大班健康公开课有趣的椅子教案反思

1、 大班健康公开课有趣的椅子教案反思1、大班安康公开课好玩的椅子教案反思 活动目标 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 活动预备 椅子若干、运发动进展曲、自制金牌(反面画有各项运动图标) 活动过程 一、预备活动，引起幼儿的兴趣。 运发动们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。 幼儿与师一起学做运发动的动作(跳水、举重、游泳等)。 二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木) 1、幼儿每人一只小椅子，

2、自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。 2、集中，说说你是怎么玩的? 3、练习平衡的力量，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。 4、休息，擦汗。 三、嬉戏：运发动大夺金 幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运发动进展曲) 四、整理场地、完毕。 反思 椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。

3、班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运发动取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 2、大班安康公开课好玩的轮胎教案反思 设计思路： 纲要指出：幼儿园训练内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。滚轮胎是幼儿是分感兴趣的活动内容，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等根本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调力量。教师创设了“奥运阳光运输队“的运动嬉戏情境，分别用不同的材料预先设置了不同难度

4、的路面，并且在示范的根底上出示运输路线示意图，要求幼儿根据肯定的规章要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进展体育运动的欢乐时，也能大大增加了孩子的规章意识，提高活动时的自信念。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运输队“的情境中，也能培育了幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。由此，我设计了这一次运动嬉戏活动， 活动目标： 1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等根本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培育幼儿英勇、机灵的良好品质及自控力量。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法

5、，培育幼儿自我爱护的力量。 活动预备： 1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个 2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。 3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。 活动过程： 一、热身运动：我和小鼓做嬉戏。 (听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反响。) 二、自由探究：玩轮胎 1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的方法? 引导幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探究不同的玩法。 2、相互沟通不同的玩法，示范仿照。(将个别阅历转化为集体阅历) 例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。 3、出示奥运五环，说说你知道这是什么标志?奥运会有哪些竞赛工程?

6、( 中国北京奥运会共有28项竞赛工程，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等) 三、嬉戏:奥运阳光运输队 1、过渡语：奥运会那么多的竞赛工程，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小朋友帮帮助，组成一个“奥运阳光运输队“，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗?怎么送呢? 2、教师出示运输路线示意图，展现不同难度的路面。自己示范或个别示范了解示意图的含义。 路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮子中。 3、提问：要怎么推才能安全到达呢?(推得慢一点，稳一点，

7、相互之前 保持距离，不推不挤等，增加自我爱护的意识。) 4、过渡语：来!把每一位参与的小朋友都戴上这顶奥运帽，学做一名奥运选手吧! 5、幼儿组成一队，根据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎运输食物。(提示幼儿留意安全，遵守规章，掌握自己的平衡，并鼓舞个别胆小的孩子坚持究竟) 四、放松运动：帮忙整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量，留意休息和擦汗，关注个别。 活动反思： 从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和构造，在活动的设计上也较好地表达了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在安康与运动领域中的个体差异是比拟突出的

8、，教师如何在方案制定和实施的过程中表达对不同力量水平幼儿的分类指导。 3、大班安康公开课好玩的椅子教案反思 活动目标 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 活动预备 椅子若干、运发动进展曲、自制金牌(反面画有各项运动图标) 活动过程 一、预备活动，引起幼儿的兴趣。 运发动们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。 幼儿与师一起学做运发动的动作(跳水、举重、游泳等)。 二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃

9、、平衡木) 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。 2、集中，说说你是怎么玩的? 3、练习平衡的力量，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。 4、休息，擦汗。 三、嬉戏：运发动大夺金 幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运发动进展曲) 四、整理场地、完毕。 反思 椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿

10、开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运发动取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 4、大班安康公开课好玩的纸箱教案反思 活动目标： 1、幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。 3、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备：

11、纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻快)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只 场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移开工具)医院 活动重难点： 借助箱子，进展幼儿的根本动作 创新嬉戏方法，提高幼儿制造力 活动过程： (一)、利用纸箱进展预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。 (二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发兴趣。 师：“刚刚小朋友们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每个人一辆小汽车。“教师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、创设情境，自由探究 1)以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开

12、动汽车。 幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮忙。 2)师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!“ 以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 3、激发兴趣，创新活动形式。 师：“刚刚我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!“ 教师启发性的语言，调动幼儿连续探究不同的玩法，教师观看指导，发觉好的准时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。 (三)、嬉戏竞技送水果 师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组

13、，进展平行嬉戏。 集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。 (1)在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。 (2)在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。 (3)评价环节中，对速度最快的一队进展鼓舞，把彩旗发给各队。 (四)、完毕局部： 播放音乐放松身体，完毕活动。 教学反思： 整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神

14、。教师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 5、大班安康优质课好玩的椅子教案反思 设计意图： 椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运发动取得金牌为国争光。在纲要中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动

15、目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 椅子若干、运发动进展曲、自制金牌(反面画有各项运动图标) 活动过程： 一、预备活动，引起幼儿的兴趣。 运发动们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。 幼儿与师一起学做运发动的动作(跳水、举重、游泳等)。 二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木) 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 教师留意观看幼儿，

16、发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。 2、集中，说说你是怎么玩的? 3、练习平衡的力量，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高嬉戏的难度。 4、休息，擦汗。 三、嬉戏：运发动大夺金 幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运发动进展曲) 四、整理场地、完毕。 活动反思： 1、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开头进展;学习掌握自己的心情;在活动中学会交往;动作进展更加完善，体力明显增加。这些说明这一时期的幼儿更需要教师对他们进展引导。 2.对活动过程的反思： 对幼儿进展的反思，幼儿在活动中大局部能主动参加进来，个别甚至能主动帮助教师完成活动;有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。 对教师专业进展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比拟了解，对他们的阅历水平、学习特点和共性特征都有一个比拟全盘的把握。也因此能把握训练内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。 对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，我亲自到其身边进展