写作借鉴大班安吉游戏活动教案简单(7篇)

1、Word 写作借鉴：大班安吉游戏活动教案简单(7篇) 大班益智嬉戏活动教案。 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于让同学们很好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“写作借鉴：大班安吉嬉戏活动教案简洁(7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班安吉嬉戏活动教案(篇一) 活动目标： 1乐观运用拼接组合的双色板制造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2能主动与同伴一起探究双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。愿意与人合

2、作，敢于挑战自我，体验胜利和合作的愉悦。 活动预备： 1场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。 2红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。 3展现板，记录用的双色板标志。 活动过程： 一、热身运动 1幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。 2幼儿跳双色板健身操。 二、探究在双色板上进行运动 1引导幼儿探究在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。 (1)说一说：这块板有什么特殊的地方? (2)争论：在这块板上能做什么运动? (3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 (4)引导幼儿用语言和动作沟通自己在板上做

3、了什么运动。 2引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 (1)出示展现板，和幼儿争论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。 (2)鼓舞幼儿以小组为单位，根据争论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展现板上贴上相应的运动标志。 (3)鼓舞幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。 (4)简洁小结，鼓舞幼儿大胆尝试每种运动方式。 三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物 (1)设置“危急”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走3040厘米高的平衡木。 (2)鼓舞幼儿大胆通过障碍，并不断提高

4、动作练习的难度。 四、放松运动 (1)幼儿相互表达胜利的喜悦，做放松运动。 (2)老师和幼儿一起整理双色板，结束活动。 大班安吉嬉戏活动教案(篇二) 活动目标： 1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。 2、引导幼儿探究废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。 3、通过一物多玩的活动进展幼儿想象力、制造力。 活动预备： 废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;便利面盒。 活动过程： 一、嬉戏导入，感知用报纸嬉戏的欢乐。 老师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿爱好。幼儿自由尝试练习裹的技能。 二、探究废旧报纸的用途。 1、你在哪里见过报纸? 2、谁喜爱看报纸? 3、为什么喜爱看报纸?

5、4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸) 三、和报纸做伴侣，探究报纸的多种玩法。 1、用自己的身体和报纸一起玩。 以“报纸伴侣有静静话告知小伴侣”、“邀请小伴侣用身体和报纸一起玩嬉戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。 2、探究旧报纸的多种玩法。 一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。) 两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。) 四、集体和报纸做嬉戏。 1、做面条 以报纸伴侣过生日，给报纸伴侣送一碗香香的生日面条为由，鼓舞幼儿想方法(可撕)将报纸变成长长的面条。 2、赶走大灰狼 以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸嬉戏，启发幼儿用报纸

6、变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。 五、在欢快音乐声中结束教学。 小伴侣和报纸玩的快乐吗?只要你在生活中做个有心人，你会发觉生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好伴侣。 我和孩子们在上一节教学活动我和报纸做嬉戏。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟识的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤： 一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么. 二是让孩子探究“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么变化。 图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴

7、在身上有了详细的理解和实施。接下来，我又准时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。” 活动整个过程针对大班孩子的奇怪 心，爱思索，爱动手操作的特点，选取孩子熟识的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发爱好，提出问题，发觉问题，解决问题，多次进行尝摸索索，最终熟悉了空气的阻力。活动整个环节以嬉戏绽开，使用了争论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。 大班安吉嬉戏活动教案(篇三) 活动目标： 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一

8、起嬉戏。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备： 废旧报纸，小塑料盒 活动过程： 一，发觉材料引发幼儿爱好 老师：小伴侣看,今日咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观看力真棒，今日老师带你们玩报纸嬉戏你们兴奋吗? 师：请小伴侣每人取一张报纸， 老师取出一张报纸，小伴侣看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小伴侣想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。 请小伴侣看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫

9、洁净)请小伴侣报纸揉成团放入塑料筐中。 二，顶报纸引发幼儿探究爱好 师：刚才我们玩了一个撕报纸的嬉戏，小伴侣表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走? (幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)老师确定。 小伴侣自由欢乐的玩耍。 三，分组竞赛，培育幼儿协作意识 师：将小伴侣分成两组 1)现在请小伴侣自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿乐观想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 2)嬉戏开头，小伴侣运输报纸 大班安吉嬉戏活动教案(篇四) 教学目的： 1、激发孩子语言表达力量，对音乐节奏的敏感力。 2、练习走直弯线，初步学习早操

10、的动作，融入自然之中，感受欢乐心情。 3、熬炼宝宝手脚协调力量，把握平衡力量。 4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情沟通，体验情感的旅程。 教学预备： 钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。 教学过程： 开头部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪慧。宝宝们，我是你们的新伴侣，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝你告知我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告知新伴侣，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新伴侣握握手问

11、好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的爱好特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。） 教学内容： 1、点名嬉戏： “宝宝们，都熟悉新伴侣了，知道吗？今日我们全家要去旅游了，高不兴奋呀？旅游动身之前，让我点点名好不好？人人叫你，你在哪里呀？”（音乐我是唐老鸭响起）“妈妈关心宝宝一起回答人人叫我，我在这里呀。其他的宝宝一起说人人叫他，他在那里呀。好的，人人叫你，你在哪里呀？”家长伴侣们，点名要求宝宝把握肯定的音乐节奏感，和语言沟通力量，记住别的小伴侣名字是一中基本的人际交往力量，也有助于关心宝宝提高记忆力（一个一个点名，答对了，嘉奖一个彩色篮子。） 2、走线拾花： “下面的嬉戏，盼望妈妈

12、能多正面表达自己对宝宝的宠爱，宝宝真乖，妈妈真喜爱！宝宝真聪慧！即使在宝宝面前对旁人说话也要有意夸夸自己的宝宝，宝宝会领悟妈妈的欣赏，即使没有这样的优点，他也会朝着妈妈的盼望走下去。我们旅游动身啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈关心宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个简洁的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，当心踩坏花草，二手向上举，大自然多美妙，二脚跳跳，我们多愉快，二手平举，当心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是依据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。” 3、亲子

13、平衡木： “噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必需要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，其次次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们留意了，这是一项熬炼宝宝手眼协调力量和连续完成动作的力量的嬉戏，当您的孩子很有爱好去走街道石头时，不用担忧他很淘气，让宝宝享受自己制造的乐趣。” 4、爬人洞： “宝宝，真的好英勇，把这么多蘑菇全平安运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不

14、同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿态。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，K，妈妈们可以变换不同的姿态。这个嬉戏可以增加宝宝的人际交往力量，增加母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个嬉戏。” 5、唱歌妈妈： 宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“珍宝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱着到终点。） 6、放松嬉戏： “宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也

15、帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松，心情感到开心，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的进展，可以训练宝宝的小肌肉的进展，体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今日就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。” 大班安吉嬉戏活动教案(篇五) 【活动目标】 1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。 2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手力量。 3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。 【活动预备】 1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。 2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。 3、老

16、师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。 4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。 【活动过程】 一、活动导入。 1、预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。 师：“小伴侣，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？” 2、仿照嬉戏。 师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了？”。 放录音，师：“小鸟在与同伴欢乐的飞行”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。 3、引入主题：“小伴侣，这么多小动物都

17、出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢？”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小伴侣和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。 二、活动过程。 1、老师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。 2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。 3、嬉戏：踩

18、老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开头，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小伴侣们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变嬉戏的规章，竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。 三、活动结束 1、小结：“今日，小伴侣们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。 2、歌曲“踩老鼠”：

19、“小伴侣玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫踩老鼠！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。 3、结束：“小伴侣和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。 大班安吉嬉戏活动教案(篇六) 活动目标： 1、培育幼儿对汉字的关怀与爱好。 2、增加幼儿视觉辨别力。 活动重点： 进展幼儿对汉字的辨认力量。 活动预备： 1、字卡数张，在活动室内张贴字卡数张。 2、胶水、沙子、碎彩纸。 活动过程： 一、活

20、动前预备。 二、活动开头。 1、找一找，读一读。 引导幼儿找一找四周卡上的文字和老师手中拿到的卡上字是一样的。 木大本天找字过程中，老师自然的给幼儿读出卡片上的字，也可以让幼儿大胆读一读自己熟悉的字。 2、拼一拼，读一读（分组）在一张硬纸上写出有关字，让幼儿把这些字从中剪下来后一样的字涂上同一种颜色后读一读。木大本天。 3、在老师预备好的字形卡上找出同样的字，然后用胶水和沙子、碎纸进行贴粘再读一读。 4、谁会读。 （1）同桌相互沟通方法： 一个小伴侣出示字卡，让另一个小伴侣认读，全读对的为胜，然后接着进行。 持字卡的小伴侣询问同伴，你熟悉这个字吗？请你读出来，假如同伴熟悉则在字卡上打假如不熟悉

21、则打最终进行统计有多少 5、谁会写，看谁写的对。 要求幼儿会写，写会学的汉字。 三、活动小结。 四、活动结束。 大班安吉嬉戏活动教案(篇七) 活动目标： 1、能精确 快速接收并传递同伴发出的信号。 2、体验与同伴合作取胜的欢乐。 活动预备： 幼儿分成若干小组。每组站成一排或者一个圆圈。 活动过程： 1、导入：今日我们玩个拍电报的小嬉戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要立刻送出去，看看哪组电报员能够最终胜利送出，并且正确又快速。 2、嬉戏玩法：老师小声地将电报数字号码告知每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小伴侣将右手在其次个小伴侣左手心按老师说的数目