大班体育游戏教案大全

1、大班体育游戏教案大全 多数受欢迎的体育运动会收录成为游戏，包括篮球，网球，高尔夫球，足球，美式橄榄球，拳击，赛车等，大部分体育类游戏以运动员的形式参加游戏。下面是给大家整理的大班体育游戏教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。 大班体育游戏教案大全1 活动目标 1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。 2.乐观地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学重难点： 1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在

2、爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。 活动准备 1.大积木若干 。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 活动过程 (一)情境导入 1.热身 师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场) 2.队列练习 师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。” 师：“孩子们，你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?” (二)分层活动 1.老师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝

3、网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，老师在旁观察指导。 师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) 师：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)老师归纳小结 师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就

4、是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” 师：“大家也来用这个方法试一试好吗?” 师：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如头没有低下、屁股撅得太高了) (三)增加难度进行游戏 师：“乌龟宝宝们有信心帮乌龟妈妈把行李运过去吗?” 在背上摆放大块积木，既要不碰响铃铛又要把背上的积木安全运过去，不能掉下来。 (四)放松：老师带着幼儿甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 大班体育游戏教案大全2 游戏目标： 1、进展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、乐于参加游戏、体验合作游戏的乐

5、趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐 ：小鸡进行曲 游戏过程： (一)调动幼儿的前期阅历，激发幼儿主动参加游戏的乐观性。 师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。 (二)开始游戏，进展能力，体验乐趣。 1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。 玩法：游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈

6、妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。 指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。 评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。 2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。 玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡) 游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一

7、个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。 指导重点：1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。 2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。 3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。 玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。 幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。 指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。 评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。 (注：老师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。 (三)游戏结束： 小鸡们，今天你们表现得真勇敢，

8、也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。 游戏反思： 这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 大班体育游戏教案大全3 设计意图 “健身和育人“的双重功能和价值。培育学生的创新精神和实践能力，

9、贯彻“健康第一”的指导思想，渗透体育文化的内涵，拓展体育教学功能。龟兔赛跑的故事小朋友们都听过。那么今天我们就来玩一玩这个游戏。在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。 活动目标： 1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。 2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。 3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。 4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1、乌龟、兔子胸饰若干(个数分别为幼儿人数的一半)。 2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出

10、跨部区、跑步区。 活动重难点： 重点：练习跨大步走的动作。 难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。 活动过程： 1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。 2、新授游戏：“龟兔赛跑”。 幼儿自选乌龟或兔子。老师引导幼儿仿照乌龟走及兔子跑的动作。 请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。 老师介绍游戏玩法： 请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。 幼儿游戏，老师观察指导。 互换角色进行两次

11、游戏。 3、游戏：“顶牛”。 幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。 游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。 幼儿分组游戏，老师观察指导。 4、老师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。 活动延伸 回家和爸爸妈妈一起玩龟兔赛跑。 活动反思 通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。 采纳“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参加领域目标：乐于参加各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情

12、况比较好，活动与游戏的乐观性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿仿照的爱好感。通过多种形式的学习评价，达到提兴奋趣、促进进展、鼓舞进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。 老师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生乐观的情绪体验。从而培育幼儿良好的情绪情感。

13、 由此可见，老师的个性及身体素质与能否开展高质量的体育活动有着密切的联系。在体育活动中，老师的最佳个性应该是活泼、好动、充满朝气，而且能够调动活动气氛，因为体育活动本身就是一个动态的过程。同时，我们老师还得在日常生活中注意体育活动组织方面扎实的理论功底与实践阅历的积累。 大班体育游戏教案大全4 活动目标： 1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。 2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。 3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

14、活动过程： 一、开始部分。 1、队列队形。 原地踏步大圆高人走矮人走便不走解放军走切断分队四路纵队。 2、热身操。 师：让我们一起来活动活动身体吧! (头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动) 二、基本部分。 1、角色扮演，引起爱好。 师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好?你们指导小鸡都有哪些本领呢? 2、自由探索，分散练习。 3、请幼儿集中，示范。 师：你们练的怎么样啦?谁愿意表演给大家看? 4、幼儿练习。 师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。 5、游戏：狐狸捉小鸡。 (1)熟悉场地。 师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿?我们

15、一起出去找好吃的小虫子好不好?我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。 (2)介绍游戏玩法。 师：有没有找到好吃的小虫子呀?那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸!当我们遇到狐狸怎么办?刚刚我们学过什么本领呀?(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。 (3)幼儿游戏。(2次) 6、总结 7、放松操。 活动反思： 针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。 记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。在开始环节，老师带领中班小朋友进行

16、了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。 在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，老师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地

17、;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，老师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，老师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是老师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，老师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材常常倒下。

18、所以在设计上，老师可以将钻的基本动作去掉。 在结束部分，老师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。 在整个活动的过程中，老师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，老师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。 大班体育游戏教案大全5 游戏目标 1.激发幼儿对体育游戏的爱好，体验游戏带来的乐趣。 2.进展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。 3

19、.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.体验同伴间友好的情感。 游戏准备 1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个 2.音乐：别看我是一只羊 3.环境布置如图：羊 村 游戏过程 (一)调动幼儿的前期阅历，激发主动参加游戏的乐观性。 师：小羊们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是老狼老狼几点钟，老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了。 (二)尝试游戏新玩法，进展能力，体验乐趣 1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。 玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追逐跑游戏，直至小羊都回到羊圈。 指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被老狼捉住。 评价重点：是否能初步按游戏规则进