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文档简介

1、大班游戏活动设计两人三足教案反思这是大班游戏活动设计两人三足教案反思，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、锤炼幼儿身体的平衡力量和协调力量。2、培育幼儿之间的合作意识，强化合作力量。3、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、进展幼儿的观看比拟力量。活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌做准备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。3、游戏规章：五组幼

2、儿同时从起点动身，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提示幼儿留意安全）。4、游戏开头：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列布置三名幼儿作障碍。参与游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点动身，蛇形跑绕过障碍冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商议，创编新的玩法，老师激励其大胆创新。5、游戏结束，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延长：激励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。活动反思

3、：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的根底上进行加工和改造，正由于是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会显现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的欢乐。3、创设情境，吸引爱好。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行训练，并让幼儿明白在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本

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