


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、“非个人化视角下的?一间自己的房间?中图分类号:I106 文献标识码:A1、伍尔夫对“非个人化理论的个人理解与阐释首先,伍尔夫是赞同要淡化作者的主体地位,作家在作品情节推进、人物定性等方面进展外部干预,也不应采用全能视角。而是做一名“冷静的旁观者和“严肃的表达者,将所有的评判交予读者,由其自行判断。其次,文学作品中出现的人物,也不应被寄予个人的感情,而要成为具有普遍性的人物,可以代表群众的心声或具有人类的普遍特征项歆妮,2022。2、该理念在?一间自己的房间?中的运用2.1叙事视角?一间自己的房间?是由两篇伍尔夫在剑桥大学的演讲稿组成,以故事的形式讲出了伍尔夫对于“女性与小说这一话题的看法。行
2、文幽默幽默,处处针砭反讽,却又不露痕迹,读来妙趣横生。“我如何因己之女性身份而在牛桥遭遇两次为难境地;“我对两所大学的餐饭的大不同而引发的考虑;“我与费恩汉姆学校的指导人的谈话,谈及“我们的母亲,谈及贫困;最后“我在图书馆对女性文学的发现及在自己书房内对其的反思。通篇是以“我之口述“我之事。文中频繁出现“我,暗示其话语主体为第一人称,即以女性身份出现的“我。字里行间完全没有作者的干扰存在,即是说作者的上帝视角在文中是不存在的。那么,作者将人物客观化的情况也不复存焉。同时,也没有出现第三人称的叙事角度,令作品更加真实可信。伍尔夫运用意识流的手法,将主人公的所思所想全盘托出,展如今读者面前的是人物
3、内心的主观感受,需要读者自己亲自加工,进展消费式阅读。借此,伍尔夫在?一间自己的房间?到达了作家的“非个人化。作家是旁观者,是观察者。读者欣赏作品的过程中,对人物的评判和理解的自主权掌握在其手中,作家无权干预,无权评判。2.2作品人物通过人物的“非个人化,“我和“玛丽们已经不再是个体意识的代表,转而升华成为女性这一性别的发言人,说明人物完成了从个人情感到群众心声及其普遍特征的转变,叙说了女性在过去几个世纪所受的不平等及苦难,也展望了将来女性的开展方向。3、总结就理论而言,伍尔夫在?一间自己的房间?的创作过程中成功地运用了“非个人化理论,在丰富作品容量的同时,也给读者大量留白以驰骋想象,让其体味作品中所要表达的思想韵味,多维度地解读作品,为后世的文学作品的创作提供了积极的借鉴意义。就作品而言,她也成功地通过该理论实现了女性为自己发声的目的,其笔下人物是整个女性团体的代表,而不是作家个人情感的放纵,是整个女性群体对性别不平等,对男权社会的压迫的对抗,以求的各个领域的女性解放,尤其是在文学领域,要创造出女性自己的写作风格和态度,而不继续被男性同化。这种“非个人化所带来的强烈的震撼效果远非通过抒发作者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DB36-T1568-2021-五加芽菜生产技术规程-江西省
- 关键装置操作技能培训
- 培训机构开业典礼策划方案
- 2025年注册建筑师建筑设计与审美考核试题
- 2025年社区服务管理师考试试卷:社区服务实施中的社区公共服务均等化
- 2025执业医师临床综合试卷:精准把握考点提升应试能力
- 2025年学校账户管理:开设注销规定的全面解读
- 高频考点:考研电路原理暂态分析专项卷(2025年押题版)
- 临床医学核心领域与发展趋势
- 2025年考研政治马克思主义政治经济学计算题经典案例分析与试题卷
- 劳动合同法培训ppt课件
- 公制螺纹公差速查表
- 交通运输水运工程造价定额中心
- 鹊桥仙(公开课课件)(苍柏书屋)
- 工业固体废物综合利用项目建议书范文
- 大班绘本《变色龙卡罗》
- 雍布拉康课件
- 英威腾高压变频器CHH100说明书_图文
- 军人申请结婚报告表函调表
- 一级建造师注销申请表
- 合格供应商年度稽核计划表
评论
0/150
提交评论