小班社会领域教学活动方案(15篇)

1、第23页共23页小班社会领域教学活动方案活动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。活动准备1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮助的幼儿。3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以

2、怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。小班社会领域教学活动方案（二）活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。教育幼儿爱日常生活中不说谎。活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。活动过程欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍

3、图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。小班社会领域教学活动方案（三）【活动目标】1、通过直观的故事、儿歌形式，培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。2、增进萌发幼儿爱护环境，保护树木的良好情感。【活动准备】开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。【活动过程】一、引题，已有经验回顾，激发幼儿兴趣。1、小朋友，你们喜欢去公园吗?公园里

4、有什么?2、你看到了什么颜色的花，你喜欢吗?小结：公园里有许多的树、花和草，让公园变得很漂亮。二、出示教具，情景讲述。春天到了，开满鲜的大树真美丽。许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，在树上做游戏，非常开心。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”。此环节：老师一边讲述一边活动教具，让幼儿感受花被摘完后，大树伤心

5、难过的情感体验。提问：大树为什么会哭?你觉得这些小朋友做的对吗?我们看见好看的花儿应该怎么做?我们一起来看一看这些小朋友是怎么做的?出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景，通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为，花儿好看我不摘。三、我让大树笑起来。刚才大树伤心，现在让我们把小花送还给大树吧。幼儿用花朵打扮光秃秃的大树，并和大树说：“大树不要哭，花儿好看我不摘。”老师用大树的口吻说：“谢谢小朋友，你们真乖”四、大胆阻止摘花行为。如果你看到有人要摘花，你会怎么做?总结：是的，花儿这么好看是让我们欣赏的，我们都要爱护它，不能摘。小班社会领域教学活动方案（四）活

6、动目的：乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。活动准备：一封信，幼儿人手一份小动物。活动过程：(一)引起兴趣今天早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。(二)与宝宝一起看信(三)(老师翻信)你们看见什么了?(花)1、信里有许多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告

7、诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?老师小结：春天到了，小草都绿了。3、看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。4、你们还看见谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说什么呀?让妈妈来听一听。春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗?春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。5、信

8、看好了，小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗小班社会领域教学活动方案（五）活动目标：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、鸡窝若干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，这只小鸡是怎样做出来的吗?2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到督督督的声音，是小鸡在啄蛋壳呢

9、，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望第三步：画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。小班社会领域教学活动方案（六）活动目标：

10、1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的艰难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、下蛋了磁带、鸡窝若干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，这只小鸡是怎样做出来的吗?2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到督督督的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望第三步：画小鸡的两只脚可是小鸡站不起来

11、呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。重点引导幼儿了解箭头表示的意思。3、出示小鸡吃毛毛虫的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。小班社会领域教学活动方案（七）活动目标：1、学会自己觉排队。2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备提高幼儿精神。二、基本部分1、观看情境表演

12、玩滑梯培养幼儿的观察力及语言表达能力。提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名幼儿领读(老师纠正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。小班社会领域教学活动方案（八）【活动目标】1、尝试感受冷、暖。2、了

13、解一些取暖的方法。【活动准备】1、在户外活动后进行。2、各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。【活动过程】一、谈话引入(评析：对室内和室外进行对比，让宝宝感受冷暖。)从户外回来，外面暖还是里面暖和?用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。二、尝试做动作取暖(评析：体验通过运动可以使身体变得暖和。)引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。配上音乐，把动作做一遍。师小结：冬天，宝宝们可以多做运动把自己变暖和。三、感受物品取暖(评析：了解各种取暖物品的特性，说说自己的感受。)妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。感知其它取暖

14、工具，摸摸热水袋、暖手宝。集体感受空调的热风。四、请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。(评析：感受暖和的心情，增进师幼情感，分享开心。)师：冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多锻炼身体，天天上幼儿园。【活动反思】今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验，活动内容比较有意义。活动准备为目标服务，准备1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足，使幼儿多方面感知取暖方式。课中以幼儿感受为主，不足的是教师语言过多，感觉我一直在讲。课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个原因有受领域的影响。本节课是社会领域，认知为主。另

15、一个原因，还是课前老师的语言还不够仔细斟酌，面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。这也让我想到这一问题：面对语言表达能力较弱的托班幼儿，老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课，在此可以做的更好点：在环节设计中，可以适当加入小情境，烘托轻松的活动氛围。再者，教师提问语可以生活化些，使幼儿直接表达他们的感受。小班社会领域教学活动方案（九）活动目的：乐意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。活动准备：一封信，幼儿人手一份小动物。活动过程：(一)引起兴趣今天早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说

16、)是吗?让我们来看一看到底是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们什么事情呢?让我们一起来看一看。(二)与宝宝一起看信(三)(老师翻信)你们看见什么了?(花)1、信里有许多漂亮的花。都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告诉我们什么事情?(翻信)你们看见什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么颜色的?老师小结：春天到了，小草都绿了。3、_看见蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。4、你们还看见

17、谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说什么呀?让妈妈来听一听。春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗?春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。春天到了，小草都绿了。春天到了，小蝴蝶也飞来了。春天到了，春天到了，春天真美丽。5、信看好了，小兔子看见了美丽的春天。那宝宝看到过吗?我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗小班社会领域教学活动方案（十）活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。活动准备

18、：1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。2、准备_个物品架，及夏季用品展示会的标牌。活动过程：一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，把相同功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是所有

19、物品都已准确归位。如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了_、_2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。小班社会领域教学活动方案（十一）【活动目标】1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2、学习正确看图书的方法。3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。【活动准备】1、损坏的图书_本，好的图书若干，废纸若干。2、正确的看书标记若干。3、图画若干。【活动

20、过程】一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱。1、师出示图书：看!今天我带来了什么了?(图书)2、师：你们喜欢看书吗?为什么呢?教师总结：图书里面有许多有趣的故事、漂亮的图画，我们看书能学到许多知识本领，图书是我们的好朋友!二、了解图书是用纸制作的特性。1、师：看看!我们的图书朋友是用什么做的?2、幼儿实验，了解纸的特性。师：你们的桌子上有一些纸，请小朋友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?3、交流实验结果。师：请小朋友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?教师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很容易就破了。三、观察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1、师(出示图书)

21、：我们的图书也是纸做的，如果把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?2、幼儿表达四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。1、师：咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢?2、师讲述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小朋友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很伤心。3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。师：灵灵和皓皓两个小朋友不会和图书做好朋友，才把小图书变成这样，你们会和图书做朋友吗?你知道怎样和图书做好朋友呢赶紧告诉灵灵和皓皓?我们应该怎样看书呢?(幼儿说到的时候教师出示相应标记，请个别幼儿上来模仿)4

22、、教师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿，如果要看其他小朋友手上的书，要说：“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?”5.师：听了小朋友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后一定会爱护图书，和图书做好朋友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。师：现在你们的桌子上多了许多图书朋友，请你们每人拿一本看一看吧。(教师注意观察幼儿看书的方法是否正确，及时纠正不正确的翻书行为和看书姿势。)师：在我们的书屋里，也有很多图书宝宝，让我们一起来爱惜它们，好吗?小班社会领域教学活动方案（十二）活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。2、学习用手指压印和

23、曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗?青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗?2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物?2、青蛙妈妈的样子是怎样的?它有哪些特点呢?三、创作图画在水中的小蝌蚪：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指

24、的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。3、幼儿作画，教师指导。(提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长)4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。主题活动反思：春天来了，当迎春花把春天的信息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在主题开展过程中，幼儿感受到了春天的美好，对春天产生了一种积极的情感。1、大自然是孩子们自由探索的天空，孩子的兴趣来源于大

25、自然。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏!雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子变的精神抖擞起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探索的愿望。孩子对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们在自然中寻找蜗牛，了解了蜗牛的特征、生活习性，对蜗牛产生了感情，这些科学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以我们将经常带孩子走进大自然，亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣。2、

26、为幼儿创设一个宽松自由的空间，发挥他们的创造力。活动中我们为幼儿提供了多次表征活动、分享、交流活动，孩子们敢说、敢想、敢做，创造性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等，再现了自己心目中蜗牛的形象。由此我们体会到：教师只有为幼儿创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创造潜能，自由地交流自己的发现、认识，从而使他们的创造力和表达力得到提高。3、让家长走进主题活动，成为活动的合作者。在以往的教学中，家长往往处于一种比较轻松的配角位置上，而在此主题活动中，家长则与教师同唱主角，他们也忙了起来，要与幼儿一起捉蜗牛，饲养蜗牛，记录蜗牛的饮食情况。家长的一次次参与，常常会使孩子在活动中处于一种更

27、加积极主动的状态，更加使孩子有信心投入到集体活动中去。因此，我们在开展主题活动时，总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来，共同为幼儿的发展服务。孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。小班社会领域教学活动方案（十三）活动目标：1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示

28、课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。小班社会领域教学活动方案（十四）活动目标1、喜欢小猫，乐意学习小猫

29、好的习惯。2、了解小猫的生活习性。3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备幼儿用书。活动过程一、活动导入。教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?请幼儿说一说，小猫走路时的特征。二、看图学习。1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所