小学音乐教研活动方案

1、小学音乐教研活动方案小学音乐教研活动方案范文小学音乐教研活动方案 1一、指导思想：语文学科素质教育。二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上接合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课； 2、开课年级学科及课题：四年级语文xxx3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；5、地点：首羡镇中心小学多功能

2、教室。6、活动时间、内容安排（1）8：008：30 签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评判四、教研活动总结。活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。小学音乐教研活动方案 2一、活动主题二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式越发丰富多彩，师生的交流越发畅通，学生学习的方式越发多样，学生学习的兴趣越发浓厚然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并且不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，

3、语文味也越来越了因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效。三、预期效果1、明确小学语文有效课堂教学的真谛。所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，应用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素质都能得到培养。2、明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言

4、文字训练和有东西就要让他记住，会认的字，会写的字词，要求背诵的篇章都尽快在课堂内完 高耗低效的老路上来。力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。3上，在具体的标准及其评判体系上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺 子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进。四、参加人员：全体语文教师五、活动地点：教室六、活动流程：（一）课例乌塔（40 分钟）一个交流、研讨的平台，引发老师们关于于有效性教学的深层次思考。）（二）全体语文教师根据看点提示评课。（40）（根据已提供的研究课流勾通中互补经验，共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展。看点

5、提示：1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的取舍，教学进程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？2、本课关于你的略读教学有哪些启发？3、为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？）（三）教研组长评课并且总结活动。（10 分钟）小学音乐教研活动方案 3一、指导思想：语文课程标准中指出，写作能力是语文素质的综合体现，写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物，抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达，展

6、示交流与互相评改的机会。而我们学生习作现状与课标要求相去甚远。因此，改进和加强我们协作区的习作教学显得十分重要。希望经过这次习作教研的主题活动，激发语文教师的思考： 如何激发学生的习作兴趣，如何在课内让学生学会写具体，如何在习作教学中培养学生创新思维，让学生个性化表达，如何上好习作指导课，提高学生的习作水平， 实现师生共成长。二、教研内容：习作教学。三、教研主题：体验生活加强指导个性表达。四、活动目标1、经过听评作文研讨课，了解作文指导的方法，从教与学的角度总结经验教训，并且针关于自身的得失，制订出新的具体措施，为今后教学铺路。2、经过分析总结、交流经验，探讨作文教学思路，提高教师的自身素质；

7、同时互相学习，实现有效作文，达到教学相长。五、活动时间：xxxx1222六、活动地点：荥阳市第七小学。 七、活动安排：2312238：008：10楼会议室正式上课、听课。小学音乐教研活动方案 4一、以新课程为导向以促进学生发展为宗旨，以新课程实施进程中面关于的各种问题为关于象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。二、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大举优化教学进程。4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学进程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。三、状况分析教师情况：教