幼儿园小班教案美术5篇

1、 幼儿园小班教案美术5篇幼儿园小班教案美术1 活动目标： 1、感知辨别上下等方位，有掌握地进行横竖线的涂鸦; 2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。 教学重点与难点： 教学重点：辨别上下方位，有掌握地画横线和竖线。 教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。 活动预备： 1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音; 2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞; 3、不同颜色不同大小的鱼每人若干; 4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干(可设置不同外形、不同大小)，示范的渔网材料一

2、套。 活动过程： 一、小猫的生日礼物(出示PPT) 1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今日小猫过生日。 2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(老师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。) 3、想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。 二、争论织渔网、捕鱼的方法 1、争论用什么工具可以捕到很多鱼?(渔网) 2、出示渔网：渔网是什么样子的?(一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼)。 3、展现PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗? 小结：原来渔网要编织得紧紧的密

3、密的才能网到小鱼。 4、老师示范“编”渔网。(强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。) 5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼? 三、一起为小猫捕鱼 1、检查渔网的边缘是否封闭。 2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗? 3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃? 四、观赏共享 1、给小猫送礼物。 2、一起为小猫唱生日歌。 幼儿园小班教案美术2 活动目标 1、喜爱画画，体验活动的欢乐。 2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作敏捷。 3、知道太阳会给大家带来暖和。 活动预备 1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红

4、、黄、蓝、绿) 2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 3、活动前和小伴侣去晒太阳、找找阳光。 活动过程 1、回忆阅历，引出课题。 a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳? b.师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论) c.噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧! 2、引导争论，画太阳。 a.穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸 b.太阳公公的光线还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢? c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小

5、伴侣那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧! 3、激发制造，幼儿作画。 a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 b.留意个别引导，力量强的幼儿添画，力量弱的幼儿老师个别指导。 c.提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 4、展现评价，引导观赏。 a.老师和幼儿一起观赏太阳。 b.师：小伴侣们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢? c.嬉戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐) d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的嬉戏呢! 5、老师小结。 幼儿园小班教案美术3 活动目标： 1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。 2、

6、幼儿感知巩固三原色，对颜色感爱好。 3、在集体活动中有良好的心情，感受美。 活动预备： 音乐大雨和小雨 有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片 活动过程： 一、情境导入 1、听雷声，引出要下雨了，和小伴侣躲雨，坐好后， 听音乐大雨和小雨。 2、师：小伴侣刚才你们听到了什么?(大雨和小雨) 3、师：大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答) 4、你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟) 二、示范作画 1、今日的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢?(一朵大、一朵小) 2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。 3、老师边示范边引导幼儿说：大

7、雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。 三、幼儿作画，老师指导 1、提示幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。 2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨始终不停的下，尽量每个地方都下满。 3、你们的彩色雨吸引来了很多的好伴侣，他们也想到雨中去做嬉戏，你们情愿帮帮他们吗? 4、找到伴侣粘贴在作业纸上。 四、幼儿作品观赏 现在小伴侣们和老师一起去看看，都有哪些好伴侣和小动物来做嬉戏了。 幼儿园小班教案美术4 活动目标： 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培育幼儿的观看力量、口语表达力量及动手操作力量和集体协作的力量。 3、激发幼儿喜爱大

8、自然的情感。 4、体验明显的季节特征。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带春天来了。 2、大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。 活动过程： 1、谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方? 2、观赏歌曲春天来了并争论：歌曲中的春天是什么样子的。 3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所宠爱的景色图片，粘贴到背景纸上。 4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。 5、和小伴侣们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。 效

9、果分析： 孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在争论时大胆发言，在自选图片时也是乐观主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当观赏自己的作品争论春天的漂亮时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜爱春天的”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子骄傲地告知自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿!”在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。 附： 1、延长活动： (1)引导幼儿观看种子的发芽状况并做好具体记录。 (2)请家长利用休假日领孩子到野外查找春天或植树。 2、环境创设： (1)将室内墙饰换成“春天”。 (2)利用孩子的

10、作品装饰走廊。 幼儿园小班教案美术5 活动目标 1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。 2、对撕纸活动感爱好，进展小肌肉的敏捷性。 3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。 活动预备 1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。 2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。 活动过程 一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。 1、老师出示生鸡蛋，并提问：“小伴侣们，你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。” 老师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的?是什么颜色的?”(小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色

11、的、小小圆圆的) 2、师：“小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋) 3、：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋) 师：我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。 二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。 1、师：今日熊妈妈想请小伴侣当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗? 2、老师示范撕出蛋白、蛋黄。 师：现在老师是大厨师，先给小伴侣们做一个荷包蛋。 先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向

12、前走，肯定要渐渐撕奥! 拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦?(蛋白) 师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。 用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。 再次启发：这回，你能看出来是什么吗?(蛋黄) 请小伴侣们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小伴侣品尝了! 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、师：好了，小厨师们预备好了吗?我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。 2、播放小厨师音乐，幼儿进行撕纸活动。 幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力量比较弱的幼儿给与个别指导。 四、作品沟通与共享。 1、播放生日欢乐音乐展现幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋?为什么?” 引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。 2、师生一起评比出“金牌小厨师”。 师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。 3、分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。 活动延长 请幼儿观看妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈