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文档简介

1、Word - 3 -大班语言优秀教案纸真好玩 一、设计意图 纸真有趣是一本与小伴侣平常所看的彻低不一样的书，它不是给小伴侣讲一个故事，而是一本告知小伴侣怎么和纸玩嬉戏的书。在这本书中，从易到难展现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，按照这些提醒，小伴侣动动自己的小手，利用撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又有趣的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地熬炼手眼协调能力，提升感觉统合的水平，增进大脑前庭的发育。 纲要中指出，要培养幼儿对生活中常见的容易标记和文字符号的爱好，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就

2、学会了操作说明，利用阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也进展了阅读的爱好，将进一步增进幼儿阅读能力的进展，值得我们和孩子一起阅读。 二、活动设计 (一)活动目标 1、学习阅读科学类的工具书。 2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。 (二)活动预备 1、教学大书纸真有趣，纸质玩具若干。 2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。 3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。 4、可以张贴挂图的活动操作板。 (三)活动过程 1、展示纸质玩具，启发幼儿对纸质玩具的爱好与奇怪你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗? 阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，。屈，教师.教案.网出处。猜猜书里会是什么? 2、阅读绘本，了解制作玩具的办法步骤。 挑选一张制作纸质玩具的图片说说图上有的什么内容(了解图上有4个部分的内容)看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么? 制作这个玩具需要什么工具? 我们怎么制作这个玩具? 这个玩具如何玩? (老师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作办法) 3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，老师指导幼儿分组确认玩具名称。 研究确认需要的材料和工具阅读操作步骤，按步举行操作(引领幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具) 4、小组出示沟通介绍制作办法和玩法 教学建议： 1、为便利教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可

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