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文档简介
1、PAGE PAGE 24春笋教学设计 春笋教学教案设计教学目标:1.通过课文和插图了解春笋的相关形态,分析文中描写春笋生长特点的句子,体会春笋顽强向上的生命力。2.鼓励学生在朗读中体会春笋生长的顽强向上的精神,激发学生对春笋的热爱,对春天和大自然的赞美。教学过程:一、激情导课(展示图片)经过上节课的学习,我们知道轰隆隆的春雷公公唤醒了沉睡的大地,笋娃娃也醒来了,它们一个一个,你追我赶,终于冒出地面来了。同学们,一个一个的笋娃娃从地里冒出来了,它们究竟长什么样呢?你们想去看一下吗?二、教学内容任务一:细读课文,感受春笋顽强的意志和生命力。1、高声朗读第二自然段,找出描写春笋样子和颜色的句子。2、
2、谁来说说你找到描写春笋样子的句子呢?课件呈现句子春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃大家看这个句子,谁来告诉老师春笋的外衣是什么颜色?同学们你们看,这春笋的衣服穿得可真多啊,一层一层的,多紧啊,文中用了哪个词呢?(展示图片)同学们你们再看看周围这些高大的竹子,和他们相比,这些刚从泥土冒出来的小春笋可真像(娃娃),它们是多么娇嫩,可爱啊!书上说是怎样的娃娃?(嫩生生)大家看图片,这些嫩生生的娃娃冲着你们笑呢?你们喜欢它们吗?谁来用喜欢的语气读这句话?(指定学生回答)3、展示图片,问这些嫩生生的春笋娃娃是怎样生长成高高的竹子呢?带着疑问自由朗读第二、三、四句话展示问题:小春笋长了几节?是不是只长了
3、一节,两节,还是很多节呢?谁能用文中的语句来回答老师的问题?一节,一节,又一节。是啊,春笋就是这样一节一节又一节地长(以手势生动演示春笋一节一节的生长过程),同学们展开想象的翅膀,句子中的又字,(板书又)说明了春笋没有停止生长,一直不断生长,并且有节节高的生长势头。4、春笋长着长着停下来没有?它们向哪儿长?是啊,春笋们不断向上生长,蓬勃向上,(板书再)再字说明它们永不满足现状,一直都努力向上。那谁能读出春笋顽强生长、蓬勃向上呢?读的时候要注意又再这两字的声调,要突出它们的声调。表达出春笋成长时不怕困难、冲破重重障碍的高贵精神。展示问题:春笋们又怎么会长得这么好、这么有力呀?谁来用文中的句子回答
4、问题)它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。大家找出春笋生长过程中的动词(板书迎 笑长)是啊,被春风吹一吹,很舒服,就向上长一长,被阳光照一照,好暖和,就又长一长;在春雨里喝个饱,就又向上长一长。春笋就是这样一节一节又一节,向上向上再向上。5、学习到这里,你喜欢这又可爱、又顽强、又向上的春笋吗?(全班一起来朗读第二段)6、这些嫩生生的春笋娃娃最后长成了又高又壮的竹子,可真不简单!此时,你想对春笋说点什么?(指名学生回答)7、总结语:我们要向春笋学习,学习它那种顽强生长、蓬勃向上的精神。老师希望我们班里每一位同学都成为文中的春笋娃娃那样,在学习上、生活上能够冲破重重障碍,克服困难,蓬勃向上、顽强
5、生长。任务二:析记字形,写好生字。1、自己书空生字笔顺,在小组内交流记忆方法。2、教师讲解重点笔画。3、学生描红、临写,口头组词。4、展示学生作品。三、检测导结1、春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。这句话把 比作 。这样的句子叫 句。你能模仿这句话也来写几句吗?(1) 像 。(2) 像 。2、你还知道春雷唤醒了哪些植物和动物?以上教案来源于网络,快来看看吧!.download_card padding: 10px;border-top: 1px solid #e4e4e4;position: relative;overflow: hidden;display: block;.downloa
6、d_card_pic width: 90px;float: left;.download_card div clear: none;.download_card_msg float: left;.download_card_title font-size: 16px;color: #003399;text-decoration: underline;margin-top: 6px;overflow: hidden;text-overflow: ellipsis;white-space: nowrap;width: 360px;height: 20px;line-height: 20px;.do
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9、color: #fff;font-size: 16px;font-weight: bold;margin-top: 8px;.downlod_btn_right div height: 20px;line-height: 20px;.downlod_btn_right p font-size: 12px;margin: 2px 0 0 0;font-weight: normal;text-indent: 0;color: #fff;height: 16px;line-height: 16px;春笋教学设计 春笋教学教案设计将Word文档下载到电脑上,方便打印和查看本文推荐度:点击下载文档文档为
10、doc格式上一篇:北风和小雨优秀教案设计 北风和小雨优秀教案下一篇:乌鸦喝水教学设计 乌鸦喝水优秀教案设计-.ren ul lifloat:left;width:410px;试卷更多小学一年级语文第一册期末试卷14人教版新人教版六年级语文毕业总复习归类资料(十一)河大版七年级上学期期末考试语文试题小学一年级语文第二册期末试题人教版小学语文第一册期末试卷6小学一年级语文第二册复习题人教版小学语文第二册第一单元检测题小学一年级语文第二册期末试卷13人教版人教新课标六年级语文下册综合测试题之二新课标语文六年级上册第二单元测试试题最新语文试题查字典知识填空。1“郭”用音.习作天地。生活处处有艺术,你可
11、.选择合适的词语填空。整洁整齐1.在错别字下划横线,再将正确的写.下列句子中引号的作用说法不正确.句子大观园。1.他在田边转来转.根据课文内容填空。(_.仔细阅读,请用一句话概括文章的.皇帝的新装这场骗局是由一个.对本文写作特点的分析不正确的一.阅读文段,回答问题。想当年,我.皇帝的新装作者让一个小孩子.参考下面材料,探究本文所蕴含的.读课文丑小鸭,“他感到太幸.下列句中子加线的成语,使用恰当.次北固山下中写时序更替,抒.下列各句中标点符号的使用,没有.下列句子中,传统礼貌用语使用正.茅屋为秋风所破歌中抒发作者.阅读下面两首作品,完成后面各题.下列的句子,没有语病的一项是(.最新语文试卷人教新
12、课标版二年级下语文期中测试卷(A卷)2016-2017学年人教新课标版四年级下册语文第一阶段练习卷2018-2019学年人教部编版一年级下册期末质量检测语文试卷人教版五年级语文下册期末模拟测试语文试卷2018-2019学年苏教版六年级下册期末模拟测试语文试卷(1)人教新课标版六年级下语文期中测试卷(A卷)人教部编版语文四年级上册 蝙蝠和雷达练习卷人教版语文七年级下册第一单元第课假如生活欺骗了你同步练习江西省中考语文试卷黑龙江省大庆市中考语文试卷广东省九年级初中毕业生学业考试预测卷(一)语文试卷江苏泰州中学附中八年级月月考语文试卷(解析版)苏教版语文七年级下册第六单元第课卜算子咏梅同步练习人教版
13、语文七年级上册第四单元mdash;mdash;短文两篇(蝉)同步练习人教版语文选修外国诗歌散文欣赏第六单元第课贝多芬百年.苏教版语文必修五第三单元第课记念刘和珍君同步练习语言文字应用人教版语文选修第六单元语言的艺术第课.河南永城高级中学高三上高考仿真训练(二)语文试卷(解析版)河南南阳第一中学高三下第三次模拟考语文试卷(解析版)四川省成都树德中学高三上零诊考试语文试卷(解析版)北京四中高三上学期期中考试语文试卷(解析版)网友关注非攻ppt课件虞美人ppt课件虞美人ppt课件7粤教版语文必修4第4单元第19课谏太宗十思疏ppt课件非攻ppt课件2虞美人ppt课件3麦当劳中的中国文化表达课件1余映
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15、人ppt课件2.navtitleheight: 30px;line-height: 30px;font-size: 18px;font-weight: bold;padding-left: 20px;margin: 10px 0;.jingpinboxwidth: 100%;height: 218px;border: 1px solid #ccc;border-radius: 5px;.fenleiboxwidth: 100%;height: 185px;border: 1px solid #ccc;border-radius: 5px;.jingpinnav,.fenleinavwidth:
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17、nd-color: #2870f1;.jingpinnav li a,.fenleinav li acolor: #fff;width: 100%;height: 100%;display: block;.jingpininfo,.fenleiinfowidth: 79%;float: left;height: 100%;display: none;height: 100%;overflow: hidden;overflow-y: auto;.jingpininfo ul,.fenleiinfo ulmargin:2%;width: 100%;.fenleiinfo ul liborder:
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