有关大班健康教案汇总5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关大班健康教案汇总5篇 有关大班健康教案汇总5篇 作为一名老师，有必要举行细致的教案打定工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我用心整理的大班健康教案5篇，接待大家共享。 大班健康教案 篇1 设计意图：?纲要?中指出：幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿加入体育磨练的积极性。而足球是幼儿园孩子分外热爱的一项体育运动，足球运动进展幼儿的灵敏性、气力、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最根本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学

2、习，在学习中喜悦成长。 活动目标： 1.在嬉戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球才能。 2.情愿加入足球活动，体验玩球的乐趣。 活动重点：在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。 活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。 活动打定：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程： 一、开头片面 教师率领幼儿跟随音乐用球做热身活动。 师：今天我们要去学习一些与足球有关的才干，在活动开头前，我们一起来活动活动我们的身体。 带球做根本的四肢伸张活动，带球跳，绕球跑等。 二、根本片面 1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。 幼儿自由探索运球的方法。 师：你是怎

3、么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳? 教师示范脚内侧运球的方法。 师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要操纵好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。 2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。 幼儿尝试脚内侧运球。 3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。 4.嬉戏：你追我赶师：刚刚小挚友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌管了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的嬉戏。 规矩：音乐开头时小挚友启程，在绕过两个标志锥时，下一个小挚友连忙启程去追前一个人。追上的小挚友淘汰，

4、同时，务必绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。 音乐中断后没有被追上的小挚友将获得一枚足球勋章。 幼儿听音乐做嬉戏。 三、终止片面 教师率领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中确定要操纵好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。 大班健康教案 篇2 活动目标： 1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力； 2、进展幼儿的肢体协调才能，培养幼儿对合作嬉戏的兴趣。 活动打定： 1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。 2、 欢快的嬉戏音乐，举行曲。 活动过程： 一、导入活动

5、1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做打定动作。 2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。 二、自由探索 1、提出问题，引导幼儿发散思维 师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗？ 2、自由探索、尝试练习 议论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？ 3、师幼共同分析、总结 1二人推车法：请一位小挚友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车状前行。 2三人推车法：请一位小挚友双手着地，另请两位小挚友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车状前行。 三、嬉戏：送小车回停车场 把全体幼儿分成二组举行“推小车比赛。 比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛 规矩：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停

6、车场停车，下一组小挚友要等前一组小挚友到达停车场才能启程，比比哪组先把车全部停到停车场。 放松活动 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解慌张疲乏的身体 活动延迟： 活动终止后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿、“跳房子等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械缺乏的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。 教学评析:大班健康活动?我能够? 大班健康活动?我能够?是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师全力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师疏忽了以下两个关键点:

7、 1、关注目标的解读：教师对目标的解读才能抉择了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，大量活动的目标特别广泛、生动性较大，需要我们教师进一步举行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略举行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的概括目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位除了在身体的柔韧性上有确定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性就颇为片面了。 2、关注领域的特点

8、：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的识别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队理应以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲理应背对太阳，以裁减阳光刺强烈带来的影响；活动器材供给理应充分，以保证活动量与活动密度；活动规矩应提前制定，以保证幼儿留神力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 喜悦嬉戏 健康活动?一棒接一棒?课后反思 上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的查看，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我

9、执教了一堂健康活动?一棒接一棒?。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对?一棒接一棒?这个活动内容专心分析后，觉得挺有意思，孩子们理应热爱，理应能吸引他们。 活动一开头，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学才干、练才干来激发他们，树立信仰，接着以检查才干学得如何来举行小棒操。孩子们都以分外专心、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的才干学得多棒！ 接着，我宣布才干练得分外不错，可以先举行几个方式的传棒嬉戏。传棒嬉戏一前后传棒；传棒嬉戏二左右传棒；传棒嬉戏三上下传棒。嬉戏中，我对比提防孩子们嬉戏规矩的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其

10、他队加油树信仰。 结果，举行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小挚友，以此类推，看那一队告成。比赛前清点人数是比赛规矩中很重要的一件事。两队一致的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，察觉黄队果真少了一位小挚友，怎么办呢？结果一致认同，让李老师加入黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，喜悦了。 这种健康嬉戏活动我很热爱，相信孩子们也是。 大班健康教案 篇3 活动目的： 1让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2学习简朴的自我养护方法 3培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动打定： 1电脑制作?小豆子的旅行?或图

11、片及小豆子旅行的故事录音 2健康学识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 一观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来报告我们。 、放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ 、放其次段，了解胃的功能。 提问：胃有什么作用？ 小豆子在胃里还望见了什么？ 我们怎样来养护我们的胃呢？ 小结：以后我们要留神，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不明净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 这一片面的目标是让幼儿在了解胃的功能的根基上知道不良的饮食习惯会使胃生病。 、放第三

12、段，提问：小豆子到哪里去？小肠小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ 这一片面的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。 、第四段录音。 提问：小豆子又到了哪里呢？ 大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小挚友要定时大便。 二分组找依次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打定了一套图片分别表示每个消化器官的工作处境，请各组小挚友合作，按照方才小豆子旅行的.依次排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？ 在查看图片根基上议论如何养护各消化器官例： 如何养护牙齿，保持牙齿的锋利。 食管旁边有一把小

13、锁，平日是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 这一片面的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。 三举行健康学识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 打定些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时连忙抢答对还是错？为什么？回复得又多又对者为优胜。 内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后连忙喝水，饭后强烈运动，吃汤饱饭等。 活动延迟： 玩健康行为棋，棋谱上都是一些生活习惯方面的内容 1老师讲一下下棋的规划。 2扶助幼儿理解棋盘上图的意思。 3自由结合下棋。 大班健康教案 篇4 活动目标： 1、幼儿能掌管抛接、投掷等-种活

14、动方法。 2、通过嬉戏活动提高幼儿的自我实践才能，并且通过嬉戏加深对探月几个关键过程的印象 3、逐步学会自我实践，学会彼此扶助，培养合作和团队意识。 4、通过“玩中学、玩中育，让每个幼儿都能感受喜悦，体验告成。 活动重点： 1、抛接沙包的方向与力度。 2、投掷时站位与气力的操纵。 活动难点： 1、接沙包时的双手动作。 2、投掷时身体的协调。 突破方法： 利用幼儿的自由探索、练习嬉戏和教师示范讲解的方法 活动打定： 器材：录音机台、沙包个、垫子2个、椅子假设干。 课前学识打定：利用多媒体课件让幼儿了解探月卫星的工作过程。 活动过程： 一、打定片面 1、设置情境导入课题。 师：小挚友们，我们都看过

15、放射“嫦娥一号卫星的动画，你们热爱吗？现在大家都是小火箭，我们要去玩一个放射“探月卫星的嬉戏，你们有信仰吗？ 2、伴随音乐跑步进入放射场检查卫星与火箭。 教师率领幼儿做徒手操。 二、根本片面 一放射火箭自抛自接沙包 师：小火箭们，大家想一想、做一做，我们可以用什么方法将卫星放射出去？大家一起来试一试！ 1、学习放射，幼儿自由探索沙包的玩法，教师查看、引导。 2、教师示范讲解“放射卫星的动作。自抛自接沙包 师：双手持沙包，轻轻向上抛起，留神要低一点，结果用双手接住。 3、幼儿自由练习、教师指导，实时校正错误动作。 二“嫦娥一号入轨进入月球。投掷入圈练习 师：小火箭们留神，我宣布火箭放射告成，卫星

16、连忙就要进入月球了，你们来试一试怎样才能使卫星切实地进入月球？ 1、幼儿自由探索进入“月球“的方法。 2、教师总结，请个别幼儿演示。 3、教师示范讲解投掷的动作。 师：左脚在前，右脚在后，手持沙包于肩上，瞄准“月球，结果用力向前上方投出。 4、分组循环练习，教师指导，实时校正错误动作。 三嬉戏比赛“卫星入月 1、教师介绍玩法： 火箭启动跑出 放射卫星自抛自接沙包星箭分开爬过垫子入轨跳过皮筋奔向月球投掷入圈探测月球跑回接力 2、教师与配班老师示范。 3、幼儿模拟练习。 4、幼儿比赛 5、奔月告成、短暂庆祝，小结。 三、终止片面 放松活动： 师：大家看！我们的卫星已经开头“绕月飞行了！ 伴随音乐率

17、领幼儿做放松活动、小结。 大班健康教案 篇5 活动目标： 1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，扶助幼儿理解和体验他人的心绪情感。 2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个喜悦的心情。 活动过程： 一、收听天气预报，导入活动。 小挚友留神了，天线宝宝指点大家，天气预报时间到了，请留神收看！教师播送天气预报：各位观众大家好！现在是天气预报时间，今天是晴天，明天阴天，北风三到四级！天气预报播送完毕，感谢收看！ 提问： 1、方才的天气预报报告大家，今天是什么天气？ 2、那明天是什么天气？ 3、小挚友还知道哪些天气？ 小结：天气有晴天、阴天、雨天、雪天天气变化千奇百怪，小动物的心情也象天气一样，经常变化

18、，有时欣喜，有时悲伤，有时还会生气。小挚友，你们想知道小动物今天的心情吗？ 二、通过听听、想想、说说心情预报，扶助幼儿理解他人心绪。 在美观的大森林里，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起听听心情预报是怎样播报的？教师播报心情预报：大家好！我是森林电视台的主持人聪慧，现在播报心情预报，今天大片面动物的心情是晴天，只有狮子的心情是雨天，并伴有八级脾气！心情预报播送完毕，感谢大家！再见！ 提问： 1、听完心情预报，你听到了什么？ 小结：森林里大片面小动物的心情是晴天，小狮子的心情是雨天。 2、为什么大片面小动物的心情是晴天？出示图片 小结：小猴子在荡秋千，大象在玩皮球，它们玩得真开心，所以它们的心情是晴天。 3、狮子的心情为什么是雨天？出示图片，看狮子的表情，发生了什么事，它的心情是雨天？ 4、狮子毕竟遇到什么不开心的事，我们一起问问它：狮子，狮子，你为什么不开心呀？教师回复：我生病了，身体不安逸 小结：原来狮子生病了，很痛苦，它的心情是雨天。 5、还可以用哪些天气说狮子的心情？ 小