大班健康跳圈找颜色教案反思

1、 大班健康跳圈找颜色教案反思1、大班安康跳圈找颜色教案反思 嬉戏目的： 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、幼儿能很好地辨别颜色。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 嬉戏预备： 小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。 嬉戏玩法： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两局部，不规章的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。 2、教师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有教

2、师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。 2、第一名小朋友把篮子交给其次名小朋友，然后教师喊“开头!绿色!”其次名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有教师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。 留意： 1、教师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。 2、幼儿必需每一圈都要跳到。 活动反思： 这是一节很好玩、又富有故事情节的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小朋友。活动的目标是：1、能在帮助下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳一样颜色的圈。3、能以开心乐观的心情参与活动。 活动开头

3、时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开头，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去嬉戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本事，把握双脚并拢跳的技能。一开头是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简洁，因此，兔宝宝们学得又快又好，在连续游玩的过程中，发觉另一个场地上有许多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，稳固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个嬉戏了，在其次个嬉戏找颜色跳圈的时候，需要留意的是，准时帮忙一些力量相对差一点的幼儿，同时也要即使表扬和鼓舞。两个嬉戏下来，幼儿已经很累了，由于天气也比拟热，我们就站在圈中一起做了放松活

4、动，适当地休息了一下，而后再进展换挂牌，连续嬉戏，在换牌的时候也进展了幼儿自主交换的力量，而且能在教师的帮忙下进展肯定的调整。最终，我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息，完成了整个嬉戏活动。 在这个体育活动中，值得留意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比拟贪玩，不爱遵守纪律，也没听清晰兔妈妈的要求。所以，在嬉戏前，肯定要让幼儿听清晰要求和规章再进展嬉戏，这样活动就比拟有序，也相对轻松一点。 2、大班嬉戏活动教案：跳圈找颜色教案 嬉戏目标： 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、幼儿能很好地辨别颜色。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、情愿与同

5、伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 嬉戏预备： 小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。 嬉戏玩法： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两局部，不规章的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。 2、教师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，(教案出自：幼儿园学习网教案网)然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。 2、第一名小朋友把篮子交给

6、其次名小朋友，然后教师喊“开头!绿色!”其次名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有教师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。 嬉戏留意： 1、教师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。 2、幼儿必需每一圈都要跳到。 3、大班嬉戏跳圈找颜色教案反思 活动目标： 1、通过玩圈，进展幼儿走、跑、跳等根本动作。 2、进展幼儿的制造力、协调力量及合作力量。 3、培育遵守纪律的习惯。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 圈人手一个，录音带、两根长绳 活动过程： (一)做圈操 跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动运动。 (二

7、) 1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与制造力。 2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。 3、用刚刚没用过的方法再去玩一玩。 (三)嬉戏“看谁钻得快” (四)请幼儿以组为单位，合作摆圈，进展跳圈嬉戏。 表达合作、争论、看哪组设计的与众不同。 看一看，相互跳一跳。 (五)嬉戏“开火车”，音乐。 嬉戏“坐缆车”，以竞赛的形式进，要遵守规章：站到队尾。 (六)“开火车”完毕，请幼儿整理整理。 活动反思： 幼儿园体育活动是幼儿最喜爱的活动形式之一，对幼儿身心的安康进展有着不行无视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓舞

8、幼儿探究、把握用圈来熬炼身体的各种方法，进展幼儿根本动作，促进幼儿各种根本动作的协调性和灵敏性。培育幼儿的尝试，激发幼儿参加身体熬炼活动的兴趣，通过身体活动，克制各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动力量。 4、大班安康跳圈找颜色教案反思 嬉戏目的： 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、幼儿能很好地辨别颜色。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 嬉戏预备： 小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。 嬉戏玩法： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦

9、圈分成两局部，不规章的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。 2、教师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，然后在纸箱里选择带有教师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。 2、第一名小朋友把篮子交给其次名小朋友，然后教师喊“开头!绿色!”其次名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有教师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。 留意： 1、教师要留意幼儿可能会抢同一件玩具。 2、幼儿必需每一圈都要跳到。 活动反思： 这是一节很好玩、又富有故事情节

10、的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小朋友。活动的目标是：1、能在帮助下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳一样颜色的圈。3、能以开心乐观的心情参与活动。 活动开头时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开头，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去嬉戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本事，把握双脚并拢跳的技能。一开头是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简洁，因此，兔宝宝们学得又快又好，在连续游玩的过程中，发觉另一个场地上有许多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，稳固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个嬉戏了，在其次个嬉戏找颜色跳圈的时候，需要留意的是，准时帮忙一些力量相对差一点的幼儿，同时也要即使表扬和鼓舞。两个嬉戏下来，幼儿已经很累了，由于天气也比拟热，我们就站在圈中一起做了放松活动，适当地休息了一下，而后再进展换挂牌，连续嬉戏，在换