大班教案圣诞

1、 大班教案圣诞 1、班礁圣诞 幼儿园班圣诞节美术 活动策划：圣诞化妆舞会 活动目标： 1、在熟悉五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 3、渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。 4、参加节日嬉戏。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起爱好请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观看你们看

2、到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、_你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，老师指导。 1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿胆和同伴沟通。 四、新年舞会请小伴侣带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧! 教学思： 让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。 2、班圣诞节礁礁锈圣诞夜礁 幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 主题来源： 一年当中总有一些特殊的日子

3、，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“锈圣诞夜”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会活动目标： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花

4、纹进行分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的消失的新标志(否定标志)3、提出要求： (1)仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。 (1) 小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。 (2) 找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的挂钩上。 延长活动： 1

5、、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来助他们好吗? 2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活动老师鼓舞幼儿自由选择义卖的礼物，乐观参加义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。 (1)鼓舞幼儿乐观参与义卖活动，并能胆叫卖顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿胆地和同伴、老师沟通。 4、共享义卖、献爱心的喜悦(1)整理、点数拍卖的钱币。 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。 3、班礁礁锈圣诞夜 主题来源：

6、一年当中总有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“锈圣诞夜”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会活动目标： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件

7、操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的消失的新标志(否定标志) 3、提出要求： (1)仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。 (1)小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到正确的架子上去。 (2)找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放到正确的

8、挂钩上。 延长活动： 1、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今日我们一起来助他们好吗? 2、交代任务，引导幼儿参与义卖、献爱心活动老师鼓舞幼儿自由选择义卖的礼物，乐观参加义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参与义卖、献爱心活动。 (1)鼓舞幼儿乐观参与义卖活动，并能胆叫卖顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。 (2)引导幼儿胆地和同伴、老师沟通。 4、共享义卖、献爱心的喜悦 (1)整理、点数拍卖的钱币。 (2)引导幼儿说说自己的义卖、献爱心状况。 4、班

9、圣诞节礁圣诞化妆舞会 幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标： 1、在熟悉五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、 喜爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 3、 渗透环境教育，培育幼儿初步的环境意识。 活动预备： 1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐 2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起爱好 请小伴侣猜猜，今日圣诞老人送了什么礼物给小伴侣?请小伴侣先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观看 你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

10、你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，老师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提示幼儿用完浆糊要把手擦洁净。助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿胆和同伴沟通。 四、新年舞会 请小伴侣带上你做的面具和老师一起去参与化妆舞会吧! 5、班节日礁圣诞美语月礁方案 活动内容： 1、各班学习过于圣诞节的美语歌曲，在美语谈天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。 2、各班老师和幼儿一起收集并相互沟通相关圣诞节的各种资料：如故事、歌曲、儿歌等。 3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参加制作内容包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、帖等 4、请各位家长协

11、作幼儿园做好圣诞节前各项预备工作。 12月17日-12月22日 活动内容： 1、各班老师预备好个班幼儿的礼物。 2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、厅进行装饰。 3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色 4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前的气氛。 12月25日：集体庆祝活动：8：30-9：00 主持人：姜老师 负责人：杜老师地点：操场 活动过程：1、布置操场四周环境(气球、拉花、挂件) 2、各班预备圣诞集体节目(国际版英语节目) 3、集体舞 4、礼花 5、音乐、音响 活动过程：1、开场英语互动嬉戏 2、园长致圣诞节词 3、家长代表发言 4、国际班英语致词 5、各班节

12、目表演 6、跳集体舞、放礼花 美食赛活动：9：00-10：00 活动预备： 1、食堂预备各种材料 2、各班预备活动工具 3、各班预备小食品及水果 活动地点：各班教室 活动过程及内容： 各班回到各教室进行美食制作，以竞赛的形式开展活动，成功者适当的颁发奖品。 美食赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果 将做好的食品送到伙房进行加工。 亲子嬉戏活动：10：00-11：00 活动内容：各班在各教室开展亲子嬉戏活动，活动预备及活动形式依据各班状况自行开展。 共享美食活动：11：00-11：30 活动内容：各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果 2、共享圣诞礼物：活

13、动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的欢乐! 6、班礁礁森林里的圣诞树 磁带铃儿响叮当 附故事 森林里的圣诞树 圣诞前夜，森林里的一颗小松树说，我多么想做一颗圣诞树啊! 小兔子说，等你长一些，你会成为一颗可爱的圣诞树的。小松树悲伤的说，现在我已经足够了，但是我的树干是弯曲的，没有一个人情愿选择我当圣诞树。 小兔子把小松树的苦恼告知了森林里的伴侣们，那天晚上天黑以后，伴侣们都爬上了小松树，先是小兔子把漂亮的黄叶挂在了树最低的枝条上，然后小松鼠把的草莓点缀在树枝之间，森林中的每只鸟都从自已身上拔下一根彩色的羽毛挂在树上。最终鹿妈妈把闪闪

14、发光的冰球放在了树顶上。 圣诞节的早上，小鸟和小动物聚集在小松树的四周，高声喊到，祝我们自己的圣诞树节日欢乐，小松树兴奋地叫了起来，你们把我装扮的多美呀，我情愿永久做你们的圣诞树。 7、欢庆圣诞节班圣诞节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节恢的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验

15、节日的喜悦。 活动预备1、收集有关圣诞主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣

16、诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、 观赏歌曲圣诞欢乐 (1)感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、

17、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 老师巡回指导。 活动四：请圣诞老人给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束 8、班礁圣诞节 主题目标 通过参与本主题的活动，孩子们可以学到 1.圣诞节的颜色。 2.圣诞节的食物。 3，圣诞节的植物。 4.圣诞节的象征。 5.圣诞节的声音。 孩子们要学习的概念 1.红、绿、白，是圣诞节的颜色。 2.圣诞节的饼干和帖是特意为圣诞节预备的。 3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。 4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。 5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。 6.圣诞节有特别的圣诞之歌。 7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。 8，猩猩

18、木、槲寄生、冬青是圣诞之树。 9.许多人与他们的家人或伴侣一起过圣诞节。 10.有些人会挂特别的长袜，里面塞满了帖和小礼物。 11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。 12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。 生 词 1.圣诞老人一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。 2.冬青树一种在圣诞节用于装饰的树。 ： 3.花冠一种在冬青树的枝上做装饰的东西。 4，小精灵圣诞老人的助手 5.星星树顶的一种装饰品。 6.长袜一种型圣诞袜。 7.驯鹿一种为圣诞老人拉雪橇的动物。 8.礼物一种礼品。 9.装饰物用于装饰房子和树的东西。 10.颂歌圣诞之歌。 11.皮纳塔用艳丽彩色纸做成的人或动物造型，用于装

19、帖和礼物等。 主题园地 本主题园地的目的是培育孩子们乐观的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。 570) this.width=570;“ border=undefined 音乐 1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统) 2.“铃儿响叮当” (传统) 3.“圣诞节的12天”(传统) 4.“祝福家圣诞欢乐” (传统) 5.“薄荷棒棒糖之歌” 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，

20、我想它的味道肯定很美。 哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜爱它的味道。 6.“圣诞老人” 圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔! 圣诞老人， 圣诞老人， 圣诞老人， 他的名字叫圣诞老人，噢喔! 7.“爬上屋顶”(传统) 8.“圣诞老人来到镇上”(传统) 9.“圣诞循环诗” 二、四、六、八，圣诞老人不迟到。 这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。 10.“圣诞节的圣歌” 嘿，嗨，嗬嗬嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。 起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们肯定要有他们的假日消遣。 嘿，嗨，嗬嗬嗬，圣诞老人，圣诞老人，走走走。 11.“圣诞老人在他的商店里” 圣诞老人在他的商店里， 圣诞

21、老人在他的商店里， 圣诞的场景是什么样的， 圣诞老人在他的商店里。 另外的诗; 圣诞老人带着一只鼓，鼓上有个洋娃娃， 洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球， 圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。 在唱歌时也可以做一些图片。 手指嬉戏 圣诞老人的工作室 这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状) 这是圣诞老人。(竖起拇指) 这是圣诞老人的小精灵，(摇摆其他手 指) 他们正忙着将玩具放在架子上。 这儿是烟囱 这是烟囱。(将手握成拳状，将拇指隐入掌心) 这是顶。(用另一只手掌盖住拳头) 请将烟囱快打开，(将手掌快速拿开) 圣诞老人要出来。(将拇指从拳头中弹出来) 五块圣诞小饼

22、干 (伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回) 五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。 四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，块被吃掉了，剩下三块小饼干。 三块圣诞小饼干，足够你我来共享，啊哈 哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。 两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。 一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你观察了，就不会剩下啦。 礼物 观察圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼) 有些是给你的，(用手指) 有些是给我的，(用手指) 长的，(伸开双臂) 高的，(用手从地板开头比画) 短的，(也从地板开头比画低)

23、 啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈) 包装成蓝色，真好玩呀，真好玩(用手遮住双眼) 哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开) 科学 1.做蜡烛 蜡烛可以用来做成圣诞礼物。这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。可以加入绿的或红的蜡笔作为颜色。 金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们可以预备一些小纸杯。 在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，老师当心地将蜡倒入杯中。：等到蜡

24、变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。 留意：四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了平安起见，活动中要常常监督一下较好。 2.加入科学领域 用放镜观看松针和松枝。 用天平称松果的重量。 红、绿、半白的材料表示不同的背景。 3.铃铛 收集不同小和外形的铃铛，认真听听这些铃铛的不同声音。 4.触摸觉箱 可以将触摸觉箱放在科学台，触摸觉箱中有许多圣诞用品，如：蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。 仿照嬉戏 包装礼物 收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在仿照嬉戏区。同时预备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。 艺术和手工 1.圣诞链 将绿色、和白色的绘图纸

25、剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要依据孩子的手工水平来打算。 2.用饼干成型器作画 给孩子们供应圣诞饼干成型器、纸和装有和绿色颜料的平底浅锅。孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。 3.鲁道夫 在开头这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最终，剪下一个的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就可以让孩子们将全部的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。 4.设计包装纸 孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。 5.制作圣诞卡 在画桌上

26、预备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们供应圣诞卡的模板。 6.松枝画 收集小松枝作为画画的工具。可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。 7.有理石花纹的帖罐 将的绘图纸剪成帖罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出理石花纹。 8.四季图 在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面。 9.闪光的松果 用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果可以用于装饰 教室，或作为礼物或带回家。 10.纸花冠 购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小伴侣。孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上纱线，假如想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔

27、画上蝴蝶等图案。 11.制作小饼干面团 给孩子们供应、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。孩子们就可以做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解：两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合：两汤匙色拉油两汤匙明矾 两杯面粉约揉5分钟直到面光滑为止，然后放在密封的容器中。 感官体验 1.感官台 松枝、松针和松果 有香味的红绿面团 冰柱或雪(假如可能的话)和温度计为型活动预备的水;放入不同的圣诞节物品，如：铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜 2.假日立方体 在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。将冰块放在桌上。 实地考察 1.圣诞树农场 组织一

28、次去圣诞树农场的旅行，孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。然后依据有关圣诞树的使用要求，装饰一下市中心和教室。 2.颂歌 与当地哺育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一起共享圣诞小饼干。 数学 1.圣诞卡分类 在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子们可以依据颜色、图案和小等来对卡片进行分类。 2.圣诞卡拼图 收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。 1.查找圣诞小铃铛 在这个活动中，孩子们要站成一圈。选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后，就开

29、头摇铃铛，让其他的孩子听声音来推断铃铛藏在哪里。这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。 2.猜猜里面有什么 将一个孩子们熟识的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的什么。然后打开盒子，将东西给孩子们看。这项活动不仅适合小组活动，也适合组活动。 烹调 蛋奶酒 4个鸡蛋 2茶匙明矾 4汤匙蜂蜜 4杯牛奶 将上述材料放一起搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和味道了。不过这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。 9、班礁圣诞节 主题目标 通过参与本主题

30、的活动，孩子们可以学到 1.圣诞节的颜色。 2.圣诞节的食物。 3，圣诞节的植物。 4.圣诞节的象征。 5.圣诞节的声音。 孩子们要学习的概念 1.红、绿、白，是圣诞节的颜色。 2.圣诞节的饼干和帖是特意为圣诞节预备的。 3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。 4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。 5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。 6.圣诞节有特别的圣诞之歌。 7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。 8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。 9.许多人与他们的家人或伴侣一起过圣诞节。 10.有些人会挂特别的长袜，里面塞满了帖和小礼物。 11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。 12.人们认

31、为耶稣在圣诞节诞生。 生词 1.圣诞老人一个欢乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。 2.冬青树一种在圣诞节用于装饰的树。： 3.花冠一种在冬青树的枝上做装饰的东西。 4，小精灵圣诞老人的助手 5.星星树顶的一种装饰品。 6.长袜一种型圣诞袜。 7.驯鹿一种为圣诞老人拉雪橇的动物。 8.礼物一种礼品。 9.装饰物用于装饰房子和树的东西。 10.颂歌圣诞之歌。 11.皮纳塔用艳丽彩色纸做成的人或动物造型，用于装帖和礼物等。 主题园地 本主题园地的目的是培育孩子们乐观的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个

32、洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。 音乐 1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统) 2.“铃儿响叮当”(传统) 3.“圣诞节的12天”(传统) 4.“祝福家圣诞欢乐”(传统) 5.“薄荷棒棒糖之歌” 哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道肯定很美。 哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜爱它的味道。 6.“圣诞老人” 圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔! 圣诞老人， 圣诞老人， 圣诞老人， 他的名字叫圣诞老人，噢喔! 7.“爬上屋顶”(传统) 8.“圣诞老人来到镇上”(传统)

33、 9.“圣诞循环诗” 二、四、六、八，圣诞老人不迟到。 这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。 10.“圣诞节的圣歌” 嘿，嗨，嗬嗬嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。 起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们肯定要有他们的假日消遣。 嘿，嗨，嗬嗬嗬，圣诞老人，圣诞老人，走走走。 11.“圣诞老人在他的商店里” 圣诞老人在他的商店里， 圣诞老人在他的商店里， 圣诞的场景是什么样的， 圣诞老人在他的商店里。 另外的诗; 圣诞老人带着一只鼓，鼓上有个洋娃娃， 洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球， 圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。 在唱歌时也可以做一些图片。 手指嬉戏 圣诞老人的

34、工作室 这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状) 这是圣诞老人。(竖起拇指) 这是圣诞老人的小精灵，(摇摆其他手指) 他们正忙着将玩具放在架子上。 这儿是烟囱 这是烟囱。(将手握成拳状，将拇指隐入掌心) 这是顶。(用另一只手掌盖住拳头) 请将烟囱快打开，(将手掌快速拿开) 圣诞老人要出来。(将拇指从拳头中弹出来) 五块圣诞小饼干 (伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回) 五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。 四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，块被吃掉了，剩下三块小饼干。 三块圣诞小饼干，足够你我来共享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩

35、下两块小饼干。 两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。 一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你观察了，就不会剩下啦。 礼物 观察圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼) 有些是给你的，(用手指) 有些是给我的，(用手指) 长的，(伸开双臂) 高的，(用手从地板开头比画) 短的，(也从地板开头比画低) 啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈) 包装成蓝色，真好玩呀，真好玩(用手遮住双眼) 哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开) 科学 1.做蜡烛 蜡烛可以用来做成圣诞礼物。这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们可以放一些石蜡在一个顶部

36、曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。可以加入绿的或红的蜡笔作为颜色。 金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们可以预备一些小纸杯。 在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，老师当心地将蜡倒入杯中。：等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。 留意：四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了平安起见，活动中要常常监督一下较好。 2.加入科学领域 用放镜观看松针和松枝。 用天平称松果的重量。 红、绿、半白的材料表示不同的背景。 3.铃铛 收集不同小和外形的铃铛，认真听听

37、这些铃铛的不同声音。 4.触摸觉箱 可以将触摸觉箱放在科学台，触摸觉箱中有许多圣诞用品，如：蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。 仿照嬉戏 包装礼物 收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在仿照嬉戏区。同时预备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。 艺术和手工 1.圣诞链 将绿色、和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要依据孩子的手工水平来打算。 2.用饼干成型器作画 给孩子们供应圣诞饼干成型器、纸和装有和绿色颜料的平底浅锅。孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。 3.鲁道夫 在开头这项活

38、动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最终，剪下一个的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就可以让孩子们将全部的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。 4.设计包装纸 孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。 5.制作圣诞卡 在画桌上预备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们供应圣诞卡的模板。 6.松枝画 收集小松枝作为画画的工具。可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。 7.有理石花纹的帖罐 将的绘图纸剪成帖罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出理石花纹。 8.四季图 在四季图中涂上胶水，

39、将闪光片粘在上面。 9.闪光的松果 用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果可以用于装饰教室，或作为礼物或带回家。 10.纸花冠 购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小伴侣。孩子们可以将绿色松饼罐衬垫粘成环状，缠上纱线，假如想进行设计的话，可以用蜡笔、水彩笔画上蝴蝶等图案。 11.制作小饼干面团 给孩子们供应、绿色和白色的面团和圣诞饼干成型器。孩子们就可以做面团了。可爱的面团将下列原料混合、搅拌，直到溶解：两杯水，半茶匙盐食用色素或蛋彩画颜料在高温下将下列原料混合：两汤匙色拉油两汤匙明矾 两杯面粉约揉5分钟直到面光滑为止，

40、然后放在密封的容器中。 感官体验 1.感官台 松枝、松针和松果 有香味的红绿面团 冰柱或雪(假如可能的话)和温度计为型活动预备的水;放入不同的圣诞节物品，如：铃铛、塑料星星和饼干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜 2.假日立方体 在立方体制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰冻。将冰块放在桌上。 实地考察 1.圣诞树农场 组织一次去圣诞树农场的旅行，孩子们可以砍一棵自己中意的圣诞树。然后依据有关圣诞树的使用要求，装饰一下市中心和教室。 2.颂歌 与当地哺育院的孩子们或其他孩子一起组织一次圣诞颂歌活动。在颂歌之后一起共享圣诞小饼干。 数学 1.圣诞卡分类 在开展数学活动的地方放上各种圣诞卡，孩子

41、们可以依据颜色、图案和小等来对卡片进行分类。 2.圣诞卡拼图 收集两套相同的圣诞卡。将卡的封面剪下，将相同的两张卡中的一张剪碎，做拼图时用。然后在孩子们拼图时将另一张作为样板。 1.查找圣诞小铃铛 在这个活动中，孩子们要站成一圈。选出一个孩子，让另外的孩子蒙上眼睛，这时将一个小铃铛给选出来的孩子。等这个孩子带着铃铛藏起来后，就开头摇铃铛，让其他的孩子听声音来推断铃铛藏在哪里。这样轮换进行，让每个孩子都有机会藏铃铛和摇铃铛。 2.猜猜里面有什么 将一个孩子们熟识的东西放到盒子里。让孩子们摇动盒子来感觉，并试着确定盒子里藏的什么。然后打开盒子，将东西给孩子们看。这项活动不仅适合小组活动，也适合组活

42、动。 烹调 蛋奶酒 4个鸡蛋2茶匙明矾4汤匙蜂蜜4杯牛奶 将上述材料放一起搅拌，直到透亮并产生泡沫为止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面洒上一些肉豆蔻，这样就有颜色和味道了。不过这只是一升的量。蛋奶酒一般都是立刻食用或是放在冰箱里，等到小憩和午饭时再食用。对鸡蛋过敏的孩子不要食用。 10、班礁欢乐圣诞 目的： 1.让幼儿在活动中感受圣诞节的恢气氛.。 2.鼓舞幼儿胆的在集风光前表演。 预备： 打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆 过程： 1.圣诞老人在圣诞老人进城的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招呼。 2.打击乐表演铃儿响叮当 由十六名幼儿运用各种

43、打击乐器进行表演。 3.打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目 4.歌表演Bingo 由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。 5.弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使 6.舞蹈我们祝你圣诞欢乐和新年欢乐 由十二名天使表演 7.圣诞老人出场，告知全部人圣诞派对结束了，并且带领全部的小伴侣向现场的人发一份“小礼物”(圣诞树)。 11、班礁圣诞贺卡 活动目标：1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和伴侣沟通的欢乐。 活动预备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。 2、老师俘一张。

44、3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等;幼儿可以自由选择。 4、环境创设：欢乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干：圣诞贺卡 活动过程： 一、观赏感知，引出课题。 1、观赏网上电子贺卡邮件：圣诞贺卡 2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝愿语等等。 3、谈话导入：“明天就是欢乐的圣诞节了，我们的教室也装扮得漂美丽亮，还有小伴侣绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么，你想怎样和好伴侣庆祝呢? 4、幼儿自由叙述。 二、乐观想象，胆创作。 1、鼓舞想象：“你想对好伴侣说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!” 2、老师出示范画供幼儿观赏。(重点：制作的贺卡有哪些主要步骤!如：贺卡的封面、封底、贺卡

45、的内容礼物、祝愿语等等) 3、幼儿制作圣诞贺卡，老师观看指导。 要求：1、请幼儿找一个好伴侣，相互助，共同制作。(每人要制作一张) 2、师有重点地指导，鼓舞幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作圣诞贺卡。 三、展现作品，共享欢乐。 幼儿互赠贺卡，并叙述祝愿的话! 活动分析： 今日的活动让我第一次观察幼儿发自内心的热忱和喜悦，由于他们的礼物将是送给好伴侣的!这让他们更加珍惜和仔细! 由于已经有了一次制作圣诞贺卡的阅历(孩子和家长一起制作)，所以今日看来，制作贺卡的程序就清晰和简洁了很多!我请找到好伴侣的两个小伴侣坐在一起制作，运

46、用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法制造性地表现，制作贺卡。对于力量差的孩子，我就请他们贴上美丽的贴纸，然后再添画，还请力量强的幼儿助力量弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝愿的话，并签上了自己的名字，这一张张贺卡代表的是孩子们的友情! 12、班礁圣诞街 学习目标：1、熟悉圣诞的应景物品。 2、感受圣诞恢的气氛。 3、增进制造思索的力量。 活动过程： 一、引起动机 1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小伴侣参观百货公司橱窗。 2、争论与共享：请小伴侣说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里? 二、主要活动： 1、争论：请小

47、伴侣想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?可以用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片) 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小伴侣分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议供应物品：(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的外形，供应给小伴侣布置使用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。(4)供应各式的布，当作桌布、窗帘。综合活动：1、参观和评比(1)每组

48、评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。(2)老师发给参观的小伴侣每人一张评分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖 最佳努力奖 (3)小伴侣自由参观，并选出4项奖项。2、颁奖：由计票员(老师或小伴侣担当)统计小伴侣的选票结果，颁发奖状或奖品。留意事项：1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可实行举手投票。2、各组布置时，应赐予充分时间，可将活动时间延长为2天。(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子(2)其次天再利用这些物品来布置。活动延长：全年段可以同一天进行此活动，延长活动则可支配到其他班级参观。 13、班礁圣诞欢乐 活动内容： 1、各班学习过于圣

49、诞节的美语歌曲，在美语谈天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。 2、各班老师和幼儿一起收集并相互沟通相关圣诞节的各种资料：如故事、歌曲、儿歌等。 3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参加制作内容包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、帖等 4、请各位家长协作幼儿园做好圣诞节前各项预备工作。 活动内容： 1、各班老师预备好个班幼儿的礼物。 2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、厅进行装饰。 3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色 4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前的气氛。 活动过程以(一)： 1、布置操场四周环境(气球、拉花、挂件) 2、各班预备圣诞集

50、体节目(国际版英语节目) 3、集体舞 4、礼花 5、音乐、音响 活动过程(二)： 1、开场英语互动嬉戏 2、园长致圣诞节词 3、家长代表发言 4、国际班英语致词 5、各班节目表演 6、跳集体舞、放礼花 活动预备： 1、食堂预备各种材料 2、各班预备活动工具 3、各班预备小食品及水果 活动地点：各班教室 活动过程及内容： 各班回到各教室进行美食制作，以竞赛的形式开展活动，成功者适当的颁发奖品。 美食赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果 将做好的食品送到伙房进行加工。 活动内容：各班在各教室开展亲子嬉戏活动，活动预备及活动形式依据各班状况自行开展。 活动内容： 1、各班家长带领自己的孩

51、子，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果。 2、共享圣诞礼物：活动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的欢乐! 14、班数学礁圣诞晚会 活动名称：圣诞晚会 活动目标： 学习10以内数的组成 活动预备： 自备教具：一棵圣诞松树、圣诞小装饰品(黄色的袜子共7个、红绿两色的小星胁5个、正方形圆形的小礼物个共6个) 配备教具：情境挂图：圣诞晚会数字、 活动过程： 一、老师情境引入 老师：“森林里的圣诞晚会开头了，小动物们特别期盼这个晚会，都纷纷来参与，我们也一起布置圣诞树吧!” 老师这有很多的圣诞礼物，请小伴侣忙挂在圣诞树上。“请两个小

52、伴侣上来把全部的小星幸上，两个人商议一下每人挂一种颜色的小星星。” 挂完后两人分别说一说自己挂了几盏什么颜色的小星星? 请全部小伴侣想一想，他们一共合起来挂了多少盏小星星。 二、请小伴侣再挂上几件没有拆开的礼物?看看都是什么外形的?请两个小伴侣上来商议一下每人挂一种外形的礼物。 挂完后说一说方形的有几件?圆形的有几件?一共合起来有几件? 三、请小伴侣上来挂袜子。这次请三个小伴侣上来以最快的速度把全部的袜子都挂上。挂完后请幼儿观看：一共有几只袜子?其中黄色的有几只?其它颜色的袜子各有几只? l老师小结：我们装饰的圣诞树真美丽。快来看看我们的好伴侣宝宝兔他们是怎样布置他们的圣诞晚宴吧。 四、出示情

53、境主题图片。啊!他们还预备了丰富的食物。 请小伴侣认真看一看数一数，桌子上有哪些食物?圆形的饼干有几块?方形的饼干有几块?一共有几块三明治面包?黄色的有几块?的有几块? 五、这肯定是个欢乐的夜晚，我们一起来唱歌跳舞吧。放“圣诞欢乐”的音乐，孩子们自由跳起欢乐的舞蹈。 活动延长： 游消称：变魔术 小伴侣自愿结合两个人一组，一名幼儿手拿插片和盘子，将一部分插片藏在盘子下面，留下的部分放在桌面上，请另一名幼儿猜盘子下面有几个插片，合起来一共是多少，两名幼儿可互换嬉戏角色。 l请幼儿完成书上的评价练习 1、请幼儿翻开书第12页，请幼儿依据瓢虫上方的点数总数，数出一只翅膀上的圆圈并写下来，然后想一想另一

54、只翅膀上需要多少个圆圈，请划出所需的圆圈并在下面的括号内写上正确的数字。(引导幼儿先认读瓢虫上面的数字，知道总数。) 2、再指导幼儿对已经给出的圆圈点数进行点数和接数，边数边划圆圈。 3、圆圈划完后再根据圆圈的数量写下相应的数字。 15、班英语礁圣诞欢乐 圣诞欢乐 目标： 1、在生活和嬉戏情景中初步体验集体圣诞节的恢气氛。 2、胆开口说英文单词(Christmascaplamp等)和简洁的句型(Iwant*)。 3、能乐观想象与胆表达自己的看法。 预备： 1、物质预备：圣诞树、红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐wewishyouamerryChristmas、hello和silentnight;

55、 2、阅历预备：幼儿已初步了解和熟识与圣诞有关的物品和相关西方文化。 过程： 1.greetingandwarminguphello(问候与热身运动) 师：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Let%26#8217;ssayhellotoeachother. 2.reviewsomewords(bell，ball，SantaClaus)andlearnthenewwords：Christmascapandlamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。) (1)Game1：feelthemagicbag(嬉戏1：奇妙的口袋) 师：Look

56、，whatisthis?Whowantstotry?Feelit!营造圣诞的恢气氛，重点进行“Christmas”和“P”的发音练习。 (2)Game2：passaround(嬉戏2：传话嬉戏) 师：Nowletssayitonebyone.Ready?Go!Game3：lowerandhigher(嬉戏3：凹凸嬉戏) 师：Welldone.Nowlowerplease，andthenhigher.Understand?Start!重点注意引导幼儿的倾听力量的培育和要害音节“P”“KR”的发音练习。 3.reviwthesentences：Iwant*，Weneed* (1)Game4：han

57、gupthepresentswhatdoweneed?(挂礼物) 师：Herearemanypresentsforyou.Doyouwantit?Whatdoyouneed? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 (2)Game5：tellSantaClauswhatdoyouwant?(配音乐，许愿) 师：Nowmakewish.在漂亮的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“Iwant*” 4.Game6：drawlots(抽奖) 在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的欢乐，并运用与同伴沟通自己的礼物。 5.singasong“wewishyouamerr

58、yChristmas”endsup (歌曲圣诞欢乐结束活动) 师：Weareveryhappytoday.Letssingasong. 分析： 1、而孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜爱。本周起我班开头启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是非常热切。 2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞欢乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插嬉戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖)，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中欢乐的学习英文，学习他们喜爱的圣诞英文。 16、班礁锈圣诞夜 主题来源： 一年当中总有一些特殊

59、的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞节是一个布满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的欢乐，不管愿望有没有实现，永久让人存在有盼望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的奇怪和期盼。于是，我们将结合多元智能课件透过“锈圣诞夜”主题，为孩子们供应一次布满“爱、盼望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会 活动目标： 1、通过主题活动，培育孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的

60、颜色及花纹进行分类，进展观看力。 3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了很多礼物，想请小伴侣忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的消失的新标志(否定标志) 3、提出要求： (1)仔细观看图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 (2)留意爱护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，老师观看指导。 幼儿自由选择小熊或领带嬉戏进行操作。 (1)小熊的嬉戏中，幼儿要依据架子上标出的不同颜色和花纹，将小 熊放到正确的架子上去。 (2)找领带的嬉戏中，请幼儿依据领带的不同颜色和花纹，把领带放 到正确的挂钩上。 延长