小班科学人工降雨教案

1、 小班科学人工降雨教案目标：1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。二、准备：1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，塑料袋（袋上有洞），树叶，毛巾、篓子（有洞）等，分类放在材料筐内。2、准备几盆清水、人工降雨的视频。三、过程：（一）说说我认识的雨1、师：小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？从天上落下来的2、下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）3、下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4、你知道雨有什么用吗？小结：雨让小

2、动物、植物长的高，雨可以带来凉爽、舒服。（二）探索人工降雨的方法今天好热啊请小朋友们来当一回降雨师，让我们凉爽舒服一点，来下一场雨吧。1、参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。幼儿参观、交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。2、引导幼儿探索人工降雨的方法师：你们能用这些材料把水变成雨吗？怎么变？教师提出操作要求：选你喜欢的材料进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索（1）可乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。（2）塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水从洞中流出，下小雨了。（3）毛巾雨：将毛巾吸饱水，一挤，下雨了。（4）树叶雨

3、：用树叶兜水，向空中撒雨。（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。（三）请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。教师小结：我们用很多材料把水变成了雨，进行了人工降雨。有些地方天气干旱不下雨，科学家就会进行人工降雨，我们一起来看看他们是怎么人工降雨的。3、观看人工降雨视频。4、给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识

4、，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 小班科学捉迷藏教案活动目标：1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的 特殊效果。 2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种 小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布设计思路：通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，而且孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“李老师

5、，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合“超市”课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果（即油水分离）来进一步提高对玩色的兴趣。重点指导：（一）导入活动，引起兴趣1. 师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）2. 师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？ （二）讲解示范1. 师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）2. 教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”（三）幼儿练习1. 鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。2. 指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。（四）活动结束和好朋友说说你把谁找出来了教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们