小班象棋游戏教案上

1、 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 1象棋王国真好玩2 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 2小小棋子跳跳跳4 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 3象棋宝宝找朋友6 HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 4美丽的王国一九宫8 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 5小马跳跳跳10 HYPERLINK l bookmark4 o Cur

2、rent Document 6我的家在哪里13 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 7小卒跳跳跳15 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 8击鼓传棋174美丽的王国-九宫活动目标:.通过游戏，知道将、帅在棋盘的位置。.乐意与同伴参与活动，体验象棋游戏的乐趣。活动准备：.室外草坪大棋盘。.音乐律动小青蛙.“将”、“帅”的服装。活动过程：一、开始局部（一）观察棋盘，了解棋盘中的九宫。稳定情绪，师生问好。（二）以谈话的形式引入主题。教师：小朋友，我们一起到象棋王国找出“将”“帅”它们的家-九宫 格，我们先看看

3、大棋盘九宫格长得是什么样子？小结：我们的大棋盘九宫格上面有田字格和两条斜线，还有九个点, 我们可以在上面做游戏。二、基本局部（一）一起游戏欢乐多游戏“上上下下”，做操活动关节，为活动做准备。小朋友，想不想在我们的大棋盘上面做游戏呢？那我们一起来动起来 吧!伸伸胳膊，踢踢腿，蹲一蹲，跳一跳，左左右右，上上下下，我的身 -8 -体真好玩!（二）遵守规那么，欢乐多。我们要在棋盘九宫格的线上，我们双脚蹦的起点线是这里，终点线是 那里。哪一位小朋友先蹦到终点线就把国王送回家了。（游戏帮助幼儿认 识九宫格）（三）分组游戏看看老师这里有我们象棋“将”、“帅”字宝宝穿的衣服，分成两组, （每组9人）并且根据口

4、令“木头人”，一不许动，二不许笑，三不许漏 出大白牙。一二三变成“帅”或者“将”做出相应动作，可自由想象展示 棋子形象和动作，能够迅速站在九宫格的点上。教师：小朋友们刚刚都体 验了一把象棋“将”、“帅”宝宝是沿着我们棋盘上面九宫格线走的，不能 斜着走，小朋友们可不要忘记呦！三、结束局部理衣物，跟随音乐，放松身体，结束活动！5小马跳跳跳活动目标：.在老师的引导下巩固“马”行走的方式。.通过儿歌，激发幼儿对象棋的兴趣。活动准备：.小马头饰及图片。.竹马；户外大象棋棋盘。.音乐骑上我的小白马。活动过程：一、出示图片，引出主题。.引导幼儿观察图片，了解小马的行走方式。教师：小朋友你们看这张图片上是谁呀

5、？那它是怎么走路的呢？跑起 来是什么样子的呢？请小朋友带上我们的小马头饰在我们的大棋盘上表 演一下小马是怎么样走和跑的，谁来表演一下呢？小结：这张图片是小马的照片，小马是四条腿走路的，跑起来的时候是跳 跃起来，会发出踢踏踢踏的声音。.回顾“马”的走法教师：小朋友们你们还记得小马在我们的棋盘上是怎么走的么？那首 儿歌是怎么念的呢？小结：我们的马在棋盘上是走的“日”字，那首儿歌是：马儿跳，马儿跳，一二拐弯吃青草。.出示竹马，引出儿歌教师：小朋友们快做好，看看老师手里拿的是什么？这个竹马还可以 骑呢，看看老师是怎么骑得。老师“骑着”竹马（把竹竿放在胯下）上场, 边跑边说儿歌。.问幼儿：我在骑竹马的时

6、候，小朋友们你们听到了什么？你们想学 这首儿歌吗？我们一起来学习一下这首骑上我的小白马的儿歌吧！ 二、学习儿歌.教师有表情地朗诵儿歌（12遍）。幼儿根据听到的内容回答教 师的问题。教师：儿歌中的小马在干什么？小结：儿歌里的小马是在踢踏踢踏的跑呢，还跳过了栅栏的呢！我们一起来跟随音乐踢踏踢踏的来跳一跳“日”吧！三、体验快乐L教师：你骑过小马吗?你骑马儿开心吗？为什么？我们快快随着音 乐骑着我们的小马在我们的大棋盘上踢踏踢踏的跑一跑吧！.刚才我们小朋友都骑着我们的竹马在棋盘上跑了一炮，这次请小朋 友们念着儿歌随着音乐骑着我们的小马在我们的大棋盘上踢踏踢踏的走 出“日”字哦，小朋友们出发了！ 附儿歌

7、：我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，踢踏 跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏 踢踏，踢踏又去了小河边。我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，跑过原野11- 跳过栅栏，又去了小河边，踢踏踢踏踢踏，踢踏，跑过原野跳过栅栏， 踢踏踢踏踢踏，踢踏又去了小河边。12 -6我的家在哪里活动目标：.通过游戏，知道兵和炮的位置。.愿意和同伴一起游戏，体验象棋的乐趣。活动准备：.室外草坪大棋盘.音乐律动健康.“炮”、“兵”的服装活动过程：一、开始局部（一）观察棋盘，了解棋盘。师幼问好，并以谈话的形式引入主题。教师：欢迎小朋友们来到象棋世界，接下来老师要和小朋友们一起找 到“炮”和“兵”的家，来，先跟着老师一起看看我们的大棋盘长

8、什么样 子吧？小结：我们的大棋盘上有格子有线还有点，一会儿我们要在上面做游戏。二、基本局部（一）大家一起做游戏.游戏“健康操”，动起来活动活动关节，为接下来的活动做准备。师：小朋友，我们一起动起来吧，左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭， 我们一起来运动。（二）遵守规那么做游戏我们要和棋盘九宫格做游戏，我们双脚的起点线在这里，（小朋友们看老师），向前跳四下，就是我们好朋友“炮”的家，跳三下我们就把我 们的好朋友“兵”送回了家。（三）分组进行游戏看看老师这里有象棋“炮”和“兵”宝宝的衣服，分成两组，进行游 戏（“兵”字组五人，“炮”字组两人）教师在旁提醒朋友多的跳四下，朋 友少的跳三下。依次进行，直至

9、每个孩子记住位置。三、结束局部跟随音乐，放松身体，结束本次活动-14 -7小卒跳跳跳活动目标：L学习遵守游戏规那么，练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动准备：L小兔“兵”字和小兔“卒”字头饰假设干。.室外象棋大棋盘。活动过程：一、故事导入兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四 周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有 以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。二、基本局部（一）让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。.小白兔结伴分散练习。（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚 并拢，

10、两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）.幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）.幼儿再次分散练习。（教师注意个别指导游戏玩法）（二）以小兔子形式，跳跳.第一轮请5名幼儿佩戴“兵”头饰小兔扮演棋子“兵”，站在“兵” 的位置。教师喊口令，幼儿开始一步一步向前跳，首先跳到对方终点者为 胜。.第二轮请5名幼儿扮演小兔头饰“卒”，进行练习。.请10名幼儿分别扮演“兵” “卒” “攻打”对方王国，首先全部跳 到对方终点者为胜。三、活动结束兔妈妈：蘑菇采完了，高兴吗?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小兔子 们听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。-16 -8击鼓传棋活动目标：.体会

11、击鼓传棋游戏的快乐.感受音乐节奏的快慢.在棋盘中能准确找出棋子的位置活动准备：户外棋盘、棋子假设干、神秘棋盒、大鼓、音乐活动过程：一、游戏导入请幼儿观察游戏场地和道具，引发幼儿游戏的兴趣。二、学习游戏的玩法教师击鼓，幼儿依次传递棋子，鼓声停止棋子传到谁的手中，就请幼儿 说出棋子的名称，并放置在棋盘相应的位置上，鼓声再起时，继续游戏。三、游戏规那么.请幼儿依次传递.不能隔一个人传或拿着棋子不传.并根据鼓声的快慢变换传递的速度四、探索新游戏玩法和规那么小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘棋盒，教师将神秘棋盒摆放在 圆圈中间，幼儿依次到棋盒中摸一摸棋子，猜一猜自己摸到的是哪一枚棋 子，并将棋子摆在正确

12、的位置上。_ 17 -五、提供与交流小朋友刚才我们玩了两个游戏，你最喜欢哪一个呢？为什么？-18 -东屯镇社区幼儿园幼儿1小班象棋游戏特色教学活动进度计划幼儿园总目标年龄段总目标年龄段学期目标月份教育内容与要求活动名称H-1乐于参加象 棋活动，通过有 趣的象棋游戏活 动使身体得到锻 炼。愿意参加象 棋游戏活动，通 过象棋游戏了解 象棋和开展身体 素质。上学期初步了解中国 象棋的起源，萌发 对中国象棋的兴趣 0通过体育活动， 感知和发现棋盘上 有许多线和格。9月喜欢象棋活动，了解棋盘。象棋王国真好玩10月通过象棋游戏活动，锻炼跳跃能力。小小棋子跳跳跳11月对象棋游戏感兴趣，并尝试有关小游戏。象棋

13、宝宝找朋友12月了解将帅，体验游戏带来的快乐。美丽的王国-九宫下学期了解象棋棋子 有黑红两种颜色， 初步了解它们在棋 盘上的位置与走 法，并锻炼身体大 肌肉运动。3月激发兴趣，了解象棋“马”。小马跳跳跳4月了解兵炮，体验象棋游戏。我的家在哪里5月遵守简单的游戏规那么，提高肢体运动能力。小卒跳跳跳6月在象棋游戏中，感受节奏。击鼓传棋1象棋王国真好玩活动目标：.幼儿初步知道中国象棋的棋盘的边界，知道棋盘是由直线和格子组成的。.能沿棋盘上的直线走，分散跑的时候能躲避他人的碰撞。.幼儿喜欢参加体育活动，喜欢象棋活动。活动准备：户外象棋棋盘，象棋棋子头饰假设干。轻松欢快的音乐。活动过程：一、热身活动。.

14、引出象棋棋盘，引导幼儿观察棋盘。（1）教师：今天老师要带小朋友们去一个好玩的地方，它的名字叫“象棋王国”，快坐上老师的小火车，一起出发吧！（2）教师：小朋友们看一看，象棋王国是什么样子的呢？.教师小结：象棋王国就像一个四四方方的大房子，里面有很多的线 和点，这些直线组成了很多的格子，我们可以在上面做游戏。.教师再次带着幼儿一起沿着象棋的边界线走一走，加深幼儿对棋盘 边界的认识。二、游戏：沿着直线走走。.游戏规那么：教师：每位小朋友选择一个起点，沿着直线走到对面的终点，最先走到终点者获胜。.注意提醒幼儿行走时要小心，双脚交替时不偏离直线。三、游戏：棋子宝宝回家L教师：老师给小朋友们准备了不同的棋

15、子头饰，请小朋友们戴上变 成棋子宝宝一起玩游戏吧！当老师说“天黑了”的时候，棋子宝宝就要找 一个格子休息。教师提醒幼儿在回象棋格子里的时候一定要注意安全，不要和其他 “棋子”发生碰撞。三、整理活动整理衣物，跟随音乐，放松身体，结束活动2小小棋子跳跳跳活动目标：L幼儿知道中国象棋的棋盘是由直线、点和格子组成的。.通过游戏活动，锻炼幼儿双腿跳的能力。.幼儿喜欢参加体育活动，喜欢象棋活动。活动准备：L物质准备：户外象棋棋盘，象棋棋子头饰假设干。.经验准备：幼儿已经认识象棋棋盘，知道象棋棋盘的边界。活动过程：一、热身活动.稳定情绪，师生问好。(1)教师：小朋友们，今天天气真好，我们一起活动活动身体吧！

16、教师和幼儿开小火车沿象棋棋盘走一走，跑一跑。(3)教师：小朋友们，我们刚才是在哪里开小火车呢？(引导幼儿 说出象棋棋盘)(4)教师：那么象棋棋盘长什么样子呢？.教师小结：我们的大棋盘上面有很多的线和点，还有很多的格子, 我们可以在上面做游戏。二、一起游戏欢乐多1.教师示范，明确游戏规那么。教师：今天我们就一起在象棋棋盘上做游戏。象棋棋盘上面有很多的 格子，我们今天就来玩“跳格子”的游戏。-4 -教师示范，明确起点和终点，并提出要求，跳的时候要双腿跳。.个别幼儿尝试。教师：哪位小朋友想来挑战一下，看看能不能双腿跳到终点。教师总结，并给予幼儿鼓励和表扬。.游戏：小小棋子跳跳跳。教师：老师给小朋友们

17、准备了很多棋子头饰，一起戴上头饰变成勇敢 的象棋棋子吧！看看谁能最先跳到终点。教师总结并表扬完成挑战的幼儿。三、整理活动整理衣物，跟随音乐，放松身体，结束活动！3象棋宝宝找朋友活动目标：工、在复习象棋棋子“相”“象”的基础上，按规那么玩游戏“找 朋友”，巩固幼儿对棋子的认识。2、能在玩游戏的过程中感受到所象棋带来的快乐。活动准备：棋子挂牌假设干，音乐找朋友。活动过程：一、找朋友音乐活动导入1、教师：小朋友们你们在幼儿园有自己的好朋友吗？幼儿：有教师：那现在让我们一起跟着音乐来找一找你的好朋友吧！教师播放音乐找朋友2、教师：哇，小朋友在幼儿园都有自己的好朋友，真开心 呀！二、幼儿变身象棋宝宝教师：老师，今天给你们带来了新的朋友，我们一起来看看 是谁吧？幼儿：象棋宝宝。教师：这些棋子宝宝也想玩这个找朋友的游戏，请小朋友选 一个你喜欢的棋子挂在脖子上看一看，你变成了哪个棋子宝宝？ 并说一说，再看看你旁边的是哪个棋子宝宝并和他打一声招呼吧