大班健康有趣的腹部运动教案反思

1、 大班健康有趣的腹部运动教案反思1、大班安康好玩的腹部运动教案反思 活动目标： 1、用多种方法熬炼腹部肌肉，增加肌肉力气。 2、通过竞赛的方式调动幼儿的乐观性，培育团队意识。 3、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：用多种方法熬炼腹部肌肉，增加肌肉力气 难点：能够动作标准的进展运动。 活动预备： 音乐安妮的仙境、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT 活动过程： (一)热身活动(PPT图2) 瑜伽预备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位 (二)根底局部 1、嬉戏大风来了

2、(PPT图3) 1)要求平躺下来，当大风吹过来遇到你，就要快速起身抱住双腿 2)要求平躺且双手穿插放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿 2、嬉戏报数(PPT图4) 1)幼儿分男生、女生两排练习顺着报数 2)幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时立刻起身报数双腿然后报出数字 3)提高难度倒着报数(8-1) 3、嬉戏爱心传递小球(PPT图5、6) 1)幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友 2)幼儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球立刻起身传给下一个。 4、学习正确的仰卧起坐 1)知道熬炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法 师：我们之前做的一些嬉戏动作，都能增

3、加腹部的肌肉的力气与弹力，这能更好的爱护我们的背 提问：你会仰卧起坐吗?幼儿试一试 教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学 2)开展20秒仰卧起坐竞赛 3)延长动作：练习掌握抬腿(PPT图7) 师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化 (三)活动完毕放松活动 播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。 活动反思： 活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。 2、大班美术好玩的运动姿势教案反思 活动目标： 1

4、、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。 2、学习表现人体构造、动态。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、人物不同动作的图片。 2、幼儿活动材料美术第9页好玩的运动姿势彩色笔。 活动过程： 一、师生共同律动导入，引出课题。 1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进展律动。 2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何? 3、鼓舞幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摇摆、前后伸展等。 二、运动小人 1、观看图片，让幼儿观看运

5、动中的人体姿势。请幼儿说出各种姿势的名称， 2、仿照图片中人的动作。 三、彩色小人 1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿势，动作姿态不要重复，且只需表现人体构造，类似剪影，不必画五官。 2、提示幼儿作画时，留意人体比例以及颜色的搭配。 3、作画过程中，可随机展现个别幼儿的作品以启发其他幼儿。 4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师赐予单独辅导很示范。 四、装饰背景 1、争论：运动小人有这么多颜色，那么背景怎么画呢?怎样才能让小人在画面中比拟明显能? 2、确定和鼓舞幼儿的想法，选择大家比拟认同的方式完成背景装饰。 五、幼儿作品展览 课后反思： 在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今

6、日的内容，我出示了一些运动工程的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动工程的。这一环节不仅让幼儿相互共享，也通过沟通熬炼了幼儿口语表达力量。接着我出示材料并进展了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动工程的姿态，一边把这些姿态画下来。最终是展现沟通作品。 纲要指出“供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓舞幼儿制造性地利用自

7、制器械合作表演运动工程。关注幼儿探究思维力量的培育。做到真正使幼儿的情感训练得到落实。 感到缺乏的是：引导幼儿充分发挥想象力，制造性的进展绘画，这一点还不抱负，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同进展水平幼儿的绘画力量存在的差异，给他们的指导不够。 总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加熟悉到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。 3、大班美术活动好玩的运动图标教案反思 活动目标： 1、通过观赏和自由仿照，了解奥运会竞技体育工程，感受运动带来的美和欢乐。 2、尝试依据体育运动姿势的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进展表现。 3、

8、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的骄傲感。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、幼儿阅历预备： 知道2022年奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关学问已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的阅历。 2、物质预备： 幻灯片，音乐磁带;申奥实况录像VCD;黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根;毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各颜色泥、颜料、棉签若干。 活动过程： 一、师生共同律动导入，引出课题。 1、师：小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进展律动。 2、师：小朋友们，运动过后，你们感

9、觉如何?(鼓舞幼儿大胆表达自己的感受) 二、观赏、仿照图片中体育运动的姿势，感受各种动作线条独特的美。 1、师：2022年奥运会就将在我们的首都北京进行了。你们快乐吗?你们知道有哪些奥运会的体育运动工程吗?请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进展猜想。 2、观赏局部运动图片，引导幼儿观看其姿势特征，并尝试用毛根小人进展表现。 师：今日教师还带来了一些运发动竞赛时的照片，我们来看一看。 用PPT展现出图片：这是什么运动?认真看看，他的手(身体、腿)是怎样的? 请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿势。 三、观赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。 四、幼儿依据体育运动姿势的特征自主设计线条

10、符号，用绳贴画等多种方式进展表现 1、教师介绍操作材料和要求。 2、幼儿自由选择喜爱的材料和方式进展操作，教师个别指导(分三个层次)： 幼儿俩俩结伴，相互观看对方的的仿照动作，进展设计; 教师供应图片若干，幼儿边观赏边设计; 边想象边设计 3、评价与嬉戏 展现幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。 嬉戏：欢乐的运动 教师出示局部作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。 活动反思： 在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以教师为主角，而是注意表达幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采纳幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式

11、。通过这些乐观互动的方法，鼓舞他们在美术作品中大胆的绽开想象，自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在观赏自己和他人作品的欢乐中，激发幼儿和教师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、鼓舞、确定的气氛中，相互学习，相互发觉，在共享胜利的喜悦中共同成长。 4、大班安康活动好玩的腹部运动教案反思 活动目标： 1、用多种方法熬炼腹部肌肉，增加肌肉力气。 2、通过竞赛的方式调动幼儿的乐观性，培育团队意识。 3、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动重难点： 重点：用多种方法熬炼腹部肌肉，增加肌肉力

12、气 难点：能够动作标准的进展运动。 活动预备： 音乐安妮的仙境、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT 活动过程： (一)热身活动(PPT图2) 瑜伽预备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位 (二)根底局部 1、嬉戏大风来了(PPT图3) 1)要求平躺下来，当大风吹过来遇到你，就要快速起身抱住双腿 2)要求平躺且双手穿插放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿 2、嬉戏报数(PPT图4) 1)幼儿分男生、女生两排练习顺着报数 2)幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时立刻起身报数双腿然后报出数字 3)提高难度倒着报数(8-1) 3、嬉戏爱心传递小球(PPT图5、6) 1)

13、幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友 2)幼儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球立刻起身传给下一个。 4、学习正确的仰卧起坐 1)知道熬炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法 师：我们之前做的一些嬉戏动作，都能增加腹部的肌肉的力气与弹力，这能更好的爱护我们的背 提问：你会仰卧起坐吗?幼儿试一试 教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学 2)开展20秒仰卧起坐竞赛 3)延长动作：练习掌握抬腿(PPT图7) 师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化 (三)活动完毕放松活动 播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。 活动反思： 活动中，我和幼儿一起细致地

14、观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。 5、大班安康活动教案：好玩的椅子教案(附教学反思) 设计思路： “椅子“是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。平常许多淘气的孩子就很喜爱有意无意地玩弄椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些嬉戏往往因担忧安全问题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终深厚，为了满意幼儿好玩的心理，通过椅子嬉戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。 活动目标： 1、体验椅子的多种玩法，利用

15、椅子练习跨、跳、平衡动作。 2、增加自信念，能克制困难、英勇大胆地运动。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、椅子每人一张，音乐。 2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。 活动重点难点： 活动重点：通过嬉戏练习平衡跳动力量。 活动难点：幼儿对跨越跳动作的把握。 活动过程： (一)进入角色，热身运动教师带着幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。 1、师：小朋友们，今日我们要带着我们的椅子朋友去做嬉戏，让我们动身吧。 2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。 (小朋友放下椅子站在椅子后面)师：

16、现在小椅子似乎一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。(师带着幼儿绕椅子曲线走跑) (二)自由探究椅子的多种玩法 1、教师：“除了我们刚刚和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?“(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到音乐开头嬉戏，音乐完毕后搬椅子回到圆点。) 2、幼儿自由探究2-3分钟 3、展现自己的发觉，并引导幼儿集体练习几个根本动作。(由上往下跳、跨越、平衡等) (三)椅子的组合运动 1、教师：“假如许多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。“引导幼儿椅子搭成小路。 2、尝试多种障碍“小路“。 (1)把椅子依次挨着放。(跨小山) (2)将椅子依次侧躺在地上

17、。练习平衡) (3)把椅子背着地靠在一起做成小路。(跳过障碍) (4)把椅子侧面朝上摆放成小路。(跨或跳过障碍) (5)把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。(跨跳过障碍) 3、嬉戏：冲关夺宝。 逐步提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关胜利后选取自己喜爱的奖品。 (四)放松运动 1、教师带着幼儿进展放松活动。“我们玩得真快乐!让我们来跳个舞吧“ 2、养成训练：今日我们的嬉戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里教师和爸爸妈妈不在旁边爱护你的时候你们觉得玩椅子适宜嘛?让幼儿了解身边没有人爱护的状况下玩椅子是特别危急的。 师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

18、 活动反思： 活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿乐观、热忱地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，幼儿都很奇怪很感兴趣，幼儿参加活动的乐观性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的熟悉，再进展到椅子上的平衡以及比拟难的跨跳等，让幼儿一步一步克制各种挑战，体验胜利的欢乐，教师执教时口令清楚，整个活动流程清楚简洁。 本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探究椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有过多限制幼儿，活动设计比拟合理。缺乏之处是在椅子

19、的组合运动时，教师缺乏更大的敏捷性，没有让幼儿先自主探究如何通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有教师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思索如何在活动中表达幼儿的主体地位。 6、大班运动嬉戏好玩的纸箱教案反思 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地乐观查找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。在活动中，幼儿乐观思索、尝试，利用身体各局部来移动，满意了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满意幼儿制造嬉戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参加，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，促进幼儿在原有水平上获得进展。体验制造的乐趣，提高对运动嬉戏的兴趣，从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。 活动目标： 1.幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2.乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。 3.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.通过活动幼