小班语言小绵羊生气了教案反思

1、小班语言小绵羊生气了教案反思这是小班语言小绵羊气愤了教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标（1）理解故事内容，了解莫莫气愤时所做的可怕事情。（2）明白自己气愤时最合适的处理方法。明白气愤时什么事能做，什么事不能做。（3）初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。（4）学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。二、活动准备1.小绵羊气愤了图书画、教学课件（ppt）2.图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、撅嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等3.笑容、哭脸图片（分别放在黑板的两边或两块黑板上）三

2、、活动过程1.导入激趣出示封面：-今日老师带来了一个好玩的故事，故事的名字叫小绵羊气愤了。-你看到过别人气愤吗？气愤是什么样子的呢？-你有气愤的时分吗？你气愤的时分会做些什么呢？2.区分莫莫和茉莉。宝宝会气愤，我们的故事里是谁气愤的呢？你们看，故事里有两只小绵羊呢，我们来熟悉一下吧！你们发现他们有什么地方不同呢？对了，头上有蝴蝶结的是茉莉，没有蝴蝶结的是莫莫。气愤的是？3.感受理解（1）出示第29面：（老师讲解并描述幻灯片2-4的内容，出示幻灯片5的画面）问：莫莫怎么了？他为什么气愤？你从图中什么地方看出莫莫气愤了？（2）出示幻灯片6、7：莫莫气愤了，可能会做些什么事情呢？（让2-3个幼儿推测

3、）那我们来看看故事里莫莫是怎样的？（熟悉牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词）莫莫生了那么大的气，长出了气愤牙齿、气愤犄角、气愤尾巴、气愤蹄子，（老师边讲边指画面，引导幼儿一起讲解并描述）好可怕！（3）出示幻灯片8：莫莫生了这么大的气，又长了气愤牙齿、犄角、蹄子、尾巴，他会做什么可怕的事呢？（连续播放，让孩子们自己观看）它做了哪些事？（引导幼儿看图讲解并描述）小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了很多很多可怕的事情，它用气愤蹄子踩花草，用气愤犄角撞翻了鸡舍，吓跑了水里的鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。（4）莫莫还在气愤呢，你看，更可怕的事发生了。（幻灯片9、10）莫莫怎么了？这坑是

4、怎么来的？（5）你们看，（音乐渲染）掉在坑里的莫莫好可怜，它舍命地叫：咩咩，可没有人听见；它想把墙撞破，课墙没撞破，头却撞疼了，它一个人在黑黑的洞里好可怜。（6）宝宝们，莫莫为什么会这样？老师小结：莫莫气愤了，气愤的时分做了许多不应当做的事，所以才会有这么可怕的事。你们气愤的时分会不会像莫莫这样，你们是怎么办的？（2-3名幼儿讲解并描述）4.分辨摆放，（1）交代游戏规章我们宝宝真厉害，明白气愤的时分该怎么办，你们看，这里有很多图片，上面都是气愤时可能会做的事情。你去看一看，假如你觉得这件事情是气愤是可以做的，你就放到笑容这边；假如是气愤是不应当做的，你就放到哭脸这边。（再次交代游戏规章）（2）

5、幼儿分辨、摆放。结合版面，集中商量：气愤时，缓解气愤最好的方法是什么？小结：气愤时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给好友打打电话、和大人说说、看看电视等，气愤就逃走了。（3）出示幻灯片12：是呀，做这些事都可以让自己气愤的时分变得不气愤的，我们赶紧告知莫莫去。咦，怎么了？莫莫不气愤了，好好友茉莉也来救她了。小结：原来，一个人清静地呆一会，气愤也会消逝。宝宝们，我们气愤的时分，可不能像莫莫哦，可以看看书、听听音乐、运动一下、给好友打打电话、和大人说说、看看电视等，还可以一个人清静地呆一会，这样气愤就会逃走了。教学反思：幼儿非常喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完好的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们