2022年职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考试名师押题精选卷I（带答案详解）试卷号87

1、住在富人区的她2022年职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考试名师押题精选卷I（带答案详解）（图片可根据实际调整大小）题型12345总分得分一.综合题(共50题)1.单选题某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法（ ）。问题1选项A.正确。有助于督促幼儿习惯养成B.正确。有助于激发幼儿积极表现C.不正确。侵犯了幼儿家长的荣誉权D.不正确。侵犯了幼儿家长的财产权【答案】D【解析】本题考查学生的权利及保护。将表现不好孩子名单发微信群，要求幼儿家长发红包的行为是错误的，排除AB选项。题干中涉及的是财产权。荣誉权，是指公民、法人所享有的，因自己的

2、突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利，与本题无关，排除C选项。故本题选D。2.案例题材料：刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现在理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办

3、呢？”刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夹等材料。之后，顾客在“理发店”能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发“理发店”又红火起来了。问题：请分析材料中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。【答案】（1）该材料是一个大班的角色游戏。大班角色游戏的特点：随着幼儿对社会生活认知的不断积累，游戏经验丰富，主题新颖，内容丰富，游戏所反映的人际关系较为复杂；处于合作游戏阶段，喜欢与伙伴共同游戏；能按照自己的愿望主动选择游戏主题，并有计划地开展游戏；在游戏中独立解决问题的能力增强。材料中

4、的幼儿通过观察理发店的现实场景，提出了怎样开好理发店的各种想法，都体现了大班幼儿角色游戏的特点。（2）与幼儿一起准备游戏环境，侧重语言引导，培养幼儿的自主性；认真观察游戏，给幼儿提供必要的条件和机会以及适当的引导；允许并鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养幼儿的创造性。材料中，刘老师带领幼儿去参观真实的理发店，为大班幼儿提供种类较多的游戏材料以鼓励和支持他们进行多样化探索。【解析】暂无解析。3.单选题与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（ ）。问题1选项A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C.训练幼儿的体育运动技能D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发

5、展【答案】C【解析】本题考查幼儿园工作规程中保育和教育的主要目标。幼儿园工作规程第五条规定，幼儿园保育和教育的主要目标是：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。C选项训练幼儿体育运动技能不

6、符合幼儿保育教育目标。幼儿的体育锻炼是培养幼儿的肢体动作、肌肉的发育、增强抵抗能力，目的并不是培养体育运动技能。4.单选题下列各项中,不属于课程四要素的是（）。问题1选项A.课程设计B.课程目标C.课程组织与实施D.课程内容【答案】A【解析】本题考查幼儿园课程的四要素。幼儿园课程的四要素有：幼儿园课程目标幼儿园课程内容幼儿园课程组织实施幼儿园课程评价幼儿园课程当中没有课程设计，所以正确答案选择A。5.单选题江老师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人心脾的新鲜走近孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下： 放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外.”这表明江老师

7、（ ）。问题1选项A.具有心理调适能力B.具有反思意识C.具有心理干预能力D.具有艺术造诣【答案】A【解析】本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中，积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态，把一切不愉快抛之云外，说明其具有心理调适能力，因此本题选A。BCD选项与题干无关，故不选。6.案例题材料：教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的

8、是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快就说：“蜡笔”。问题：（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（2）你判断的依据是什么？【答案】（1）亮亮更可能是幼儿园小班的幼儿。（2）判断依据是：亮亮的行为体现以自我为中心自我为中心是指儿童在前运算阶段（27岁）只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物。材料中亮亮将自己的认知等同于欣欣的认知，体现了没有站在欣欣的角度思考问题的特征。说明了以自我为中心的特点。亮亮的行为体现错误信念。错误信念是指向儿童描述一个故事情景（通常故事中主人公的信

9、念与事实不相符），然后向儿童提问，看儿童是否能推断出主人公的真实信念，4岁以后才能对错误信念有正确认知。材料中的亮亮知道盒子里面装的是蜡笔，把自己看到的认为是欣欣看到的，体现错误信念的特征。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 综上所述，亮亮更可能是小班幼儿。【解析】分析材料题可以从以下几个方面着手：（1）看问题。从问题中可以明确作答的知识点及其相关知识体系。带着问题分析材料的效比直接分析材料更好。找准知识点是解题的关键。（2）审材料。根据问题提出以及相关知识点去审

10、题，用画线和圈点等方式将知识点与材料一一对应。逐字逐句阅读，找出关键词。（3）理逻辑。下笔之前理清楚作答的逻辑。列要点解释要点插入材料（4）写答案。简明扼要，书写整洁，预算书写空间，如遇专业性极强的内容时尽可能多使用专业术语。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 例如：（列要点）亮亮的行为体现以自我为中心；（解释要点）自我为中心是指儿童在前运算阶段（27岁）只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物；（插入材料）材料中亮亮将自

11、己的认知等同于欣欣的认知，体现了没有站在欣欣的角度思考问题的特征。说明了以自我为中心的特点。7.设计题中（2）班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌；可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。【答案】文明礼貌伴成长（中班）【解析】暂无解析。8.单选题教师对幼儿说：“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）。问题1选项A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替【答案】A【解析】本题考查幼儿园工作规程

12、9.单选题小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（ ）。问题1选项A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】A【解析】本题考查36儿童学习与发展指南科学领域目标其中的科学探究选项B和D是中班的科学学习目标，选项C是大班的科学学习目标，正确答案是A。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE 10.单选题在一次教学活动中，黄老师问小朋友：“图上的月亮是什么样的呀?”大多数幼儿回答：“是圆的。”只有昊昊说：“月亮是弯

13、弯的。”黄老师对吴昊说：“不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的?”这表明黄老师（）。问题1选项A.缺乏批评教育的艺术B.没有活用素材的能力C.没有关爱幼儿的情感D.缺乏纪律管理的方法【答案】B【解析】【解析】：本题考查教师职业行为。教学要立足于课堂，灵活运用课堂素材，充分发挥课本素材的导学功能，优化课堂教学，提高教学质量，使学生轻松愉悦地学好。题干中老师面对昊昊说月亮是弯的，并否认说月亮就是圆的，该做法就是没有活用素材的能力。A选项，题干老师没有批评昊昊。CD选项题干没有涉及。11.案例题材料：中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、

14、仿真型灯箱当“大炮”，“哒哒哒”地打起来，玩的不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急，连忙阻止：“这是理发店的玩具，不能这样玩。” （1）李老师的阻止行为是否合适（2分）？请说明理由。（10分）（2）如果你是李老师，你会怎么做？（8分）【答案】（1）答：材料中教师的行为不合适。理由如下：教师的行为违背了游戏是幼儿自主自愿的特点。材料中李老师认为吹风机是理发店的玩具，就不能玩，完全了违背了幼儿自主性的特点。教师的行为违背了游戏是幼儿感到快乐的活动。材料中幼儿玩游戏玩的不亦乐乎，结果老师连忙阻止，在此过程中，幼儿是不快乐的，不能获得愉快的体验。在角色游戏过程中，教师没有以观察为依据。材料中，教师没有观

15、察到幼儿玩的不亦乐乎，就连忙阻止，说明教师没有仔细观察幼儿的游戏行为。教师介入的时机是不合适的，材料中的情形不需要教师进行介入，老师强行介入是不适宜的。教师在指导游戏时不能灵活应变，不能根据幼儿需要和兴趣临时调整教学计划，认为吹风机只能在理发店角色区玩，不能玩其他类型的游戏。综上，我认为材料中教师的行为是不正确的。（2）如果我是李老师，我会这样做：让孩子将理发店的吹风机用来玩打仗的游戏，我会在一旁仔细观察幼儿的游戏行为。我会根据孩子的兴趣再提供更多丰富的游戏材料，使幼儿在原有基础上获得更大的进步。我会积极引导幼儿吹风机除了能在理发店玩之外，也可以玩打仗游戏，也可以当“手枪”和“大炮”玩，不断丰

16、富幼儿的游戏经验和想象力。中班是角色游戏的高峰期，我会在日常生活和教学中，多组织一些新颖有趣的角色游戏。12.单选题某幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园一间园舍，用于经营快递。根据中华人民共和国的教育法，刘某应该承担( )。问题1选项A.刑事责任B.违宪责任C.民事责任D.行政责任【答案】C【解析】本题考查中华人民共和国教育法，教育法第七十二条规定侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的, 依法承担民事责任。C项当选。13.单选题下列选项中，与“首饰镯子”的逻辑关系相同的是（）。问题1选项A.“汽车”和“轮胎”B.“石窟”和“石雕”C.“玉石”和“击翠”D.“摆件”和“胸针”【答案】C【解析】

17、【解析】本题考查类比推理。镯子属于首饰的一种，“首饰一镯子”属于包含关系，翡翠属于玉石的一种，“玉石”和“翡翠”也是包含关系，故选C。ABD选项均为全异关系。14.问答题简述经济发展和学前教育发展的关系。【答案】经济的发展促进了学前教育机构的产生，两者是相互制约和推动的关系，学前教育是受经济发展水平的制约，而学前教育的发展同时也推动着经济的发展。（1）经济制约学前教育社会经济发展促进学前机构教育的产生。社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模和速度。社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局。社会经济发展水平制约着学前教育的任务、内容、手段和教学组织形式。（2）教育的发展推动经济的发展学前

18、教育为社会经济发展服务。学前教育为社会经济发展培养人才，提高劳动力素质。15.单选题找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、2、9、33、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。问题1选项A.122B.124C.126D.128【答案】C【解析】本题考查逻辑思维能力中的数字推理。题干中的规律为：（第一项+第二项）*3=第三项，即（1+2）*3=9，（2+9）*3=33，（9+33）*3=126，故选C。ABD均不符合题意。16.单选题郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑

19、和下西洋到达最远的地方是（ ）。问题1选项A.东南亚一带B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带【答案】D【解析】本题考查历史常识。1405-1433年郑和奉命七次下西洋，历时28年，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。故选D。17.单选题某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据中华人民共和国教育法的相关规定，对于园长（ ）。问题1选项A.应依法给予行政处分B.应依法给予行政处罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任【答案】A【解析】本题考查教育法。根据中华人民共和国教育法第七十七条规定，在招收学生工作中徇

20、私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选A。18.问答题简述社区在幼儿园教育中的作用。 【答案】（1）社区环境能满足幼儿自身发展的需要 幼儿的健康成长除了在幼儿园外，大部分时间在家庭和社区里。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长和心理发展过程中有着特殊意义。（2）社区资源能丰富幼儿园的教育资源 社区能为幼儿园提供丰富的人力、物力、财力、场所等多方面支持。社区的积极参与，让幼儿走进社区课堂，能使幼儿园教育变得更生动、更富有时代气息和地域特色。（3）社区教育能满足非在园幼儿的学习需要 社

21、区教育不仅能拓展在园幼儿的受教育机会，还可以为未能入园接受正规教育的孩子提供补偿教育。（4）社区文化能促进家庭教育、社区教育的发展 社区文化不仅对幼儿园教育有重要影响，也影响着社区的每个成员。家庭、幼儿园、社区三方应发挥自身的优势，进行人力、物质资源的优化与互补，及提供对方所需要的服务。19.单选题下列对儿童的看法，正确的是（ ）。问题1选项A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的意愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产【答案】B【解析】本题考查儿童观。儿童拥有独立的人格，是一个独立的个体。儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。因此ACD观点错误，儿童不是

22、微缩的成人的说法是正确的。故本题选B。20.案例题教师在户外投放一些”（见图,希望幼儿通过走”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了”游戏（见图A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走”；（1）你更赞同哪位老师的想法？（？（“运病人？（10分）【答案】（1）更赞同B教师的想法。该教师支持幼儿的新玩法，这一理念符合游戏的基本特征。游戏是儿童主动的自愿的活动，自主性是游戏的最本质属性的表现。材料中针对幼儿自发生成的“运病人”的角色扮演游戏，教师应尊重幼儿游戏的自主性，支持幼儿进行游戏。游戏是在假想中反映现实生活的，重在过程，没有外在强加的目的，能够给幼儿带来愉悦的情绪体验。部分幼儿虽然没有按照

23、教师的预设进行体育锻炼游戏，但他们在“运病人”游戏中有的挑、有的推、有的抬，玩得不亦乐乎，在这一过程中不知不觉获得了全方位发展，得到了极大的满足感。因此，教师应当给予支持。（2）“运病人”的游戏属于角色游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，属于创造性游戏。“运病人”的教育作用如下：促进幼儿认知、身体和语言的发展。在“运病人”游戏中，可以增加幼儿关于照顾、运送病人方面的“医护”知识，促进幼儿交流表达的能力和思考问题、解决问题的能力。促进幼儿社会性的发展，在游戏中可以帮助幼儿增加对“病人”这一角色的了解，体会要爱护病人和关爱病人的情感；可以帮助幼儿克服自我中心化，

24、学会理解他人。此外，在与同伴共同“推”“抬”的过程中也提高了与同伴合作的能力。有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。“运病人”游戏是幼儿自发的游戏活动，并且在游戏中可以思考“运送”病人的多种方法，促进幼儿的发散思维的发展，提高了与同伴合作的能力。促进幼儿情绪情感的发展。在“运病人”游戏中可以让幼儿体验各种情感，如友好、同情、责任心等积极情感，也可以促使幼儿在成功运送病人的过程中产生自豪感等。【解析】暂无解析。21.写作题实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会请我回答。”请从学前教育

25、原则和教育公平的视角论述上述现象。【答案】材料中，违背了以下幼儿教育的原则：（1）发展适宜性原则。发展适宜性即幼儿教育方案在充分参考和利用现有幼儿发展研究成果的基础上，为每名幼儿提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。教育内容既要符合幼儿原有水平，又能促进其进一步发展。（2）综合性原则。综合性即指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。（3）活动性原则。幼儿的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。综合上

26、述，材料中，只有几个幼儿发言，其他的幼儿只是茫然端坐，从不举手。说明教师设计的教学活动没有遵循幼儿发展的适宜性原则、综合性原则和活动性原则。从教育公平的角度：从课堂交往看，在师幼互动中，有些教师有意地对幼儿实施一种差异性交往。从课堂心理因素看，在课堂教学中，起主导作用的教师在很大程度上左右和规范着幼儿的学习行为，而教师心理活动中的动机和看法又左右着幼儿的行为表现。同时教师的非言语行为也会影响课堂的教育效果，如眼神、手势、身体姿态等。教育公平的一个重要内容就是要注意教育中的机会均等，就是给予孩子同等的关注。【解析】暂无解析。22.单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是(

27、) 。问题1选项A.B.C.D.【答案】A【解析】【解析】：本题考查图形推理。由图可知都是由两个形状相同、大小不一的图形构成，并有一边重合，只有A符合题意，故选A。23.单选题关于硅谷，下列说法不正确的是（ ）。问题1选项A.最早是研究和生产以硅为基础的半导体芯片的地方，并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托，以高新技术的中小公司群为基础C.是当今电子工业和计算机业的王国，也是传统制造业聚集的地区D.如今已成为高科技聚集区的代名词，世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”【答案】C【解析】本题考查科技常识。硅谷是当今电子工业和计算机业的王国，是技术创新和发展的开创者，不是传统制造业聚集的

28、地区，C选项错误。ABD选项均正确。24.问答题简述种植活动对幼儿发展的价值。【答案】（1）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的探索兴趣。（2）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的观察能力。（3）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的合作能力。（4）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的语言表达能力。（5）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的责任心和团队合作意识。（6）幼儿园种植活动，利于培养幼儿对于植物生长过程的认识。（7）幼儿园种植活动，利于培养幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得种植的经验，了解植物与人类生活、自然环境之间的关系。（8）幼儿园种植活动，利于培养幼儿的好奇心、研究植物的热情以及关爱与呵护植物的情感和能力

29、。25.单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料。这遵循了（）。问题1选项A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直观性原则【答案】B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。26.单选题一次活动后，夏老师看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在地上。于是夏老师将他叫起问他地上这么脏，为什么趴地上？他听后委屈地掉下了眼泪，小声说：“老师地上有纸屑，我 想把它捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明，师幼关系具有（ ）。问题1选项A.选择性B.教育性C.互动性D.自觉性【答案】C【解析】本题考查教师职业道

30、德。师幼关系，是指在教育过程中师幼双方通过交往和相互影响而形成的双边互动的关系系统。包含师幼双方所处的地位、作用和相互对待的态度等。题干中夏老师询问学生，耐心听学生的回答，体现出的为互动性。ABD均为干扰选项，故不选。27.论述题幼儿园集体教学活动和游戏的含义分别是什么（4分）？试述两者的区别与联系。（16分）【答案】1.两者的含义：（1）幼儿园集体教学活动是指全班一起进行的活动形式。这种活动的特点是集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。（2）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点；游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来

31、说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习，学习目标是隐含的，学习方式是潜移默化的，学习的动力来自幼儿内部的特点。2. 区别与联系：（1）区别活动中的主体不同。游戏中幼儿是游戏的主人、是活动的真正主体，幼儿可以自由支配、自己协商自己的活动，教师更多起到的是观察者和指导者的作用。而集体教学活动是在教师的引导与支持下所进行的教学活动，教师的参与支配程度相对更高。活动的形式不同。集体教学活动是在教师的引导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动，具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的，可以通过集体的形式进行，也可以是以小组或个别的形式组

32、织。活动目标不同。集体教学更关注幼儿情感、认知、能力、经验的增长。游戏更看重活动过程，幼儿在活动中自主、资源、愉悦的体验，游戏能最大程度上顺应幼儿的自然发展。 Normal 0 7.8 磅 0 2 false false false EN-US ZH-CN X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 （2）联系教育目的一致。最终目的都是为了促进幼儿全面和谐发展两者互为补充。集体教学活动常常通过游戏的形式开展，教学游戏化，借助于游戏使幼儿轻松愉悦的获得知识。游戏活动中教师也在适时地对幼儿进行教育。28.问答题有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴

33、”。你怎么理解这句话？【答案】这句话是对幼儿教师职业角色的准确定位，从生活、学习、游戏三个方面对幼儿教师的职责做出了要求，对于每一个幼儿教师都具有启发和指导意义。第一，幼儿教师是幼儿生活中的妈妈。幼儿园不同于其他阶段的教育，幼儿教师是实行保教结合的教育方式，这就要求幼儿教师不仅是知识的传授者，还要懂得照顾幼儿的生活，也是幼儿生活的教育者。幼儿年龄小，刚进入幼儿园时，总是诸多不适应，哭闹、胆怯、产生分离焦虑等。因此，幼儿老师要对幼儿付出母亲般的耐心和关爱，帮助幼儿适应和接受幼儿园的环境，要让孩子感到老师像妈妈一样关爱自己，照顾自己。第二，幼儿老师是幼儿学习中的老师。作为教师最主要的工作是教书育人

34、，所以幼儿老师作为幼儿学习上的老师，也是要有这样的职责。幼儿园老师是幼儿学习和发展的促进者和引导者。教师的教学要充分调动幼儿的积极性和兴趣，而且教师还要把握好幼儿的个性特征，做到因材施教，满足幼儿不同的发展要求。幼儿个性差异非常大，所以这就需要幼儿教师关注并了解每一个孩子，倾听孩子的想法，发现孩子的兴趣和天赋，根据幼儿的不同个性特征进行教学，对幼儿的发展做出科学的引导。第三，幼儿老师是幼儿游戏中的伙伴。老师参与游戏中是合作者的身份参与其中，这就要求老师要有童心，平等地参与到幼儿的活动和游戏中去，真正成为幼儿中的一员，而不是以指挥者的身份参与其中，幼儿教师要做幼儿的好朋友，这样小朋友才会真心实意

35、与教师交流。总的来说，幼儿老师应该学会充当多重角色，用我们的爱为幼儿营造一个温馨的“家”，让他们在幼儿园里快乐的学习和成长。29.单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是（ ）。问题1选项A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查逻辑思维。由题干可知，题干规律为相同形状不同大小且不相交的图形组成，故选B。30.单选题活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“赶紧出来！再不出来就让大灰狼把你带走！”冬冬害怕极了，急忙出来了。这表明张老师（ ）。问题1选项A.没有体现教师的教学权威B.没有尊重幼儿的独特心理C.没有损害幼儿的人格尊严D.

36、没有关注幼儿的权利保护【答案】B【解析】本题考查教师职业道德。题干中冬冬对柜子产生新鲜感，躲在柜子后面，张老师的言语是不符合要求的，没有尊重幼儿的独特心理。故选B。题干中老师体现了教学权威，排除A。CD均不符合题意，故不选。31.单选题中国画要求 “意存笔先， 画尽意在”。做到以形写神，形神兼备，有图所示画作的作者是（ ）。问题1选项A.徐悲鸿B.黄宾虹C.齐白石D.丰子恺【答案】D【解析】本题考查艺术常识。A选项，徐悲鸿，现代画家、美术教育家。以画马著称，代表作品八骏图愚公移山等。B选项，黄宾虹，近现代著名画家、学者。擅画山水，为山水画一代宗师。C选项，齐白石，世界文化名人，善于画花鸟虫鱼。

37、代表作品有虾蟹牡丹等，D选项，丰子恺，中国现代画家、散文家、漫画家和翻译家。丰子恺主要作品有缘缘堂随笔、画集子恺漫画等。放风筝为其众多画作之一。D项正确。32.单选题适合幼儿发展的内涵是指（）。问题1选项A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点【答案】D【解析】尊重儿童发展特点与规律、适宜于儿童发展的教育，才利于促进儿童的发展；相反，那些无视或违背儿童发展规律的教育，会阻碍儿童的发展，甚至伤害儿童的身心健康。33.问答题教师应当如何对待不同气质的幼儿?请举例说明。【答案】根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种类型：胆汁质、多血质、

38、黏液质及抑郁质。（1）胆汁质幼儿的表现有直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。面对性子急，精力旺盛的幼儿教师可以耐心教导，发扬幼儿的积极主动性，同时也要培养幼儿的耐心减少冲动的行为，培养幼儿勇于进取、豪放的品质，防止任性、发脾气等行为。（2）多血质幼儿的表现有活泼好动，反应迅速，热爱交际，适应性强，具有明显的外向倾向，但是容易粗枝大叶，不细心等。教师可以加以积极引导，养成认真负责的好习惯，对于他的活泼主动，很容易融入到集体中，在组织集体活动时，可加以发扬,活跃班级气氛。教师要培养幼儿热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止不细心、虎头蛇尾的情况。（3）

39、黏液质幼儿的表现有安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，并且表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。教师在组织活动时常会忽略这类幼儿，失去教育及表达自我的机会。在组织教育教学活动时可多关注这类幼儿，要主动提出问题,多与幼儿互动，提高幼儿活动的积极性。培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。（4）抑郁质幼儿的表现有行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。这一类型的幼儿天生多愁善感，但是性格比较稳重。所以在幼儿园一日活动中可引导幼儿保持一个积极乐观的心态，设身处地的为幼儿着想，

40、给他们更多的耐心和宽容；也可提供机会或平台，给幼儿提供一个安静活动的场所，引导幼儿与其他小朋友进行游戏互动、培养幼儿的机智、敏锐和自信心，防止幼儿疑虑、孤独。34.问答题简述幼儿口语表达能力的发展趋势。【答案】幼儿口语表达能力的发展趋势 :(1)从对话言语逐渐过渡到独白言语。(2)从情境性言语过渡到连贯性言语。(3)讲述逻辑性的发展。(4)掌握言语表达技巧。35.单选题1840年以后，一批中国近代出版机构先后成立，有一些一直发展到现在。下列出版机构，最早创办的是（ ）。问题1选项A.中国书店B.中华书局C.新华书店D.商务印书馆【答案】D【解析】本题考查中国近现代历史常识。商务印书馆是中国出版

41、业中历史最悠久的出版机构。1897年创办于上海，1954年迁北京。与北京大学同时被誉为“中国近代文化的双子星”。D项正确。中国书店成立于1952年11月4日，是全国首家集收购、发行、出版、拍卖为一体的知名文化企业，是经营古旧书刊、文献的国营商业企业。中华书局是中国一家集编辑、印刷、出版、发行于一体的出版机构，于1912年1月1日由陆费逵筹资创办于上海。新华书店由中国共产党党中央在延安建立于1937年4月24日，作为中共中央出版委员会发行部的对外机构，中央机关刊物解放的发行机构，承担着党的书报刊出版发行任务。36.论述题论述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由(12分)，并举

42、例说明（8分）【答案】（1）教育的生活化。日常生活是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径，教育的生活化要求必须寓教育于儿童的一日生活之中。例如，教师发现幼儿午餐时出现挑食的情况，就可以根据幼儿挑食的现象，组织相关的健康活动，引导幼儿了解不同食物对身体的价值，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。（2）生活教育化。幼儿园一日生活的各环节蕴涵着丰富的教育契机，教师应把握生活各个环节的教育契机，敏锐地在幼儿生活中捕捉教育时机，引导幼儿开展自发和随机的探索。例如，在户外散步时，幼儿对幼儿园的草坪产生了兴趣，于是教师就引导幼儿观察草坪中的小动物。（3）陶行知生活教育理论中明确指出，生活就是教育，生活是教育的

43、内容，在生活中教育的内容是动态的。因此教育应跟随生活的变化而变化，幼儿园教育应渗透于幼儿一日生活的各项活动中。例如，幼儿在区域活动中和同伴发生矛盾，教师即可适时适当地进行指导促进幼儿社会性的发展。（4）幼儿的日常生活练习绝非孤立于其他领域，反而与健康、语言、社会、科学、艺术密切融合。综合组织各领域的教育内容渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用促进幼儿发展。例如，教师在每日的做操时间，整合各种教育手段促进幼儿健康、语言、社会等方面的发展。（5）是全面完成幼儿园教育任务的保证，科学合理地安排一日生活引导幼儿自我管理促进孩子德、智、体、美全面发展。例如，通过教师的每日安排的

44、稳定和科学的一日生活环节，引导幼儿养成良好的作息习惯，促进幼儿的全面发展。【解析】考查的知识点是“学前教育特殊原则”中的“教育生活化和发挥一日活动整体性的原则” 教育生活化和发挥一日活动整体性的原则包括五个方面：教育内容选择生活化、教育实施生活化、教育资源选择生活化、一日活动中各种活动不可偏废、教育目标渗透到各领域。37.案例题材料： 上世纪20年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片，此后的80多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念

45、、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，追求轻松随意的“写意风格”。因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间，角色造型是平面的，场景也是平面的，动作（表演）自然也不能同真实生活一样了。中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“再现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致。骄傲的将军首次把京

46、剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，大闹天宫哪吒闹海三个和尚中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。 中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构、意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到的中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”，则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。 认为“中国风格”过时了的

47、人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化从艺术形式到精神内涵。戴铁郎以及万氏兄弟、特伟、阿达等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的经典动画，创造了中国动画的辉煌，他们也是在通过这些“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。 当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至“复古”，也绝不是说我们的动画必须或只能是传统题材、传统形式和传统表现手法。动画创作中突出“中国风格”，不仅需要传承坚守，更需要创新发展。没有动画艺术的突破，就不会有动漫产业的真正发展。今天，认真学习、研究前辈动画的艺术理念与精神追求

48、，就是为了抓住机遇，打造既有传统“中国风格”，又符合时代需求的新的“中国学派”，创造新的动画精品，以迎接中国动漫产业发展高峰的到来。（摘编自曹小卉中国风格过时了吗）问题：（1）在中国，“动画”为何又被称为“美术片”？请结合文本，简要概括（4分）（2）文章为什么说中国动画的“中国风格”没有过时？请结合文本，简要分析。（10分）【答案】（1）动画片反映了中国动画的特殊创作理念，它是运用中国传统美术等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。（2）宣扬国家和民族的文化，通过“中国风格”的经典动画，传承、弘扬、发展中国文化；“中国风格”动画并未只指传统题材、传统形式和传统表现手法，而是传承坚守，并

49、且不断创新发展；“中国风格”动画既有传统中国风格，又符合时代需求，创造新的动画精品。综上所述，中国动画的“中国风格”没有过时。38.问答题孩子总问一些稀奇古怪的问题，你怎么办？【答案】随着年龄的增长，小朋友有越来越多的好奇心，幼儿对未知的世界充满好奇，而且小朋友的一些知识都是通过主动探索得来的，常常会问一些奇奇怪怪，让家长和老师回答不上来的问题。这就要保护好幼儿的好奇心，用正确科学的方法来回答幼儿的问题，慢慢培养小朋友的求知欲，在回答孩子问题的同时，注重引导孩子自己去探索未知的世界。家长或教师应怎样做：首先，正确对待幼儿的提问。幼儿提问题时，我会给予足够的耐心，明确这是他们爱动脑筋的表现，表扬

50、幼儿爱动脑思考、想问题，并且引导幼儿自己去探索寻找答案，要鼓励他们多问问题，而不是批评和打击。其次，当幼儿问问题时，我会采用引导为主的原则，引导幼儿积极思考，通过启发幼儿积极思考，得出问题答案。除了提出问题，解决问题的过程也是很重要的。再次，当幼儿提出的问题，我也不能给出答案时，要会询问其他老师或者网上查资料，将知识内化，转化成自己的言语，再传授给幼儿。不能是敷衍或者伪造知识，这样对幼儿养成一个良好的求知习惯造成不好的影响。最后，加强自身的专业素养。幼儿的思维、想象是无穷无尽的，但是教师的知识储备是有限的，为了满足幼儿探索世界的需求，只有养成不断学习的习惯，通过提升自身的综合素养，满足孩子的好

51、奇心，促进幼儿的成长发展。总之，对待幼儿的问题，不管是老师还是家长都不能置之不理，而是要用简单生动的语言，引导幼儿积极地认识世界，探索世界。39.案例题材料：开学不久，小班王老师发现，李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评，但他还是经常说，甚至影响到其他幼儿也说脏话。（1）请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。（2）王老师可以采取哪些有效的干预措施？【答案】（1）李虎及其他幼儿说脏话的可能原因：【解析】暂无解析。40.单选题渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）。问题1选项A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展D.移情的发展【答案】B【解析】略。41.问答题

52、有些幼儿园老师认为，幼儿园工作就是一些喂饭、喂水、穿衣梳头等体力劳动，简单又枯燥，你怎么看？【答案】幼儿教师的教育对象是36岁的无生活自理能力或者生活自理能力差的幼儿，这就决定了幼儿教师需要做一些喂饭、喂水等保育工作。对于有些幼儿老师认为幼儿园工作简单枯燥，我认为是其缺乏对幼儿教师职业科学的认识。幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”，“保中有教”“教中有保”，教师要通过饮水、入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养孩子良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。因此，保育也是教育其中一个重要环节，并不是像有些老师认为的只是简单的体力劳动。教师的保教的心思花在环节设计上

53、，如果教师要使幼儿做到“趣味盥洗、安静进餐、轻松如厕、规律喝水、学会自护、温馨午睡、幸福离园”等，就需要不断思考，根据每个幼儿的年龄和性格特点结合幼儿和园区自身的资源条件来设计，这样就会使喂饭、喂水等活动变得有趣味，老师也会从幼儿的成长和变化中感受到快乐。因此，幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复，幼儿教师应该摒弃这种错误观念，为自己制定每个阶段的职业发展规划，通过不断地学习、反思，来提高自己的专业能力。42.单选题下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（ ）。问题1选项A.可以动态显示文本和对象B.可以设置幻灯片切换效果C.图表不可以设置动画效果D.可以更改动画对象的出现顺序【答案】C【解析】本题考查信息处理能力中的PPT操作。PPT中图表可以设置自定义动画，故C选项表述错误。ABD选项均正确，故不选。43.单选题在PowerPoint的浏览视图下，在多张幻灯片中选定一张并拖动，可实现的操作是（ ）。问题1选项A.复