。2.初步了解火车的外部构造，学惯用方形或圆形表现火车车厢。3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装潢。活动预备1.经历体验预备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片（托马斯和朋友们）。2.材料预备老师用材料：挂图“轰隆隆的小火车；师幼一齐采集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览。幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第56页；水彩笔。

23、活动经过一、情境导入1.引导幼儿一齐回忆动画片（托马斯和朋友们）中的重要人物及故事情节。2.参观“火车模型展览。指点语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？二、探寻求索发现1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指点语：小朋友们，请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧！并讲讲你的小火车是什么样貌的。2.出示挂图“轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解火车的构造及其造型特征。指点语：呜咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！3.翻开（情景创意美术.绘画篇）第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现1.

24、请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指点要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装潢、铁轨等。指点语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。2.幼儿画车厢，老师巡回指点，供应帮助。四、欣赏评议1.师幼一齐将完成的作品展现在作品展现区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。2.游戏“开火车。指点要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车的游戏，游戏经过中提醒幼儿不要推拉，留意安全。指点语：我们和托马斯及其朋友们一齐“出

25、发，去探险吧！五、结束活动师幼共同拾掇整理物品，结束活动。小班美术教案篇12活动目的1.感受大天然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.了解彩虹的色彩，尝试根据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动预备1.经历体验预备欣赏过彩虹2.材料预备老师用材料：挂图“彩虹姑娘幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第34页；油画棒。活动经过一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿加入活动的兴趣。指点语：你喜欢彩虹吗？它是如何的？2.引导幼儿欣赏儿歌（彩虹桥）见活动资源指点语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二

26、、探寻求索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘。指点要点：引导幼儿认识构成彩虹的七种颜色红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。指点语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿沟通讨论彩虹的绘画方法。指点要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。指点语：那里有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏（情景创意美术.绘画篇）第3页“艺术角中的幼儿作品，感受不一样的背景陪衬。指点语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第4页，

27、鼓励幼儿在“创意墙中进行创作。指点语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。3.幼儿自在创作，老师巡回指点，供应帮助。四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘。2.老师从幼儿创作经过中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画惯例好的幼儿。五、结束活动师幼一齐拾掇整理物品，结束活动。小班美术教案篇13活动目的1.感受春天的气息，喜欢亲近大天然。2.学习运用撕贴表现绿草，手指导画花瓣。3.养成良好的水粉操作习惯。活动预备1.经历体验预备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外

28、形。2.材料预备老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐（春天在哪里）。幼儿用材料：（情景创意美术.绘画篇）第12页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动经过一、情境导入老师装扮成“春姐姐，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指点语：“春姐姐来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探寻求索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。指点语：“春姐姐想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？2.翻开（情景

29、创意美术.绘画篇）第一页，引导幼儿欣赏“艺术角中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指点语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指点要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。三、创作表现1.请幼儿翻开（情景创意美术.绘画篇）第2页，鼓励幼儿在“创意墙进行自在创作。指点语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指导画的方法变现出来吧！2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的惯例。3.播放愉快的音乐（春天在哪里），幼儿自在作画，老师巡回指点

30、。四、欣赏评议1.幼儿相互欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。2.集中展现幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。五、结束活动引导幼儿拾掇整理自我的材料，并坚持环境的整洁。小班美术教案篇14一、活动目的：1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。2、发挥想象和创造力，能用粗线条构成完好又美观的画面。3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精致华美和丰富多样。二、活动重难点：重点：能自己大胆印制各种线条图案难点：能发挥想象力和创造力有序的合作作画。三、活动预备：经历体验预备：有加入过滚印活动的经历体验物质预备：大张卡其色纸46张，各种滚筒、水粉颜料、抹布四、活动经过：一观察各种滚筒，

31、初步了解滚筒的特点。指点语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是如何用滚筒作画的呢？发问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？二探寻求索墙纸的印制方法。1、欣赏各种各样墙纸的图片。发问：你喜欢张墙纸？墙纸美吗？哪里美？2、幼儿讨论印制的方法发问：我们想让教室里墙壁变漂亮，想从新换一张墙纸，怎么办呢？如何能力使教室里墙纸不一样？怎么印？如何能力在墙之上印满好看的图案呢？三尝试小组创作墙纸想一想如何把墙纸滚满？印清楚？提醒幼儿留意作画的卫生。四欣赏创作的墙纸，结束活动。结束语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？五、活动建议：1、活动延伸：老师将各种滚筒投

32、放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。2、家园合作：请家长帮助采集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏，如雕花的、海绵的等。3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开始幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中留意力，坚持完成本次活动的学习任务。小班美术教案篇15活动目的：1、锻炼幼儿的观察力。2、培养幼儿的动手操作能力。3、能看懂简单的实物步骤图。4、享受折纸的乐趣。5、加深对狗的认识。活动预备：小狗“比比头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福。活动经过：1、出示小狗“比比手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完好的全家福，让幼儿细心观

33、察，看上面都有谁?它们的样子?2、出示一幅不完好的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮助想办法，让他们高兴起来。3、出示折纸步骤图，让幼儿细心观察每一步，不明白的进行简单讲解。4、每人发一个折好的小狗头自己探寻求索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结共享：知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，讲出狗外形。活动评价：幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完好的狗头。活动反思：总的来讲本次美术课到达了预设的目的，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比较差，但

34、是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。小班美术教案篇16活动目的：1.能运用材料大胆地在蛋壳上装潢简单的彩色手印。2.引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。3.培养幼儿良好的操作习惯，坚持桌面干净。活动预备：1.幼儿人手1只鸡蛋壳。2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。3.多媒体PPT：彩色的蛋宝宝活动经过：(一)导入活动，引发幼儿兴趣1.出示背景图片：看，这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去加入服装展现会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画，幼儿自在表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲

35、，稳固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很焦急，它们也想加入舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮助，你们愿意吗?(二)为蛋宝宝设计花衣1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?2.出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色讲出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?3.示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要悄悄的拿，悄悄的画，悄悄的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。4.交代要求，幼儿尝试画彩蛋，

36、教师巡回指点，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。师：如今要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后悄悄的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作，教师提醒幼儿留意桌面干净。)(三)展现作品，总结评价展现幼儿的彩蛋。引导幼儿互相欣赏作品，讲讲你最喜欢哪个蛋宝宝。活动延伸：将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去加入服装展。小班美术教案篇17一、活动目的：1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。2.能大胆创作，设计

37、自己喜欢的伞面。3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。二、活动预备：款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。三、活动经过：1.伞导入师：看看教师给你们带来了什么?谁来讲一讲它能够用来干什么?(教师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面)师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?2.教师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界。师：教师还给小朋友预备了一些伞的图片让我们一起来看看。师：你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮?师：伞看完了，在刚刚看的伞里你最喜欢哪一把伞,为什么?师小结：哦，原来伞漂亮是由于伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。3

38、.激发兴趣：师：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马.它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆打雷了，“嘀嗒嘀嗒下雨了，小动物们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师：我们如何能力使小动物不被雨淋到哪?老师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧.4.出示空白伞面，幼儿观看并讲讲怎么样打扮伞面。师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来讲一讲要如何能力使它变漂亮?出示打扮需要的材料找个别幼儿来讲一讲如何用这些材料来打扮。5.幼儿动手操作，老师个别指点。6.展现沟通(送伞

39、)。7.请幼儿把做好的小花伞送给客人教师看一看，讲讲你要送给哪一个小动物?8.刚刚小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还讲要感激你们小朋友们哪。小朋友怎么讲呀?(不消谢)那么平常别人有了困难，我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)小班美术教案篇18目的：1、了解小鸡基本的外形特征。2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿势，发展幼儿动手操作能力。3、体验美工活动的乐趣。4、感受作品的美感。5、促进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。预备：各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。经过：一、结合PPT，在情境中感悟小鸡的特征。一了解小鸡的外形特征。1、出示

40、PPT1：这是什么？里面住着谁？2、出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？尖尖的嘴巴小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！3、出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？圆圆的脑袋、胖胖的身体我们一起来学一学。二观察小鸡的各种姿势和背景。师：这只小鸡可淘气了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？1、出示PPT4：这是如何的一片草地？密密的、绿绿的小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？2、出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？有大的，有小的，有各种颜色的它碰到了谁？如今有几只小鸡了？它们会去哪？3、出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又碰到了谁？4、出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？

41、下雨了，躲起来二、出示作画材料，了解作画方法。一出示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？头小身体大二欣赏范画，了解作画方法。师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有很多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！三、幼儿作画，老师分层指点。鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿水平不同可让水平好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后老师引导幼儿讲讲所画小鸡的故事并记录。四、展现、评价幼儿作品。师：你喜欢哪只小鸡？为什么？小班美术教案篇19活动目的：1、能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。2、有加入涂色活动的兴趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、感

42、受作品的美感。5、让幼儿体验自立、独立、创造的能力。活动预备：1、（幼儿画册）第三册P7、2、油画棒。活动经过：一、观察玩具。老师出示多种玩具，引导幼儿观察。发问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论怎样涂色。1、出示画纸，发问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2、请幼儿示范涂色的方法。示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿细心观察。3、老师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，老师巡回指点，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。四、展现幼儿作品，互相讲讲涂了什么颜色的积木，互相欣赏。小班美术教案篇20活动目的1、尝试用手指

43、蘸颜料在纸上随意点画。2、能模拟老师的动作学习点画。3、愿意大胆点画，感遭到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自立、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提升幼儿的观察能力。活动预备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。活动经过1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿讲讲颜色的名称。师：1看！你们知道这是什么吗？颜料2这是什么颜色？2、老师以游戏化的语言和夸大的动作讲解示范手指导画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好欠好呀？师：边做示范边讲解

44、，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，四处亲亲。师：边将画好的画展现给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：率领幼儿讲一讲：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。3、幼儿做画。师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。小班美术教案篇21一、活动目的：1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。2、能运用毛刷进行操作感受创造

45、的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力。二、活动预备：1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。2、动画视频、音乐。三、活动经过：1、激发兴趣小朋友知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?(看视频（小鼹鼠的故事）)哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)地底下不只生活了很多小动物，还蕴藏了许多的宝藏呢!我们就来探寻求索地底下的机密吧!2、新授3、观察底稿，你看到了什么?4、今天小陈教师会变魔术，小朋友细心看好了。(老师示范后幼儿操作)5、待画干跟教师做律动。6、小蚂蚁要告诉小朋友一个机密，我们来听一听它讲了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。7

46、、我们再来听一听小蚂蚁又有什么机密?(老师示范拓印后幼儿操作)8、展现沟通。9、老师总结第10篇、幼儿园中班手工活动陶土制造的几种方法教案陶土无危险、触感好、可塑性强，陶土制造有利于幼儿发展小肌肉动作，提升想像力和创造力。幼儿园陶土教学活动应避免使用复杂、不安全的工具，尽量利用幼儿能把握的简单有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行辅助制造，创作出丰富多彩的作品。为了引导幼儿充足感悟陶土的特性，进一步激发幼儿塑做作品的兴趣，更好地把握陶土制造的技能，我们重要采取了下面几种方法：1、擀平压印法。先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，构成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针

47、、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。2、平面镂印法。先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一方法比较简单，但由于它能“切割出各种有趣的形状而深受孩子们喜欢。十分是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规则的图形经摆弄变成有趣生动的作品时，孩子们最具成就感。3、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它能够随时描绘或增长、去除，特别方便、有趣。4、粘土板组合法

48、。把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼、隧道等。5、整体捏塑法。使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完好的作品。刚开始，孩子会觉得有些困难，但无意间的成功塑造所带来的欢乐将会使幼儿愈加喜欢这种自在安闲的塑造方法。塑造得像不像是次要的，主要的是培养幼儿的创造意识。6、借助辅助物成型法。用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部，可使原来不宜用粘土制造的物体变

49、得能够制造，使幼儿体验造型活动的快乐，提升造型能力。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制造飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。将粘土与绳子粘连，可做成吉祥物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、朋友，还可制造风铃、门帘等悬挂起来。利用各种形状的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥装潢，制成花瓶(如图五)等。由于制造的物品能够实际使用，所以幼儿十分喜欢。利用贝壳、枯草、树叶等天然物跟粘土结合，做成有趣生动的作品，格外温馨。如用贝壳和草穗装潢“王冠，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子

50、表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的同党、剑龙的刺(如图七)、蛇信子、海豚的鳍都能够用彩纸制造，大大知足了幼儿的创作愿望。从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸大，有的细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自在的制造经过引发了幼儿的造型兴趣。小班美术教案篇22设计意图：西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经历体验，适应了（纲要）对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历体验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。如今秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同

51、时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点重要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展；难点重要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，坚持画面干净整洁。活动目的：1、初步了解有关西瓜的简单知识。2、学惯用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。活动重难点：重点：了解西瓜的简单知识。难点：学惯用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备：实物西瓜、图片。颜料、棉签。活动经过：一、通过问答方式引入活动。今天教师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？看部分西瓜的花纹图片二、感悟西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？全部西瓜是椭圆形的什么颜色的？外面的皮是绿色的，里面

52、包着红红的果肉西瓜的味道怎么样？甜甜的2、切开西瓜，进行观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？3、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学惯用棉签蘸颜料画西瓜子。1儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？边讲儿歌边出示老师范画激发幼儿的绘画意愿。2学画西瓜子，认识绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模拟老师进行点画。这是什么？今天教师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你

53、们的小手指学着教师的样子点一点。三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到教师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到教师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，讲讲你的西瓜想给谁吃？五、游戏：幸福列车播放音乐：幸福拍手歌玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头教师饰演发问时，幼儿要跟着节拍轮流表述消气的办法。小班美术教案篇23活动目的1、能用简单的图案装潢雨伞。2、通过本次活动，喜欢装潢画，审美能力得到一定提升。3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、感受作品的美感。活动预备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、

54、漂亮雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简单的图形，线条装潢雨伞活动难点：能创新一些新的装潢线条、图案活动经过一激发兴趣：二欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察三幼儿创作1、那么我们如今赶紧来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，老师巡回指点。指点幼儿用不同的线、图案装潢小花伞。四展现沟通并总结1、请幼儿把画好的伞给教师和好朋友看一看，讲讲你是怎么装潢的？2、老师总结：小朋友自己动手装潢了漂亮的雨伞，生活中还有许多东西很漂亮，请你们平常多观察，学习更多的装潢画的本事。小班美术教案篇24活动目的：1.在玩球活动中，加强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2.通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游

55、戏转化为有意识的表现。3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动预备：每人一张图画纸；一盒油画棒音乐录音磁带一盒老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张活动经过：一、带幼儿到“球的乐园里去玩，引起幼儿对球的兴趣1.师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园师：“球的乐园到了，你们看看这里有许多什么？3.老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：“小朋友们你们能够玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。二

56、、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩1.老师请幼儿相互谈一谈刚刚玩了什么球，球的形状，球的颜色。2.请3“4名小朋友讲一讲各种球的不同特点和不同的颜色。同时老师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。3.师：“刚刚你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？同时，老师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球同时老师强调握笔的姿态三、幼儿进行绘画活动，老师巡回指点四、欣赏评价活动1.先请幼儿与旁边的小朋友相互讲讲画的是什么2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家讲讲画的是什么球，是什么颜色的。3.请

57、小朋友把自己的作品介绍给客人教师五、在音乐声中离开球的乐园师：“小朋友今天玩得开不开心呀？可是如今不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？小班美术教案篇25活动目的：1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。2.有加入涂色活动的兴趣。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.感受作品的美感。5.让幼儿体验自立、独立、创造的能力。活动预备：1.（幼儿画册）第三册P7.2.油画棒。活动经过：一、观察玩具。老师出示多种玩具，引导幼儿观察。发问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论怎样涂色。1.出示画纸，发问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。示范幼儿

58、选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿细心观察。3.老师小结。三、幼儿涂色幼儿涂色时，老师巡回指点，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。四、展现幼儿作品，互相讲讲涂了什么颜色的积木，互相欣赏小班美术教案篇26活动目的：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装潢蘑菇。3.把握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。4.让幼儿体验自立、独立、创造的能力。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动经过：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，

59、一边讲：今天小白兔早夙兴床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，由于它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自在议论)2原来小白兔一口吻跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了出示蘑菇图片，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还能够做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好欠好？二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎

60、么画呢？(幼儿观察后自在讨论)2、老师请幼儿讲讲，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式PPT出示：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装潢，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。5、率领幼儿边讲边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，教室巡回指点1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时留意顶和柄的