亡羊补牢经典教材2课件

1、刻舟求剑掩耳盗铃坐井观天画蛇添足自相矛盾刻舟求剑掩耳盗铃坐井观天画蛇添足自相矛盾12 寓言二则y寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理或教训。篇12 寓言二则y寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是课前准备wng lo亡羊补牢亡：丢失。牢：在这里的意思是羊圈。亡羊补牢：丢失了羊就补好羊圈。0课前准备wng lo0羊圈 钻进去我会读街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告 后悔二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)羊圈 钻进去我会读街坊 窟窿 结结实实 叼走 劝告

2、思考默读课文第14自然段，思考1.丢了几次羊？ 2.第一次丢羊什么原因？第二次丢羊什么原因？二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)思考默读课文第14自然段，思考1.丢了几次羊？ 2.第一次街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 羊已经丢了，修羊圈

3、没有用。二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT) 羊已经丢了，修羊圈没有用。二年级下册语文 课件亡羊补牢 那么两次亡羊之后，养羊人现在心情怎样？这时，他又是怎么想，怎么做的？自由读读第五自然段，划出相关的词句。二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT) 那么两次亡羊之后，养羊人现在心情怎样？这时，他又是怎 一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。 学了亡羊补牢 知道了这则寓言的故事内容，那么它告诉我们一个什么道理？用自

4、己的话说一说。亡羊补牢，为时不晚！二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT) 一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算看书写字姿势，完成作业，学习不认真. 在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)看书写字姿势，完成作业，学习不认真. 在日常生1把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2.联系学习，生活实际，将学完亡羊补牢之后自己的感想写进今天的日记里。

5、作业二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共11张PPT)作业二年级下册语文 课件亡羊补牢 部编版 (2)(共111.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。 5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是